母亲学案
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根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话（不超过40字）
学习目标：1、整体感知文章象。
重点：通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。
一、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式大声朗读课文。
2、整体感知文章，用自己的话说说“母亲是一个怎样的人？”
初一年级语文科技能训练学案主备:王瑞芳时间：11月1日
学习内容：母亲------莫言
教学设计(收获)
(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!
3、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用?
4、概括《母亲》一文的主题
三、拓展延伸（得法再练，聪明的你一定能得满分）
3、莫言（1955年2月17日——），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。
二、再读课文，小组讨论
1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。
2、理解文中两处划横线句子的含义。
(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!
教学反思（疑惑）
学习目标：1、整体感知文章象。
重点：通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。
一、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式大声朗读课文。
2、整体感知文章，用自己的话说说“母亲是一个怎样的人？”
初一年级语文科技能训练学案主备:王瑞芳时间：11月1日
学习内容：母亲------莫言
教学设计(收获)
(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!
3、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用?
4、概括《母亲》一文的主题
三、拓展延伸（得法再练，聪明的你一定能得满分）
3、莫言（1955年2月17日——），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。
二、再读课文，小组讨论
1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。
2、理解文中两处划横线句子的含义。
(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!
教学反思（疑惑）