幼儿园大班上学期社会教案《沙上年俗》

幼儿园大班上学期社会教案《沙上年俗》
一、教学目标
1.了解中国传统沙上年俗，增强对传统文化的认识。

2.通过参与沙上年俗活动，培养幼儿的团队协作和动手能力。

3.培养幼儿对中国传统节日的热爱，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解沙上年俗的来历和意义，参与沙上年俗活动。

2.教学难点：引导幼儿理解沙上年俗的文化内涵，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学准备
1.沙盘、沙具、彩笔等教学道具。

2.课件、视频等相关教学资源。

四、教学过程
1.导入
（1）教师向幼儿展示一张沙盘，引导幼儿观察并说出沙盘中的物品。

（2）教师简要介绍沙上年俗的来历和意义。

2.沙上年俗活动介绍
（1）教师通过课件、视频等形式，向幼儿详细介绍沙上年俗的各种活动，如：搭建沙雕、沙画、沙雕比赛等。

（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的沙上年俗活动。

3.沙上年俗实践活动
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配沙盘、沙具等道具。

（2）教师引导幼儿根据所学到的沙上年俗知识，合作完成一个沙雕作品。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4.沙雕比赛
（1）教师组织幼儿进行沙雕比赛，鼓励幼儿发挥创意，完成一个有特色的沙雕作品。

（2）教师邀请其他班级的老师和幼儿担任评委，对作品进行评分。

（3）教师宣布比赛结果，对获奖幼儿进行表彰。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享沙上年俗的知识，传承传统文化。

五、教学延伸
1.组织幼儿参观沙雕艺术展览，让幼儿更深入地了解沙雕艺术。

2.邀请家长参与沙雕制作活动，增进亲子关系，共同传承传统文化。

六、教学反思
本次教学活动，幼儿对沙上年俗有了较为全面的了解，参与实践活动热情高涨。

在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿发挥创意，完成有特色的沙雕作品。

同时，教师还应关注幼儿的情感态度，激发幼儿对中国传统文化的热爱。

在教学活动中，教师应不断调整教学策略，关注幼儿的学习需求，
让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教师还应加强与家长的沟通，共同推动幼儿全面发展。

在今后的教学中，我们将继续挖掘沙上年俗的文化内涵，让幼儿更好地传承和发扬传统文化。

重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）教师通过故事讲解，引入沙上年俗的概念，如：“小朋友们，你们听说过沙雕节吗？在很久以前，人们会在沙滩上创作各种有趣的沙雕，这就是我们今天要学习的沙上年俗。

”
（2）教师与幼儿互动，提问：“谁知道沙上年俗中最有趣的活动是什么吗？”鼓励幼儿积极思考，分享自己的见解。

2.教学难点补充：
（1）教师通过分组讨论的方式，引导幼儿理解团队合作的重要性，如：“我们一起来想想，如果要完成一个大的沙雕，一个人能完成吗？我们需要怎样合作呢？”
（2）教师设置情景模拟，如：“假如我们现在就在沙滩上，你们觉得我们应该怎么分配工作，才能最快完成沙雕呢？”
教学过程补充：
1.导入
教师：“小朋友们，你们看过沙滩上的沙雕吗？今天，我们要在教室里的小沙滩上，一起来体验一个特别的传统活动，这就是沙上年俗。

”
2.沙上年俗活动介绍
教师：“谁来说说，你们知道的沙上年俗都有哪些有趣的活动呢？”
幼儿A：“我知道有沙雕比赛！”
幼儿B：“还有人在沙滩上画很大的画。

”
教师：“很好，那我们就来一起看看这些活动的视频，了解它们是怎么进行的。

”
3.沙上年俗实践活动
教师：“现在，我们要分成小组，每个小组都会有一个小沙盘，你们要在沙盘上创作自己的沙雕。

但是记住，我们要一起合作，每个人都有自己的任务。

”
幼儿C：“老师，我可以堆沙子吗？”
教师：“当然可以，你可以负责堆沙子，那谁愿意负责设计沙雕的形状呢？”
4.沙雕比赛
教师：“好，现在每个小组都完成了自己的沙雕，让我们来看看谁的作品最有创意。

记住，我们要公平投票，每个小组都可以给其他小组投票。

”
“老师，我觉得我们组的沙雕最好，因为它像一个小城堡。

”
幼儿D：
教师：“今天我们学习了沙上年俗，还自己动手做了沙雕。

你们觉得合作重要吗？”
幼儿E：“很重要，因为一个人做不了那么大的沙雕。

”
教师：“对，合作让我们能够完成更大的任务。

你们回家后，可以把今天学到的告诉爸爸妈妈，让更多的人了解我们的传统文化。

”
注意事项：
1.针对不同能力水平的幼儿，要提供不同难度的沙雕创作任务，让每个孩子都能参与到活动中，感受到成功的喜悦。

2.在活动过程中，要注意观察每个孩子的表现，及时给予个别指导，帮助他们解决创作中遇到的问题。

3.对于团队协作，要强调互相帮助和分工合作的重要性，让幼儿明白团队协作的力量。

4.在沙雕比赛环节，要注重公平公正，让每个孩子都有机会展示自己的作品，并学会欣赏他人的优点。

5.教学语言要简单易懂，尽量使用生动的例子和形象的比喻，让幼儿更容易理解和接受。

6.要充分利用家长资源，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进幼儿全面发展。

7.在教学过程中，要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试，勇于表达。

8.针对学生的个体差异，要耐心倾听每个孩子的想法，尊重他们的选择，给予个性化的指导。