幼儿园美术教案《花园里有什么》（2篇）

幼儿园美术教案《花园里有什么》
【活动目标】
1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。

2、尝试积累认识春天季节特征的经验。

【活动准备】
纸、记号笔、油画棒。

【活动过程】
一、感知、讨论。

师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么?
1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说)
2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦)
3、那么我们用耳朵可以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声)
二、探索与发现。

我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢?
(可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~)
三、幼儿绘画。

幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。

四、欣赏评价。

分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。

教师在孩子互评后加以小结。

幼儿园美术教案《花园里有什么》（2）教案主题：花园里有什么
教学目标：
1. 了解花园里的常见植物和昆虫，培养对自然的热爱和敬畏之情。

2. 培养幼儿的观察和表达能力。

教学内容：
1. 通过幼儿的亲身体验和观察，了解花园中常见的植物和昆虫。

2. 学习绘画和手工制作，表达对花园的感受和想象。

教学准备：
1. 图片、卡片、幼儿绘画用具、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 带幼儿去花园参观。

教学过程：
第一课时：欣赏图片谈论花园
1. 教师展示花园的图片，引导幼儿谈论图片中的内容，了解花园中的常见植物和昆虫。

2. 引导幼儿提出自己对花园的想象和感受。

第二课时：参观花园
1. 带幼儿去花园参观，教师引导幼儿观察花园中的植物和昆虫。

2. 教师解释花园中的植物和昆虫的名称和特点，并与幼儿进行互动交流。

第三课时：绘画表达
1. 在课堂上给幼儿提供纸、颜料和绘画工具，让他们画出自己心目中的花园。

2. 引导幼儿用绘画表达自己对花园的感受和想象。

第四课时：手工制作花圃
1. 教师给每个幼儿分发彩纸、剪刀和胶水等材料，指导他们制作一个小花圃的模型。

2. 引导幼儿用剪纸、折纸和粘贴等技巧，将花圃制作得丰富多样，让幼儿表达自己对花园的想象。

第五课时：展示和分享
1. 教师让每个幼儿将自己的绘画作品和手工制作的花圃展示给全班同学。

2. 每个幼儿可以描述自己的作品，分享自己对花园的感受和想象。

教学评价：
1. 教师观察幼儿在参观花园时的观察和表达情况，记录幼儿对花园的感受和想象。

2. 评价幼儿绘画作品和手工制作的花圃，包括表达能力、创造力和细心程度等方面。

教学延伸：
1. 带幼儿去实地参观其他花园，了解不同类型的植物和昆虫。

2. 继续进行绘画和手工制作，创作更多关于花园的作品。

3. 组织幼儿参加植物种植和昆虫观察的活动，培养他们对大自然的热爱和保护意识。