小学-文明与诚信系列主题班会
我诚信我文明主题班会
我诚信我文明主题班会
大家好，今天我要和大家分享的主题是诚信和文明。
首先，让我们来谈谈诚信。
诚信是一种美德，它意味着说话做事都要真实可信。
在学习中，我们要诚实对待自己，诚实对待老师和同学。
我们要遵守考试规则，不作弊，不抄袭。
在生活中，我们要诚实地回答问题，不撒谎。
只有诚信的表现，我们才能赢得他人的信任和尊重。
接下来，文明是我们共同的责任。
文明关乎我们的行为举止，我们要尊重师长和同学，不说脏话，不打架斗殴。
我们要有礼貌，遵守社交规范，懂得排队、让座等。
我们要爱护环境，不乱扔垃圾，节约用水和用电。
只有文明的行为，我们才能营造和谐宜居的环境。
诚信和文明是我们成长道路上最基础的品质，更是塑造我们良好形象的重要标志。
希望我们每一个人都能时刻铭记诚信和文明，用行动去践行，让我们的班级成为充满诚信和文明的乐园。
谢谢！。
明辨是非,诚信守则,共同践行文明社会——小学生主题班会教案
作为小学教育中的一种有效形式，主题班会在小学生中扮演着非常重要的角色。
可以说，主题班会的目的就是帮助学生树立正确的价值观、培养优良的品德、塑造健康的个性。
在这样一个家庭教育缺乏、社会信仰淡化的时代，让小学生掌握正确的价值观和行为规范，显得尤为必要。
今天，我们就来探讨一下有关“明辨是非，诚信守则，共同践行文明社会”的小学生主题班会教案。
一、活动目标1.思考引导通过本次主题班会的活动，引导学生思考什么是“是非”，怎样明辨是非；什么是“诚信”，以及如何遵守诚信守则。
同时，让学认识到“文明社会”的概念，懂得如何成为一个“文明公民”。
2.情感教育让学生了解“诚信、友善、勤劳、负责任”等优秀品质的内涵，意识到自己的优点和不足。
激发他们崇尚正义、自觉遵守规则、勇于承担责任、关心他人、热心公益、争做文明人的情感和意识。
二、教学重点1.明辨是非2.诚信守则3.共同践行文明社会三、教学环节1.班会主持人进场，宣布本次主题班会的活动目标和重点。
并启发学生进行自我思考，观察自己的言行举止，从小事做起来建设文明社会。
2.班会教师宣讲（1）明辨是非通过生动的例子和故事，让学生理解什么是“是非”、“好坏”、“对错”等概念。
重点讲解如何通过道德的眼光和标准，辨别是非。
教育学生在生活中要守住底限、敢说真话、不做造假冒假之事，并强调诚实守信和品行端正的意义和重要性。
（2）诚信守则向学生阐述什么是“诚信”，包括诚实、守信、端正、正直、自律、负责任等多个方面。
同时，通过具体的例子和情境渗透教育，阐述如何在日常生活中遵守诚信守则，警示学生不要轻信谎言、不要抄袭剽窃、不要做缺乏公正的事情等。
（3）共同践行文明社会通过培养学生崇尚正义、文明和谐、自觉遵守公共规则、热心帮助他人、勇于担当社会责任等思想品德，让学生认识到当地社区、国家和全球都需要一个文明、和谐、有爱的大家庭，融入社会，并认识到我们每个人都是文明社会的参与者和建设者。
3.精彩互动环节（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己遇到的困惑及解决办法，以及自己身边优秀的人的事迹。
小学诚信的主题班会
小学诚信的主题班会尊重他人，珍惜诚信同学们，大家好！今天我想和大家一起讨论一个重要的主题——诚信。
诚信是多么美好的品质啊！它指的是一个人在言行上始终保持真实，坦诚和守信的态度。
作为小学生，我们更应该明白诚信的重要性，并且努力将诚信树立为我们的核心价值观。
首先，诚信带来的好处是显而易见的。
当我们做事真实可信，别人才会愿意信任我们。
如果我们常常说谎或者不守承诺，别人对我们的不信任会越来越深。
这不仅会伤害到别人对我们的信任，也会破坏我们自己的形象。
而且，诚实守信的人在学习和工作中也会得到更多的机会和支持。
只要我们能够积极树立诚信意识，并将其付诸行动，我们就会受益良多。
其次，诚信是培养品德的重要途径。
一个有诚信的人，会在日常生活和学习中坚持做出正确的选择。
他们会对他人充满真诚和善意，从而建立起良好的人际关系。
他们也会遵守课堂纪律，不抄袭、不作弊，从而让自己的学习更加得心应手。
诚实守信的人更容易得到他人的尊重和敬佩，从而成为更好的自己。
最后，诚信也是社会发展的支柱。
在一个充满诚信的社会中，人们互相信任、互相帮助，社会秩序才能更加稳定和有序。
一个充满诚信的社会，会让个人得到更多的机会和尊重，也会让社会更加和谐。
相反，如果一个社会充满欺骗和不诚信，那么社会将会充斥着不信任、争执和混乱。
同学们，培养诚信意识是我们每个人应该努力做到的。
我们要从现在开始保持真实、守信，不撒谎，不作弊。
做一个有诚信的人，用诚信赢得别人的尊重和信任。
让我们共同努力，将诚信作为我们的座右铭，用诚信为我们的人生加入更多美好的色彩！谢谢大家！。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
小学生诚信教育主题班会 诚信伴我行,守护真善美 课件 (18张PPT)
诚信伴我行 守护真善美
老师：XXX
诚信是做人的基础，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚、诚实、言行一致、 外表一致；信守承诺意味着信守诺言，真诚做事，同意他人的事情，并认真履行诺 言。信守诺言是诚实的表现。
诚信有利于社会和谐，俗话说人无信不立，小到个人大到社会都是这样。谈论信 用是一个人的道德底线。只有当你有良好的信誉时，其他人才能敢于与你打交道， 放弃你的所作所为。
物品堆放整齐。 注意公共卫生，不随地乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。不向楼外、楼道及室
外公用地方乱扔杂物、乱倒脏水。 自觉维护环境卫生，随手捡垃圾，不打手印、脚(鞋)印、球印上墙壁。 同学之间团结友爱，不拉帮结派、不欺负弱小。
诚信守则：
爱护公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、不乱扔乱折撕图书，美化绿 化校园不攀折花草树木，损坏公物照价赔偿。
诚信小故事
诚信小故事
有一个故事，说的是从前有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩 做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。 到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳， 只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他 被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来 试验他的继任者的品质。这个故事说明，诚信不仅是一种良好的个人品质 和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以改变现实的“技巧”。中国 传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个最好的例证。在产品 日趋同质化的今天，诚信就是那把打开市场之门的金钥匙，有了它，阿里 巴巴的财富之门将轰然为这洞开。
