小班科学公开课教案《声音叮叮当》（2篇）

小班科学公开课教案《声音叮叮当》
【活动目标】
1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

【活动准备】
1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】
1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，(教案出自：屈老师教案网)请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。

——没有耳朵会怎样?
——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)
活动建议
1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。

方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：
1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。

准备各种大球1软性材料制成，直径为1厘米)。

玩法：
①双手推滚大球，边推边跑。

②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。

③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。

④幼儿推滚大球比赛。

朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。

准备小草、羽毛等轻柔物品。

玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，(教案出自：屈老师教案网)说说自己的感觉。

②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

4、建筑游戏。

提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。

5、美术活动：美丽的泡泡。

6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。

7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。

知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。

小班科学公开课教案《声音叮叮当》（2）教案：声音叮叮当
课题：声音叮叮当
适用年级：小班
教学目标：
- 了解声音的特点和来源。

- 能够辨别不同声音。

- 培养观察和思考能力。

教学材料：
- 不同声音的录音。

- 音乐盒。

- 铃铛、手铃等乐器。

教学准备：
- 安排一段录音，包含不同的声音。

- 准备一些可以发出声音的道具，如铃铛、手铃等。

教学步骤：
引入活动：
1. 引导学生回忆他们曾听到过哪些声音，看看他们都能想到哪些声音。

示范和讲解：
2. 让学生一起闭上眼睛，播放一段录音。

然后询问学生听到了什么声音，帮助他们辨别出录音中的不同声音。

实践活动：
3. 分发一些铃铛、手铃等乐器给学生，让他们亲自尝试发出声音。

鼓励他们发挥想象力，创造不同的声音。

展示和讨论：
4. 让学生一个接一个地展示自己创造的声音，并与其他同学分享。

同时，让其他同学猜测声音的来源。

巩固和总结：
5. 引导学生总结课堂上学到的内容，强调声音的特点和来源。

课堂作业：
要求学生在家中收集不同声音的录音，并下节课与同学们分享。

教学反思：
本节课通过让学生听声音、发声音和辨别声音，培养了学生对声音的观察和思考能力。

同时，通过展示和讨论，激发了学生的想象力和创造力。

下节课继续引导学生收集和分享不同声音的录音，进一步加深对声音的了解。