读书需“博”
关于读书的名言论据(130条)
关于读书的名言论据（130条）1.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
——陶渊明2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
——荀子3.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼4.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚5.读书有三到：心到、眼到、口到。
——朱熹6.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹7.为中华崛起而读书。
——周恩来8.在我们懒惰的人看来，多以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。
省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。
——李大钊9.我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
——孙中山10.欲读天下之奇书，须明天下之大道。
——蒲松龄11.读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
——臧克家12.读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。
——臧克家13.生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。
——鲁迅14.读死书是害己，一开口就害人。
——鲁迅15.专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。
——鲁迅16.要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。
——鲁迅17.读书无嗜好，就不能尽其多。
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。
广然后深，博然后专。
——鲁迅爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
——鲁迅18.应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览。
——鲁迅19.读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。
——胡适20.每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。
——梁启超21.我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。
心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
——梁启超22.读书要从薄到厚，再从厚到薄。
6读书要正确处理博与精的关系
6、读书要正确处理博与精的关系6、读书要正确处理博与精的关系我在读书中，总觉得首先要处理好读书的数量与质量问题。
我主张，读书要多读也要精读。
读书要有个数量要求，因为一个人的成长需要涉猎广泛的知识。
同时，现在处于信息时代，图书出版的门类、内容越来越多，出书的速度也越来越快，因此多读是十分重要的。
常人说博览群书方能成才，指的也是这个意思。
当然，读书不能一味追求数量，囫囵吞枣、浮光掠过的方法是不可取的。
读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要精读，加强理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。
这是读书的基本要求。
所以，人们要想多读点书，多从书中受到益处，对读书问题上的辩证关系不可不察不思。
比如，读书既要“泛观博取”又要“熟读精读”，就蕴含的辩证法。
这两者似乎很矛盾，但是只要正确处理它们之间的辩证关系，就能把两者统一起来。
在这个问题上，我认为要正确处理四个关系：一是正确处理“博”与“专”的关系。
读书要“博”“专”兼顾。
知识的博、精和点、面应很好地结合起来。
“无涉猎则不能通，无专精则不能成。
”这就是说，首先要博览群书，古今贯通，然后在泛读的基础上选准方向，突出重点，专攻精读。
人本身便是从地球上的动物群分化出来的。
人类的科学分为社会科学与自然科学二者本是一体，可分又互相转化、互相渗透和扩展。
从老子到亚里斯多德可以说明。
既然是这样，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂时弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
所以，我认为我们这些学习人文学科的人，应当多从自然学科寻找共同的规律，获取灵感。
从事某种专业学科或专门艺术活动的人，固然要刻苦掌握本专业的技术，还要多读点与本行业有关的理论与历史。
博览群书和读书贵专辩论
博览群书和读书贵专辩论尊敬的评委和主持人，亲爱的对方辩友和同学们：大家好！人们常说：“读万卷书，行万里路。
”先贤前辈们的话一定有其道理，因此，我的观点是要博览群书。
我认为博览群书即广泛地阅读有以下好处：一是可以满足青少年的求知欲，提高自信心。
二是可以提升境界，增加人文素养。
三是可以增加青少年的知识，开阔眼界。
打开书本，我们最先被书籍吸引了目光，眼光中充满了求知的欲望，在广泛的阅读中，用书籍喂养饥饿的灵魂，享受精神食粮所带来的愉悦，在不断地满足中提升自信心。
在广泛的阅读中，我们可以寻找不同作者笔下的社会和人物的相似与不同之处。
通过更多的阅读来为自己树立生活模版，学会为人处世之道，陶冶思想情操，提升思想境界。
在你迷茫时，书籍会给出我们答案。
而广泛的阅读会为我们提供更多选择的机会，提升人文素养。
总的来说，博览群书能促进我们的综合发展。
