2010年下学期大班三普教学计划

2010年下学期大班三普教学计划
第一篇：2010年下学期大班三普教学计划
2010年下学期大班三普教学计划
大一班
“三普教育”包括英语、普通话和计算机三个内容，为了让孩子在这三方面有更大地提高，现将本学期我班的三普教育计划如下：
一、普通话：
(一)、引导家长和教师共建一个自由、宽松的纯普通话语境。

新《纲要》提出：要为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答环境。

普通话的学习也应如此，成人的态度要亲切，自然，坚持用普通话与幼儿交流，多用鼓励表扬的方法，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。

(二)、教师和家长要加强自己的语言修养，注意语言的示范作用。

1、不说口头禅，不说不文明的话，避免给幼儿带来不好的影响。

2、不说不完整的话和土语。

这些土语大都来源于幼儿的家庭生活，对幼儿学习书面语言影响很大，尤其是针对一直说方言的家长，应尽量避免说土语。

孩子好模仿，愿意与人交流，教师引导父母应因势利导，用普通话和孩子交流，而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。

（三）、通过听故事、说绕口令、看有益的动画片、看图书等方法，扩展幼儿的生活空间，丰富生活内容，扩大眼界。

例如：在讲故事中反复练习“布”“醋”等难懂的翘舌音。

（四）、做好普通话矫正工作。

1、教师的正确示范：教师要用正式的普通话与幼儿交谈，做到说话完整，把正确的发音清晰的讲给幼儿，语速要慢，以便幼儿模仿。

2、提供练习发音的机会，并对个别不正确的发音和不到位的音进行重复训练，从发音部位、发音口形、语感到语义都应找出弊病、解释清楚。

3、在一日生活中随机纠正，培养辨音能力。

4、引导家长积极配合，让幼儿在园形成的良好语言习惯得到巩固。

因为幼儿的语言带有家庭主要成员的语言特征，教师应主动与家长联系，使父母了解到自身的语言特点，首先舍弃方言中难懂的、过时的和粗俗的成分，逐渐的改正和进步。

随着科技进步，普通话将成为一种新时代的城市语言，推广普通话是加强素质教育的需要, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，离不开语言文字的工作。

二、
二、英语：
幼儿园英语活动是指用英语组织的幼儿园活动，是教师和幼儿以英语作为交际媒介，教师、幼儿与英语教材之间相互作用的过程。

作为幼儿园教育的一部分，英语活动必须符合幼儿园活动的一般特征，为3-6岁幼儿全面素质提高这一总目标服务；同时又是通过教师英语的组织帮助幼儿学习作为第二语言的英语，促进其英语经验的获得，又有其独特性。

因此，幼儿园英语活动兼有幼儿园活动和英语学习活动双重功能。

学期目标
（一）、能完成多个连续的简单英语指令；
（二）、对使用英语回答问题、参与活动的时间和对象产生敏感；
（三）、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语；
（四）、能用简单的英语介绍自己；
（五）、能用简单的英语与他人进行口语对话。

三、计算机：
首先，培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。

从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。

这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。

培训幼儿正确使用计算机的基本技能。

随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。

当幼儿
能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

第二篇：大班下学期教学计划
2015春学期大班下学期教学计划
单元一春之歌
目标：幼儿园对于幼儿来说，是一个重要的学习环境。

如何使幼儿喜欢这个环境，主动在这个环境里参加活动，和同伴建立良好的人际关系，进而获得对自我的认识与肯定，是非常重要的。

本主题在于帮助幼儿在寒假过后的新学期中，能更快地适应学习的环境，建立良好的人际关系。

同时，让他们感受到春天所带来的欣欣向荣、焕然一新的新气象。

第一周：
语言：和你在一起健康：营养小子大探险科学：春笋来报到美术：纸的魔术胎
社会：豆宝宝的旅行音乐：采茶扑蝶第二周
语言：妮妮的小手帕健康：我会爱护它数学：小花被音乐：歌唱春天科学：竹子真好用美术：春天的山
语言：妮妮的小手帕体育：纸球真好玩社会：搭车要注意音乐：歌唱春天第三周
语言：春天在我这儿健康：废物，再见数学：铺桌布音乐：小鸟科学：不一样的豆芽美术：各种各样的桥语言：春天在我这儿体育：用身体传球社会：小猫钓鱼音乐：小鸟第四周
语言：花开的声音健康：健康红绿灯数学：新邻居音乐：美丽的乡村科学：我爱树朋友美术：立交桥
数学：贴瓷砖音乐：采茶扑蝶语言：和你在一起体育：走轮语言：花开的声音体育：食物的旅行社会：表演猜猜猜音乐：美丽的乡
村
单元二：爱的日记
目标：本主题通过各种活动，协助幼儿体贴别人、乐于撒播爱心。

