和声共鸣：西出阳关无故人高中音乐教案多媒体教学设计

和声共鸣：西出阳关无故人高中音乐教案多媒体教学设计
一、前言
音乐是一门感性与理性相结合的学科，是一种文化形态和衍生的艺术形式，是人类情感、智慧、审美和良心的创造性表达。

音乐的教育和传承是一项重要的社会责任与文化遗产保护工作。

随着教育信息化的时代发展，多媒体教学成为音乐教育教学的一种重要手段，它能够增强教学的实效性，拓展信息储备，扩大视野和知识面，加深学生对音乐的感受和理解。

本文将通过“西出阳关无故人”这首古曲，探讨音乐教学中多媒体教学的设计与应用。

二、教材分析
“西出阳关无故人”是一首传统的古曲，古典曲艺之一，具有极高的文化与艺术价值，旋律简洁流畅，结构紧凑，富有神韵和浓郁的情感色彩。

它展现了中华民族独特的文化魅力，充分表达了对故国、亲人的眷恋之情，表达了追求永恒和平的愿望。

本曲虽然音乐形式简单，但是它却是一个在音乐现象中十分重要的经典之一。

三、教学目标与要求
1.了解西出阳关无故人的意境及背景。

2.掌握古曲的基本表演技巧和演唱方法。

3.掌握和声共鸣的基本理论和技巧。

4.通过多媒体教学手段，拓宽学生音乐视野，提高音乐欣赏
品位和技能能力。

四、教学内容
1.西出阳关无故人歌词朗诵
2.古曲的音乐形式、结构及演唱技巧
3.和声共鸣的基本理论和技巧
4.古曲西出阳关无故人多媒体教学设计与实现
五、教学设计
一、课前准备：
（1）在教学内容上，老师应该事先搜集整理和收集有关古曲西出阳关无故人的歌词、乐谱和翻译材料，并准备好相应的多媒体教学素材和设备。

（2）整体教学，采取以学生为主体，教师为主导的教学方式，教师应该善于发现学生的特点和潜力，激发学生的兴趣和学习热情。

二、教学步骤：
1.引入环节：学生课前播放了和声共鸣的相关视频，并询问了一些他们对和声共鸣的相关理解。

老师讲述了和声共鸣的概念和相关基本理论，引导学生理解和感性体验和声共鸣的表现和效果。

2.歌词朗诵：学生或班长引导全班同学集中精神，将古曲西出阳关无故人的歌词一遍完整的详细地朗诵出来，讲解一下其中的含义，用生动的语言呈现出来。

通过认真朗诵，学生可以加深对古曲的了解，熟悉情感和氛围的变化，针对音乐旋律的前奏和主体，初步形成音乐感受和情感体验。

3.音乐分析：老师播放音乐，分析音乐的构成，引导学生认识古曲的基本形式结构，让学生理解和把握解析的方法，并灵活地运用在古曲的演唱中。

通过逐句分析，同学们对歌曲的细节处理得更加专业。

4.实际操作：让学生以班级为单位进行唱吟活动，练习古曲的表演技巧，理解原生态情怀和表现方法，让音乐与人们的情感完美融合。

特别注意，老师应该注意贴近学生与实质丰富细节的交流，尽量避免刻板的技巧与模式。

5.多媒体教学设计与实现：教师通过多媒体教学辅助教学，采用视频、照片、音频等教学资源，生动形象地呈现出古曲西出阳关无故人的文化背景、历史渊源、乐器和歌唱表现等综合信息，使学生更直观地了解和感受古曲。

特别注意，老师应该设计高质量、
精彩好看的多媒体教学课件，使学生深刻记忆、感悟与欣赏音乐的真谛。

六、总结
多媒体教学技术和和声共鸣的教学理念是当代音乐教育教学的重要内容，它们的运用能使教学呈现出更丰富的内涵与外在的形式。

在进行古曲西出阳关无故人的课堂教学上，应该注意多媒体教学与实际操作的结合，注重音乐的情感体验与和声共鸣的练习，激发学生的音乐智慧，培养中华民族优秀传统文化的传承精神。

只有这样，才可以使音乐教育真正地得到丰富与充实，促进学生全面发展和成长。