历史上有不少满腹经纶的文人才子，他们就是因为博览群书，才会成为德才兼备的人，如苏轼，我国著名词人，同时也是书画家，喜爱作画、下棋等；如张衡，著有著名的《二京赋》，制造了当时最先进的候风地动仪，喜爱现代的才女武亦姝，广读诗书，是现代家长眼中的乖乖女，同龄人眼中的学霸，他们哪一个不是博览群书？读书贵专确实可以使我们深入了解作品中的精华，但却费时，而且收效甚微。
在平时忙碌的学习中，我们没有时间去精读细读，而且马上就要高考了，我们应该尽可能多的涉猎大量的知识来充实自己，为迎接高考做准备。
读书要广泛，正如袁枚所说，“学问之道，四字书如户牑，九经如厅堂”只有广泛的阅读，才能构建起知识的大厦，储存知识的积蓄。
总之，“博览群书”比“读书贵专”更重要。
谢谢大家！。
读书广博的名人名言
读书广博的名人名言读书广博的名人名言一： 1. 为中华之崛起而读书周恩来2. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨3. 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了高尔基4. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
高尔基5. 生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚6. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来鲁迅7. 读过一本好书，像交了一个益友藏克家8. 我爱书。
我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
刘白羽9. 书籍是人类进步的阶梯。
10. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
培根12. 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样13. 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
14. 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
15. 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
读书广博的名人名言二：1、读书百遍，其义自见。
三国志2、天子重英豪，文章教儿曹。
万般皆下品，惟有读书高。
神童诗劝学3、读书不知要领，劳而无功。
张之洞4、书籍通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。
威尔逊5、立品直须同白玉；读书何止到青云。
《对联集锦》6、读书贪多，最是大病。
朱熹7、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。
章太炎8、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮10、己所不欲，勿施于人。
孔子11、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
马克思12、读书志在圣贤，为官心存君国。
朱用纯13、书籍是全世界的营养品。
读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂,关于读书的名人名言
读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂，关于读书的名人名言导读：本文读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂，关于读书的名人名言，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：名人名言读书01、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
——赫尔普斯02、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
——弥尔顿03、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。
它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
——波罗果夫04、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果05、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
——菲尔丁06、读书使人成为完善的人。
——培根07、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
——罗曼·罗兰08、力成文学：不读书的人，思想就会停止。
人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
——南森09、读书名人名言：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰10、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
——高尔基11、书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。
少小所习，老大不忘，恍如身历其事。
书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。
——哈兹利特12、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
——莫耶13、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
