高考语文复习备考策略 专题16 文言文阅读 文言文如何筛选信息不分版本

高考语文复习备考策略专题16 文言文阅读文言文如何筛选信息不分版本
主标题：文言文如何筛选信息
副标题：这是最行之有效的筛选信息方法，掌握方法，事半功倍。

关键词：文言文，筛选信息，方法
难度：4
重要程度：5
内容：
所谓有效信息，就是指根于文本，契合题目要求的最正确信息。

在文言文中具体表现为：文中讲什么，重点是什么，塑造了什么样的人物，有什么样的感情和思想倾向。

筛选有效信息，是中学生学习浅易文言文必须具备的阅读能力，它关系到传统文化经典的继承和开展的重大命题。

浅易的文言文，根据笔者的理解，主要是指以人物为主的史传类文言文学作品。

这类文字一般是以人物为纬，事件作经，从而绘成了一幅幅波澜壮阔的人生图景，展示了一个有血有肉的人物世界。

人物是作品的灵魂，也是影响作品主题向度的主要因素之一。

要搞清楚文章写什么，就要弄清人物的经历，生活的场景，以及作者对该人物的个性评价。

这些元素，有机地架构了人物微妙的精神世界。

既然人物是其核心，那么弄清人物，就能够为把握作品内容提供契机。

人物性格的开展，心理的变化，都以一定的物质条件为转移的，它不会无缘无故的发生变化。

而中国文学中，一直以来就拥有着良好的叙事传统，所以事件也就理所当然地成为了书写人物，传达思想的首选。

事件就是舞台，人物就和演员一样，有了舞台才能开掘角色的全部意义。

事件是由假设干各要素组合而成的，而其中对人物来说，能够反映其思想情感的，莫过于细节、语言、动作以及情节，也就是所谓的最有效的信息。

仅以细节来论，便可将人物的情思等表露无余。

如何筛选文中信息
1.确立全局观念，把握主要内容
在做此题时，由于已完成了前面几道文言试题，对文章内容已经有了一定了解，不妨在做题前再浏览一遍文章，目的是对文章有一个整体的把握。

这时，阅读浏览的环节是人物及不同人物之间的关系，事件的前因后果，不同事件的各自情况等等，力求从总体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，为筛选有效信息打下一个可靠的根底。

2.看清题干，理解题干中概括性论断的含义
这一点，关系“筛选〞的方向，是做题时首先要注意的。

在文言文信息筛选题中，经常存在某些被选文句的陈述主体与题干不一致的情况，而这些文句大多数恰恰是应被排除的选项。

因此，在筛选信息时一定要看所选文句的陈述主体是否与题干一致。

3.明确筛选指向
一般关注以下几点：①人物：谁，一个还是几个；事件：什么事；观点：主张什么；事理：说明什么；②指向：是哪一方面的思想性格或行为特点；③角度：是“全都表现〔说明〕〞还是“没有表现〔说明〕〞还是“分别表现〞；要特别注意的是所谓“表现〞一般是直接表现，而不包括侧面衬托；④范围：是整个选文还是某个片段。

4.抓住中心句、中心词
在阅读时要抓住关键词语，适当用笔圈点，做上标记，正确辨析主次内容，这样就能迅速排除次要枝节，筛选出必要的信息。

每一段选文都有主要内容与次要枝节之分，这就要求我们在阅读时，必须带着题目的要求去分辨、取舍。

5.比照原文，留心陷阱
做题时找到每句话所在的原文，对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接，间接的不选，二审对象，看是不是题干中说的人物；三审内容，看是不是题干所说的性格特点。

最后用排除法选择。

注意命题常设的陷阱：
张冠李戴——把别人的言行安到中心人物头上；跳离限制——信息表现的内容不符合题干的要求；
做此题应首先使用排除法，将所给句子逐句进行分析,筛选出不符合题干要求的句子,然后再对照选项的编组情况，将含有不合题意的句子的选项先排除，可以提高效率！。