人教版小学美术一年级上册《第3课彩线连彩点》word教案 (4)

课题: 彩线连彩点
教學目标:
1、用点、线大胆组合成一张完整彩线连彩点画面。

2、运用不同点线,自由表达自己想象中彩线连彩点画面。

3、引导學生把生活中常见建筑、人物彩线连彩点以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整画面。

教學重点: 能按自己意愿,大胆地涂绕出不同形象。

教學难点: 线条变化丰富性。

课前准备: 油画棒或彩笔,铅画纸。

教學工具:
1、學生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。

2、教师准备同样丰富材料,并准备各种欣赏范例图片。

學习领域: 造型表现彩线连彩点
教學方法: 游戏法、欣赏法。

课时: 2课时
教學过程:
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出各种点、线、面。

A、你觉得这些点、线、面有趣吗? 彩线连彩点
B、你在什么地方见过他们呢?
學生欣赏,感受。

说一说自己感受。

2、揭示课题: 彩线连彩点
你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样呢?
鼓励學生大胆说出自己感想。

二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基作品:
你从画中看到了那些东西?
他们是怎样组合排列在一起?
學生欣赏归纳,大胆归纳,表达自己感受。

2、展示儿童有关于“彩线连彩点”绘画作品和手工作品。

學生感受同龄人运用点和线组合。

彩线连彩点
三、造型和表现
1、请學生思考:
A、你想用点、线、面来表现画面吗?
B、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?
學生四人一小组讨论,每个學生都来说说自己想法。

2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现画面。

彩线连彩点
學生四人一小组合作。

采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物感受。

进一步了解线组细、点大小、色彩变化、画面构图……
3、组织小组之间相互學习,并对创作难点重点“画面要完整”进行
进一步讲解。

學生参与老师讲解。

并随时提出自己疑问和想法,全班同學共同参与归纳。

4、教师出示相关作品帮助學生理解。

引导學生有针对性欣赏。

四、练习和评价
1、提出本节课练习要求。

學生练习,利用手中工具和喜欢形式表现彩线连彩点形象。

2、组织學生进行自评、互评。

3、教师适当评价,对课堂表现好同學进行表扬和鼓励。

4、组织學生作好课堂结束收拾和整理。

教學反思:
本节课同學们积极性很高,也使我明白了,在实践教學中应尽量多让學生自己去观察、感悟。

这也就需要教师为他们创造观察、感悟机会。