——泰戈尔14、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗15、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊16、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
——普希金17、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
科学是奥妙无穷的。
读书的博与约文章第四段论证思路
读书的博与约文章第四段论证思路读书是人们获得知识、开阔视野、提升素质的重要途径。
古人谈读书的要诀，多是主张“博观约取”“由博返约”。
“博”是指博览群书，广泛阅读学习各种需要的知识；“约”是指在读书的过程中，择其书中精要，吸收精粹，化为简约。
“博”和“约”是读书的两大法门，互为补充，缺一不可。
为什么读书要“博”？古人对此说得很透彻，缘故是“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否”。
就如同“目盲、耳聋、鼻塞”，只有博览群书方可开阔视野，免于孤陋寡闻。
另外，“学愈博则思愈远”“学博则转密察”，也就是说，知识越多思考的问题越广泛，也会想得越细、看得越远。
颜元所著《存学》中讲道：“不阅四方上下，则不知何者为中；不鉴古今中外，则不知何者为宜。
”这说的也是读书要“博”的道理。
有人做过这样的比喻，说做学问犹如构建金字塔，若塔底小，建造的金字塔就小，若塔底大，建造的金字塔也会大。
正因为如此，鲁迅先生劝导青年学生广泛学习和吸收古今中外的文化知识，他历来反对把眼光局限于狭小的范围，禁锢自己的头脑。
他告诫青年“大可以看看本分以外的书”“学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书……”其实，不管学的是何专业，从事的是什么工作，如果知识体系不完整，就会限制人的创造性。
读书“博”不是目的，如果不会读书、不得要领，读不出自己的见解，不能内化于心，书读再多也是白费功夫。
孟子有言：“博学而详说之，将以反说约也。
”意思是，要广泛地学习，详细地解读，直到达到反过来也可以说出其要义的境地，这是他主张的学习的方法。
韩愈在《进学解》中既强调博学，提倡“俱收并蓄，待用无遗”，又强调精约，主张“提其要”“钩其玄”。
只有这样做才能达到“沉浸酿郁，含英咀华”的效果。
可见，古人在重视博学的同时又十分重视“由博返约”，如果说“博”是“约”的基础的话，那么，“约”就是“博”的提高与升华。
“由博返约”说起来容易，真正做到却要下一番功夫。
传统的朱子读书法“心到、眼到、口到”是不够的，还应加上“手到”。
博览群书和读书贵专辩论词
读书与博览群书是一个有着悠久历史的话题，在这里，我们将一起来讨论读书与博览群书贵专的辩论词。
首先，博览群书贵专的辩论词是：博览群书有助于培养全面的知识，可以促进个人的思维发展，丰富个人的见解。
在博览群书的过程中，我们可以观察到不同的角度，去了解不同的思想，拓宽自己的视野，学习更多的知识，增强个人的思维能力，从而更好的实现自身的知识发展。
其次，读书贵专的辩论词是：读书可以提高个人的知识水平，可以帮助我们更好地理解某一特定的主题，扩大自己的知识面和视野，培养自己的思维能力，也能激发我们的创造力，提高自己的思考能力。
读书不仅可以增加自己的知识，而且可以让我们有机会更深入地了解某一特定的主题，从而更好地实现自身的知识发展。
从上述辩论词中可以看出，博览群书与读书都是重要的发展学习方式，可以帮助我们更好地发展个人的知识，拓宽视野，提高思维能力。
因此，我们应该认真的学习，结合博览群书与读书，更好地实现自身的知识发展。
读书广博的文言名句
读书广博的文言名句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读书广博，是古往今来学者们都推崇的一种学习方式。
读书广博，不仅可以扩展知识面，增长见识，还可以提高个人修养，培养综合能力。
在古代，读书广博更是被视为一种崇高的品质，被誉为“君子之宝”。
古代文言名句中，有许多关于读书广博的名句，这些名句传颂至今，仍然能够启发人们对读书广博的重要性和价值。
下面，就让我们一起来领略一些关于读书广博的文言名句。
1. “读万卷书，行万里路。
”这句名言出自唐代著名文学家陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其一》，反映了读书和实践的辩证关系。
读书可以开阔视野，行万里路可以丰富阅历，两者相辅相成，互为补充，才能更好地提升个人素质和才华。
2. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”这是出自《论语》中的一句经典名句，强调了学习和思考的重要性。
光有知识而没有深刻思考，就好比没有根基的高楼大厦，难以持久。
而单纯的思考而不从书籍中获取知识，又容易陷入空谈虚论之中。
只有学习和思考相结合，才能真正做到知行合一，学有所获。
3. “读书破万卷，下笔如有神。
”这句名言出自明代文学家修辞学家刘松年的《世说新语讲义》，强调了通过广泛阅读来提高写作水平的重要性。
只有阅读越多，积累的知识越广泛，才能在写作时融汇贯通，下笔如有神，在文采中尽显智慧。
4. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句名言出自《论语》中的一句，强调了对知识的态度。
只有对知识有着深厚的兴趣和热情，才能更加深入地理解和掌握知识。
只有乐于学习，才能不断提升自己，实现自我超越。
5. “学海无涯苦作舟，才高八斗舍书樊。
”这句名句出自唐代文学家白居易的《苦作舟》诗，强调了学习的艰辛性和持之以恒的精神。
学习就如同航行在无边的学海中，只有勤奋努力，才能穿过波涛，奔向胜利的彼岸。
6. “独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这是《论语》中的一句名言，强调了学习的交流和分享的重要性。
独自学习虽然可以培养自律和独立思考的能力，但是如果缺乏与他人交流和分享的渠道，就会陷入孤陋寡闻之中。
博观而约取,厚积而薄发出自哪里
博观而约取,厚积而薄发出自苏东坡的《稼说》一文,意即：读书要广博而善于取其精要,要有丰富的积累而谨慎地运用知识.苏东坡的这一关于学习的主张,即使在今天也是一个极好的治学方法.