其实学龄前的幼儿，他们大多比较倾向以“满足自我需求”为主要行为目的，所以主要经过适当的引导，他们很快就会成为有同情心、乐于助人的好宝贝。

第五周
语言：小黄狗来送稻健康：保健高手数学：高楼寻宝音乐：雨中接妈妈
科学：我的联络好方法美术：送给妈妈的衣服语言：小黄狗送稻体育：跳盒子社会：巫婆与黑猫音乐：雨中接妈妈第六周语言：王婆卖瓜健康：弯弯小路数学：填填看音乐：小蚂蚁避雨科学：古代传递讯息的方法美术：美丽的包装语言：王婆卖瓜体育：纸盒走社会：回家
音乐：小蚂蚁避雨第七周
语言：妈妈的小帮手健康：啊！窗户破了数学：念唱比赛音乐：悄悄话
科学：有趣的联络方式美术：我和我的妈妈语言：妈妈的小帮手体育：超级运动会社会：神秘箱音乐：悄悄话第八周
语言：把声音找回来健康：小天使与魔鬼数学：几点钟
音乐：我的妈妈是中国科学：世界滚动起来美术：我的妈妈
语言：把声音找回来体育：好搭档社会：牙齿的秘密单元三：大家一起来
目标：每个幼儿的个性都不一样，有的活泼，喜欢和大家打成一片；有的安静，喜欢一个人独处。

本主题“大家一起来”通过游戏式的语言活动，帮助幼儿提升语言表达能力，拓展人际关系，并从活动中体会到与人合作的快乐。

第九周：
语言：鼹鼠搬新家健康：小懒熊的稻田数学：钟表店
音乐：我爱北京天安门科学：轮子的世界美术：爱的礼物体育：快乐的蚂蚁社会：食物拼盘
音乐：我爱北京天安门第十周
语言：快乐的动物合唱团健康:我最喜欢玩数学：数蚂蚁音乐：天鹅湖
科学：有牙齿的轮子美术：报纸树
语言：快乐的动物合唱团体育：神枪手社会：变脸娃娃音乐：天鹅湖第十一周
语言：屈原的故事健康：安全大玩家数字:几月几号音乐：花之舞
科学：滚动与滑动的轮子美术：服装制作语言：屈原的故事体育：小松鼠编花篮社会：一米线音乐：花之舞第十二周
语言：端午习俗
健康：流血了怎么办数学：买时钟音乐：数一数
科学：方便的交通工具美术：我们的幼儿园语言：端午习俗体育：一起去郊游社会：去游乐园音乐：数一数
单元四：缤纷夏日
目标：幼儿语言学习的基本能力就是听、说、读、写。

幼儿的生活环境中充满了语言，即将进入炎炎夏季，庆祝端午节的活动也开始举行，为了使幼儿能与生活经验密切结合，也期望幼儿能传承这样悠久的风俗习惯，本主题设计了与节庆有关的活动内容。

第十三周语言：小池健康：怎么办数学：接力赛音乐：雷神
科学：便利好帮手美术：设计请柬语言：小池
体育：心儿蹦蹦跳社会：藏宝图音乐：雷神第十四周语言：猜果迷
健康：我会保护自己数学：美丽的荷花音乐：龟兔赛跑
科学：美丽的海洋世界美术：设计芭蕾舞动作语言：猜果迷
体育：好玩的塑料袋社会：照片拼图音乐：龟兔赛跑第十五周
语言：珍珍的小黄伞健康：撞头了数学：跳台阶音乐：精彩夏天科学：鱼儿的妙精囊美术：蝉
语言：珍珍的小黄伞体育：夹球侧行社会：迷宫故事音乐：精彩夏天第十六周
语言：甜蜜的约定健康：乳牙，拜拜数学：好朋友音乐：葡萄丰
收
科学：海水的礼物—盐美术：各式各样的建筑语言：甜蜜的约定体育：我要上学去社会：帮忙音乐：葡萄丰收第十七周
语言：如果我是小学生健康：认识牙齿数学：迷路了音乐：池塘音乐会科学:用盐玩游戏美术：美丽的夏天
语言：如果我是小学生体育：我要上学去社会：三年的变化音乐：池塘音乐会
第三篇：大班数学下学期教学计划
大班数学下学期教学计划
第一周1.目标：能够按顺序熟读1-20的数及各数的位置关系
内容：20以内的读数
2.目标：认识数字“0”，初步感知“0”的概念。

