语文优质课评价的五个维度

语文优质课评价的五个维度
语文优质课评价的维度大致是五个：文本、生本、创新、智慧、效益。

1. 文本
要正确认识并尽量独到的认识文本教学资源，搞清它之所以成为课文的条件和特征是什么，它对于学生的语文能力乃至素养的发展有什么价值。

2.生本
心中时刻想着学生。

从课前到课上，从设计教学到实施教学，从预期到效益，都要考虑学生。

学生的表现是否充分到位是课堂水平的外显标志。

有的课堂设计看上去不错，但是学生不买账、不理睬，那也是白搭。

3.创新
教学设计强调创意。

反对抄袭和搬用名师、专家的设计或实录，不欢迎山寨版课堂。

4. 智慧
教师善于为学生的学习创造情境、氛围或气场，教学过程充满智慧，重视语言与思维能力培养的有机结合。

尽量提高教学的品味，追求理想的教学境界。

5.效益
追求课堂教学的长期效益和眼前效益。

学生能够“眼前发亮”“头脑发热”“内心发颤”“手口发痒”，心动而痴迷，情动而辞发，欲罢而不能。