原文节选：
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。
吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。
呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
翻译：我从小就有用功学习的志向，不料能早早地与您同科考中，不过您的成功，也不能说不早啊!我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。
唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊!在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。
一辩陈词：读书贵在专还是博docx
第二次作文：一辩陈词写作阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说：“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如框间，类书如橱柜；诸子百家诗文词如书舍花园。
厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。
”提倡读书应广读博览，力避偏废。
郑板桥在《板桥家书》中则说：“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。
”强调读书贵专，要取其之神。
博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑恐。
学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深(反方)为题的辩论赛。
假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。
要求：结合材料，选好角度确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意分析】一、审题立意：此次写作为任务驱动型作文，围绕“博览群书和读书贵专，哪一个更重要”这一辩题展开辩论。
写作的关键是对写作任务的准确把握。
切题立意：1.多读书，不求甚解2.读书专精胜于博览群书3.博览群书更能助力人才全面发展4.精读细读，更可赋能致远【其它】读之道，贵以专读得精深，抵达至境读书不在多，精微而致远精读精研，方能致远不求博览，但求精深粗读百本，何如精读一本？广读博览，海阔天宽读书之道，专不如博二、写作任务情景任务：“高三年级开展的读书节活动中”，指明辩论赛的观众是高三学生这一特定群体，高三学生面临升学压力，更需要选择适合的课外阅读方式，这要求辩论词的写作对象要更有针对性；“学校辩论社拟举行一场……辩论赛”规定了该作文是在特定场景下的写作。
内容任务：博览群书可以拓展人的视野，增加知识面；读书贵专可发展人的思维，形成自己的思考，进而转化为成果。
鲁迅读书要广博的名言鲁迅读书要广阔的名言
鲁迅读书要广博的名言鲁迅读书要广阔的名言鲁迅说过：学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
他认为读书要广博，下面是为你分享的鲁迅读书要广博的名言的内容，希望你喜欢!1) 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
——鲁迅2) 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅3) 教育植根于爱。
——鲁迅4) 时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富关于学习的名言鲁迅关于学习的名言鲁迅。
——鲁迅5) 不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
——鲁迅6) 生活太安逸了，工作就会被生活所累。
7) 中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
8) 写不出的时候不硬写--鲁迅名言9) 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
10) 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
11) 从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。
12) 愈艰难，就愈要做。
改革，是向来没有一帆风顺的。
13) 中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