内容：“0”的概念及内容
第二周1.能熟练进行20以内的正逆读数，初步感知自然序数
内容：20以内的正逆读数。

(往年孩子非常难掌握)。

2.目标：正确理解10以内的正逆排序
内容：10以内的正逆排序
3.目标：通过利用几何泡面的拼组操作，知道痛一个大图形可以有多种拼法。

内容：多方法拼图
第三周1.目标：了解物体间的空间位置关系，并能指出空间对应的位置
内容：空间对应与计数
2.目标：通过操作了解区域之间的关系，进行区域间的对应辨识
内容：区域辨识与数的合成
第四周1.目标：通过操作感知平面和立体图形的拼组与认识
内容：立体图形排序与计数
2.目标：通过规律性的排序来培养幼儿逻辑推理判断的能力
内容：规则排序
3.目标：巩固幼儿对空间位置对应的关系认识以及对应数量合成
内容：排序与空间对应合成
第五周1.目标：进一步巩固形色辨识与分类计数
内容：形色分类计数
2.目标：培养幼儿积极探索、发现、归纳、总结的思维习惯
内容：等分几何图形
第六周1.目标：通过图表指示操作，进一步理解形色合成的概念内容：形色合成
2.目标：能通过手势来表示并说出上下左右的空间位置
内容：空间与分类计数
3.目标：培养幼儿用发散性思维考虑解决问题的不同方法
内容：多方法组合
第七周1.目标：通过实例感受时间的概念及初步认识
内容：时间概念与顺序
2.目标：知道怎样认读时钟与电子时间，了解长、短针的含义
内容：认识时间
第八周1.目标：怎样群人整点和半点时间以及时间的记录方式
内容：时间判定与记录
2.目标：认识日历，并能看懂整点日历的用处
内容：认识日历
3.目标：巩固形色合成的概念与图形组合
内容：形色合成与时间顺序第九周1.目标：认识“<”和“>”符号，并能用来表示两种物体数量的多少关系
内容：认识“<”和“>”
2.目标：巩固认识“是”与“不是”的概念与判断，并进行数的合成
内容：数的合成与比较
第十周1.目标：通过操作学习10以内的数的分解
内容：10以内数的分解 2.目标：学习20以内数的合成
内容：20以内数的合成
第十一周1.目标：通过路径卡的多种连接方法，培养幼儿发散性
思维的习惯
内容：多方法连接拼图
2.目标：能独立进行10以内的计数型加法运算
内容：代数型加法
第十二周1.目标：通过点数的方法学习计数型加法运算
内容：计数型加法
2.目标：了解连加的概念及对函数概念的初步感受
内容：函数型加法
第十三周1.目标：通过测量来学习加法的应用
内容：加法应用
2.目标：巩固幼儿进行统计和加法应用的知识和能力
内容：加法应用于数量比较
第十四周1.目标：通过操作了解减法的意义以及学习减法运算的应用
内容：失去型减法
2.目标：知道用多的东西减去少的并能对运算结果进行正确的表达
内容：对应比较型减法
第十五周1.目标：通过消元的方法进行减法运算，让幼儿进一步理解减法的意义
内容：消元型减法练习
2.目标：了解可以用不同颜色的箭头来表示数字
内容：函数型加减练习
第十六周1.目标：通过操作培养幼儿发散性思维习惯，尝试找到不同的方法来解决问题
内容：多方法组合
2.目标：能够根据算式结合图示表达出算式的含义
内容：加减法的含义
第十七周1.目标：进一步让幼儿理解加减的意义
内容：加减的意义
2.目标：培养幼儿动脑开阔思路完善理解加减的意义
内容：加减运算
第十八周1.目标：了解加减混算的意义，并能对算式进行简单的表达
内容：加减混算
2.目标：巩固加深幼儿多加减意义的理解以及加强幼儿对加减运算的能力
内容：加减意义与运
第四篇：大班下学期教学工作计划
大班下学期教学工作计划
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高。

认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。

初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

一、学科教学工作计划：
语言领域：
1．倾听理解
（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。

（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2．表达交流
（1）．愿意与不熟悉的人交谈。

（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）．会用多种方式提出问题。

3．欣赏阅读
（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

5.教幼儿认识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

6.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

7.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护生态环境的活动，如：植树等。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，
能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

二、每月工作安排：
三月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

四月份
1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、设种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

五月份
1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

第五篇：幼儿园大班下学期教学计划
幼儿园大班下学期教学计划
为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况
本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。

幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。

大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。

在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

三、教学目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品
德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智
力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

（二）科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

（三）音乐教学目标
1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。

3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。

对能力弱得幼儿进行个别指导。

四、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：
1、把各项教学活动寓于游戏中。

创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。

根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

（五）、家长工作目标：
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。