幼儿园苹果屋绘画教案

幼儿园苹果屋绘画教案
一、教学目标
1.知识目标
让孩子们了解苹果屋这一文化现象，学习绘画基础知识，提高动手能力和观察
能力，通过绘制上色苹果屋图案，锻炼孩子们的想象力和创造力。

2.能力目标
让孩子们能够用手绘制简单的苹果屋图案，能够简单地使用上色笔完成作品，
提高了孩子们的绘画能力和动手能力。

3.情感目标
让孩子们了解苹果屋的文化背景，培养孩子们对传统文化的兴趣和爱好，提高
孩子们的审美素养。

二、教学过程
1.系列活动
（1）学习苹果屋的文化背景
在活动开始前，老师简单地介绍苹果屋的文化背景，让孩子们了解这一民间文
化现象。

（2）绘制苹果屋的基本图案
让孩子们简单地学习绘画基础知识，如线条的基本构成和涂色基本技巧等。

老
师向孩子们展示一些苹果屋的基本图案，并让孩子们尝试自己绘制。

（3）使用上色笔完成苹果屋的彩绘作品
在孩子们完成基本图案后，老师将让孩子们使用上色笔完成作品。

首先带领孩
子们了解如何正确使用上色笔，避免出现模糊、色差等问题，然后让孩子们进行实践操作。

（4）分享作品及小结
在活动结束前，老师将让孩子们分享自己的作品，展示并交流各自的创作心得。

在分享过程中，老师将重点强调孩子们在绘画过程中发挥的想象力和创造力。

2.活动流程
（1）上午活动
09:00 - 09:30：集体活动，根据教案提纲介绍苹果屋文化背景；
09:30 - 10:15：讲解绘画基础知识，展示苹果屋基本图案，并让孩子们学习绘制；
10:15 - 10:30：小操，活动休息；
（2）下午活动
14:00 - 15:30：讲解如何正确使用上色笔，让孩子们使用上色笔完成画作；
15:30 - 15:50：展示各自的作品，交流心得；
15:50 - 16:30：整理教室，集体活动结束。

三、教学评估
1.评估方式
评估方式为观察法。

老师在活动中仔细观察孩子们的动手能力和观察能力，在完成作品后也要观察孩子们的作品质量。

2.评估标准
评估标准主要分为以下几个方面：
（1）绘画水平
孩子们绘制的苹果屋图案的准确性和质量。

（2）上色能力
孩子们使用上色笔完成作品的质量和色彩搭配是否协调。

（3）创新和想象力
孩子们在完成作品时是否发挥了创新和想象力。

（4）反应能力
孩子们的反应能力和快速学习能力。

3.评价方式
评估方式为定量评价。

老师将孩子们的评估结果进行统计，根据不同方面的评估标准给出不同的分数。

四、总结
通过这次活动，孩子们不仅加深了对苹果屋文化背景的认识，也提高了自己的绘画技能和动手能力。

在活动中，孩子们表现出了热情和创造力，也展现了自己与众不同的个性特点。

通过孩子们的表现，可以看出绘画教育对于幼儿的发展非常有益，能够促进幼儿的创造和想象力，同时也培养了幼儿的审美素养。

我们相信，在这样的绘画教育中，孩子们可以获得更多美好的记忆，展现自己独特的魅力。