14) 我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢?15) 当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
16) 激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。
17) 只看一个人的着作，结果是不大发的你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
18) 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
19) 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华——鲁迅20) 倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅1) 战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。
恒者行远,思者常新,博观约取,厚积薄发的意思
恒者行远,思者常新,博观约取,厚积薄发的
意思
恒者行远是指做事有恒心、有毅力的人可以走得更远。
思者常新是指善于思考的人会不断地有新的成果。
博观约取是指读书要广博而善于取其精要。
厚积薄发是指要有丰富的积累而谨慎地运用知识，只有准备充分才能办好事情。
这些说法都出自中国古代的经典文献，包含着深刻的哲理和智慧。
其中，“恒者行远”和“思者常新”是两句比较独立的格言，可以单独理解。
而“博观约取”和“厚积薄发”则是相互关联的，可以一起理解。
“博观约取”的意思是在广泛地阅读和学习中，选取精要的部分进行吸收和利用。
这里的“博观”指的是广泛地涉猎各种知识和书籍，“约取”则是指选取其中精华的部分进行吸收和应用。
这种思想方法强调了读书学习的选择性，只有通过选择和筛选，才能将广博的知识转化为自己有用的东西。
“厚积薄发”则是指在积累的基础上进行慢慢地释放。
这里的“厚积”指的是大量地、充分地积累知识和经验，“薄发”则是指将这些积累的东西少量地、慢慢地放出，以达到慢慢地释放的效果。
这种思想方法强调了积累和释放的平衡
性，只有通过不断地积累和沉淀，才能达到厚积薄发的效果。
总的来说，“恒者行远，思者常新，博观约取，厚积薄发”这些说法都强调了做事要有恒心、善于思考、选择性地学习、平衡积累和释放等重要的思想和方法。
这些思想和方法不仅适用于个人的学习和成长，也适用于企业和组织的发展和管理。
读书之道 由博入精——龚鹏程访谈录
不同。我的经历有个启示性意义 ： 很多家长担心小孩不学好 ，希望孩
子 不要输在 起跑点 上 ，从 小就施 以 各种压 力，学很 多东西 ，反而把 孩 子 的兴趣 搞坏 了，把读 书看作敲 门 砖 ，很少 有人真正 养成读 书的 习惯 和 阅读 的乐趣。我 从小是 一个 “ 学 而 时习之 ，不亦 乐乎 ”的人 ，对 这 样 的教育体 制是不 认 同的。进 了大 学 之后可 以随性地读 书 ，得到 了很 好 的空间 。像 我这样 的人没有被扼 杀在体制 下 ，其 实是挺偶 然的 。当 然 我的顽 强也是一 个原 因。另外 还 有 很多老 师欣赏我 、鼓励 我。我 考 大学那年是 第一次 由人工 阅卷 改为 电脑 阅卷 ，全是 选择题 ，很 多好学 生没有 考上 ，而我是我 们班 唯一考 上的 ，算是一 个偶然 的机会 。我进 大学时 很感慨 ，当年很 多同学 都没 考上 ，所 以我要好好读 书 。
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问者：龚老师您好，很高兴您 能接受我们的访谈。您曾在今年 的
“ 中国服 装论 坛 ”上 讲 ： “ 至今 时 日，欧风东渐，中国人早 已尽弃传 在这 个过程 中 ，立志是 非常重 要的。 我上大 学后从 外文 系转到 中 文系 ，从大一 开始 ，每年都 给 自己 制定读 书和研 究的计 划。 大一时把
分之六七十，这还不算诗歌和 《 红 楼梦 《 》 水浒传》之类的白 话小说。 后 来改革 后文言 文也还 占百 分之 四
五 十 。另 外还 有一 些 文 字学 的课 。 中小学生都有读 《 论语》 的课，高
中有 《 中国文化基本教材》 ，其中包 括 四书》 ，只删掉了 《 论语・ 乡党》 这样关于 孔子饮 食起居 等的一 小部 分。到了大学中文系，更是与大陆 有体制上的不同。台湾的中文系实 际 上等 于 国学 系 ，像 义理 、辞 章 、
“读书需博”(正方)与“读书贵专”
【试题回顾】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)·有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
（黑塞）·我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
（高尔基）·读书无嗜好，就能尽其多。
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
（鲁迅）麓山中学读书节活动中，高一年级拟举办一场以“读书需博”（正方）与“读书贵专”（反方）为题的辩论赛。
读书贵专或在博，你支持哪一方？为什么？请结合你的阅读感受和思考选定一方写一篇辩论稿，注意反驳对方的观点，确立自己的观点。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】本次作文命题是对立观点辩论型任务驱动材料作文，重在考查思辨能力。
本题材料由三句有关读书的名言组成，第一句来自课文《读书：目的和前提》，意在引导学生关注课文中具有启发性的语句，作文话题与第六单元人文主题紧密衔接，通过情境设置，引导考生对日常的读书活动进行思考总结，进而辨析“博览”“精专”两种读书方法的优劣，从而考量其思维品质。
第二句强调读书要广博；第三句则辩证地分析了读书“博”与“专”的先后顺序问题。
作文的写作要求很明确。
提供了“读书需博”（正方）与“读书贵专”（反方）两个辩论角度，考生只需要任意选择其一，列出具体的阐释要点，为己方观点辩护即可。
写作情境是“麓山中学高一年级开展的读书节辩论赛”，身份是正方或反方。
写作文体是辩论词，应该写成议论文，考生须观点鲜明，立场坚定，切忌模棱两可，观点摇摆（比如“读书应博览与专精相结合”读书应先博再精”），也不能没有重点，泛泛而谈（比如“谈读书方法之我见”，“我们要热爱读书”）。
写作时陈述与阐明己方理由，也需分析并反驳对方立场。
读书贵专不需博我来阐述我方观点,我方认为读书贵在专。
（开宗明义，表明立场。
）正方辩友认为的读书需博，实则大有漏洞。
关于读书名言语录：读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂
【导语】有些⼈为思想⽽读书-罕见;有些⼈为写作⽽读书-常见;有些⼈为搜集谈资⽽读书，这些⼈占读书⼈的⼤多数。
⽆忧考整理“关于读书名⾔语录：读书欲精不欲博，⽤⼼欲专不欲杂”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 篇⼀：外国关于读书名⾔ 书籍是⼈类进步的阶梯。
——⾼尔基 旧书不厌百回读，⼈求上进先读书。
书籍是⼈类知识的总结。
——莎⼠⽐亚 ⼈的影响短暂⽽微弱，书的影响则⼴泛⽽深远。
——普希⾦ ⼀个爱书的⼈，他必定不致于缺少⼀个忠实的朋友，⼀个良好的⽼师，⼀个可爱的伴侣，⼀个温情的安慰者——巴罗 书籍是朋友，虽然没有热情，但是⾮常忠实。
——⾬果 书籍是青年⼈不可分离的⽣活伴侣和导师。
——⾼尔基 书籍是全世界的营养品。
⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光;智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀。
——莎⼠⽐亚 书读得多⽽不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多⼜思考，你会觉得你不知道的很多。
——伏尔泰 我扑在书上，就像⼀个饥饿的⼈扑在⾯包上⼀样。
——⾼尔基 书，要算要⼈类在⾛向未来幸福富强的道路上所创造的⼀切奇迹中最复杂最伟⼤的奇迹。
——⾼尔基 书——这是⼀代对另⼀代精神上的遗训，这是⾏将就⽊的⽼⼈对刚刚开始⽣活的青年⼈的中选，这是⾏将去休息的站岗⼈对⾛来接替他的岗位的站岗⼈的命令。
——赫尔岑 书籍是屹⽴在时间的汪洋⼤海中的灯塔。
——惠普尔 重要的不是知识的数量，⽽是知识的质量，有些⼈知道很多很多，但却不知道最有⽤的东西。
——托尔斯泰。
——列夫.托尔斯泰 它作为⼈类财富保存下来。
——弥尔顿 书籍是⼈类的编年史，它将整个⼈类积累的⽆数丰富的经验，世世代代传下去。
——坎耶⾥ 在所阅读的书本中找出可以把⾃⼰引到深处的东西，把其他⼀切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把⾃⼰诱离要点的⼀切。
——爱因斯坦 书籍是培育我们的良师，⽆需鞭笞和棍打，不⽤⾔语和训斥，不收学费，也不拘形式。
——德伯⾥ 书籍是⽣活的加速器。
博览群书和读书贵专辩论词作文800字
博览群书和读书贵专辩论词作文800字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书要不要重视博览？》。
俗话说得好“磨刀不误砍柴工”，阅读经典可以帮助人打牢语文基础知识，提高理解鉴赏水平;培养良好品行修为，厚实精神底蕴;陶冶情操，完善自身心灵;…那么如何正确认识到“少儿期应该多看课外书籍……”和“青春时代必须努力攻克科研难关，坚持做研究型硕士生或博士生”两者之间的矛盾呢?其实很简单，就像下面几句名言所阐述的道理: “博览群书”和“读书贵专”是一对相辅相成、辩证统一关系：博采众长能开阔眼界，使思维更加敏捷活跃；但只有聚焦于某个领域进行深入钻研才会取得突破性创新成果。
比如，居里夫人从小喜欢化学，后来她毅然选择了放弃去巴黎大学继续深造的机会，转而投身于物理研究中。
因此，居里夫妇共获得了10项诺贝尔奖，包括了现代科学技术最重要的奖项——诺贝尔物理学奖。
由此观之，没有哪位伟人仅凭借广泛涉猎各类书籍便能够达到惊世骇俗的辉煌业绩，也没有谁靠着埋头苦干却无所建树。
然而这种方法在科技飞速发展，信息量爆炸式增长的当今社会已经越来越不适用了。
随着互联网的普及，人们接触的信息源越来越丰富，再想通过浏览海量资讯拓宽知识面显然不太可能。
即使你坐拥百度百科全书，依旧还需要定期查漏补缺，否则将永远处于被动地位。
反观西方国家，他们非常注重孩子早年教育与启蒙，并且鼓励孩子独立思考问题，积极参与讨论交流。
他们认为“读万卷书不如行千里路”，若想真正掌握知识，光靠死记硬背是绝对不行的，唯有充分调动自己的主观能动性，结合日常生活体验，融汇贯通才能收获颇丰。
所以，在未来竞争激烈的社会环境中，一个优秀的人才首先应具备较强的综合素质，懂得运用恰当的方法汲取前辈的智慧，扩大自己的见闻范围，让自己变得更加睿智。
读书广博的文言名句
读书广博的文言名句
1. 学而时习之，不亦说乎？——《论语》。
2. 己所不欲，勿施于人。
——《论语》。
3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——《论语》。
4. 巧言令色，鲜矣仁。
——《论语》。
5. 吾日三省吾身——《论语》。
6. 人无远虑，必有近忧。
——《孟子》。
7. 子曰，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《论语》。
8. 君子务本，本立而道生。
——《论语》。
9. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《大学》。
10. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》。
这些名句都蕴含着丰富的哲理和智慧，反映了古代文人的思想
境界和人生观念。
通过阅读这些名句，我们可以汲取古人的智慧，
指导自己的学习和生活，提升自己的修养和品德。
同时，这些名句
也是古代文学的精华，对于了解和传承中华传统文化具有重要意义。
希望这些名句可以给你带来一些启发和思考。
读书贵在博作文
读书贵在博作文“读书破万卷，下笔如有神。
”这是杜甫的名句，也是我一直坚信的读书理念——读书贵在博。
小时候，我总喜欢窝在小小的书房里，沉浸于一本本精彩的书籍中。
那时候，我的世界很小，小到只有那一方书房；但我的世界又很大，大到能装下整个宇宙，这都归功于那些五花八门的书籍。
还记得有一次，学校组织了一场知识竞赛。
题目涵盖了历史、地理、科学、文学等各个领域。
我发现，那些平日里博览群书的同学，在竞赛中应对自如，仿佛所有的问题都在他们的知识库中有了现成的答案。
而我，因为阅读面相对较窄，只能在一旁干着急，好多题目都只能望洋兴叹。
那次竞赛之后，我深刻地认识到了读书博的重要性。
如果把知识比作海洋，那只读某一类书，就像是只在海洋的一角徘徊，永远无法领略大海的浩瀚与深邃。
从那以后，我开始有意识地拓宽自己的阅读领域。
不再局限于喜欢的小说和故事书，而是勇敢地涉足哲学、艺术、天文等以前觉得晦涩难懂的领域。
读哲学，让我学会了思考人生的意义和价值，开始追问自己从哪里来，要到哪里去。
虽然很多时候想破脑袋也想不出个所以然，但这种思考的过程让我的内心变得更加丰富和深沉。
读艺术书籍，让我看到了那些大师们是如何用色彩、线条和音符来表达他们眼中的世界。
原来，美可以有如此多种形式，如此多样的诠释。
读天文类的书，更是让我对头顶的星空充满了敬畏和向往。
知道了每一颗星星都有它的故事，每一个星系都隐藏着无尽的奥秘。
当我夜晚抬头仰望星空时，不再只是看到一闪一闪的亮点，而是仿佛能看到它们背后的宇宙大爆炸、恒星的诞生与消亡。
读书博，就像是给自己的人生打开了无数扇窗户。
每一扇窗户后面都有一个全新的世界等待着我去探索。
通过读不同类型的书，我能够从多个角度去理解这个世界，去感受人生的多彩。
而且，读书博还能让我们在与人交流时更加自信和从容。
无论是谈论诗词歌赋，还是探讨科学技术，都能有话可说，不至于一脸茫然。
就像上次家庭聚会，大家聊起了各地的风俗习惯。
因为我读过一些关于民俗文化的书籍，所以能够插上话，给大家分享一些有趣的习俗和背后的故事。
读书贵在博作文初中
读书贵在博作文初中
读书贵在博,作文初中?读书和写作固然是知识的重要渠道,但它们又怎能被局限于某个年龄阶段呢?嘿,亲们,跟我来看看吧!
作为一个00后,我当然也曾被灌输"读书多多益善"的理念。
可就在不久前,我突然醒悟过来:读书的乐趣,其实远不止于博学而已。
它更像是一扇通往无垠视野的窗户,让我一窥人性的沧桑,领略世界的芸芸百态。
你说读书能博学吗?当然能啦!但相较于死记硬背,我更喜欢将书中的点点滴滴融会贯通,去品味作者的心路历程。
就像一滴水滴入大海,终将汇入博大精深的知识海洋。
至于写作嘛,它就更不是仅仅写写作文那么简单了。
写作是一种抒发内心,吐露心声的绝佳方式。
它能让我们从平凡的日常中发掘独特的人生体悟,去感受这世界的无限可能。
所以你看,读书写作虽小,但它们却能给人类的思想和精神世界带来巨大的财富和力量。
不要将它们局限于某个阶段,而是应该作为必修的永恒课程,伴随我们走过的每一个年龄段。
那么,你还在等什么呢?快快打开一本书,放飞你的思绪;拿起笔来,尽情书写你的心声吧!让读书写作成为你通往广阔天地的敲门砖,让它们伴你左右,照亮你的人生之路!。
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读书需“博”
能源学院 - 采矿工程1306 - 马虎尊敬的评委老师、亲爱的各位同学：
大家好！
感谢能有这样的机会站在这里，给大伙做一次马虎的演讲，因为我叫马虎！
有人说：“书籍是人类进步的阶梯”、也有人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”还有人说：“书籍是生活的加速器”，可见，古今中外人们对读书的情有独钟。
其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如那攀登高山一般，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。
于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。
面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至是我们低下了那个曾经高贵骄傲的头卢。
然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？
读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮
助我们担当起命运的磨难。
读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。
在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。
读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
读《时间简史》、读《果壳中的宇宙》、读《名人传》、读《巴黎圣母院》、读《宽容的哲学》、读《生活的艺术》...
......
不同的书，不同的精神，读书就应该博长众彩，海纳百川，这样我们才能全面发展，才能更有见识。
博读可以使我们通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使我们从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。
我们是否曾因生活中小小的一隅而略显尴尬、抑郁、忧愁和苦闷呢？然而一个可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海的人又怎会如此呢？随着读书范围的扩大，我们也就练就出了广博的心胸与远大的理想和信念。
同学们，书是指航灯，照亮了我们前进的道路，书是老师，交给我们渊博的知识，书是勇气，使胆怯的我们敢于去承担责任。
这些事例件件属实，我相信，只要我们努力，就一定会爱上读书。
最后，我想说：一帆风顺的人生才是最真实的人生、在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生、在知识的海洋里遨游的人生才是最充实的人生，祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来！那么我们怎样才能拥有最真实、最辉煌、最充实的人生呢？我们要多读书，好读书，读好书。
谢谢大家，我的演讲完毕。
投稿人：马虎
2015年4月2日。