➢ 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配 享有幸福的学说。(康德，德国哲学家)
➢ 轻诺必寡信，多易必多难（老子） ➢ 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（庄子） ➢ 人而无信，不知其可也。（孔子） ➢ 自古皆有死，民无信不立。（孔子） ➢ 至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也（孟子） ➢ 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
小学生诚信教育主题班会教案范文三篇
小学生诚信教育主题班会教案范文三篇二、班会参与人员：本班学员三、班会流程：(一)导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是恳切守信。
诚信，是做人之本。
当今，社会主义市场经济建立中，诚信显得越来越重要.那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进展期末考试了，所以我们今日的班会主题就是“恳切做人，诚信考试”。
(二)诚信大家谈主持人：对于诚信，信任每个人都有自己的理解。
那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢?(同学们依据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法)恳切守信主题班会教案学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，有信则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”。
有诚信，世界才有秀丽;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。
我想考试也应这样。
学生2: 诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消退误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进情感。
主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。
但在日常生活中，我常常听到这样的埋怨：某某同学寻常都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。
那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听班主任谈谈明礼诚信的重要性。
(三)班主任谈诚信(发言稿另附)(文件学习)(四)我宣誓，我留印主持人：那么作为一名培训教师，我们已经迎接社会的风浪，那我们是不是更应当承受诚信的考验呢?我们的诚信精神表达在哪里呢?---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
为表达我们的决心，让我们一起宣誓，一起留下我们诚信的印记吧本个环节由班级党员带着同学们一起作“诚信考试”的宣誓。
同学们以洪亮的声音，严峻认真的态度宣读宣誓词，并在宣誓词名字上留下了自己的签名。
承受这样的形式是为了让同学们牢记自己的.誓言，做到诚信考试、恳切做人。
关于诚信教育主题班会教案五篇
关于诚信教育主题班会教案五篇诚信是人安身立命之本，没有诚信，人就不能在社会上光明磊落地生存下去。
诚信是一种敢于负责的基本品行，也是与人交往的基本道德。
所以我们待人要诚信。
下面由小编给大家带来关于诚信教育主题班会教案五篇，一起来看看吧!诚信教育主题班会教案1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
“文明为先,诚信为本”小学生主题班会教案
“文明为先，诚信为本”小学生主题班会教案--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------“文明为先，诚信为本”小学生主题班会教案一、活动目的:通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备:前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体三、活动过程:(一)、故事引入，揭示课题:1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述:相信这个故事大家一定不会陌生。
五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。
作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题:1 / 4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------《文明为先，诚信为本》(二)、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到……》2、师述:其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找朋友》游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
小学诚信教育主题班会教案（精选18篇）
小学诚信教育主题班会教案小学诚信教育主题班会教案（精选18篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学诚信教育主题班会教案，欢迎大家分享。
小学诚信教育主题班会教案篇1一、活动理念：1、“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2、我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3、诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4、诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5、本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备：多媒体课件四、活动过程：（一）讨论什么是诚信诚——忠诚老实、实事求是信——言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
小学诚信主题班会教案
小学诚信主题班会教案活动名称：小学诚信主题班会教案活动目标：通过班会活动，培养小学生的诚信意识和品德，使他们能够树立正确的价值观，养成诚实守信的好习惯。
活动准备：1. PPT演示或手绘教具2. 四至五个小组活动所需材料：纸、铅笔、颜色笔、剪刀等活动步骤：1. 引入（5分钟）在班会开始前，老师播放一段有关诚信的短视频或展示图片，引起学生对诚信的思考与讨论。
2. 讲解诚信的意义（10分钟）老师以简洁生动的方式，向学生解释什么是诚信、为什么要有诚信等问题，强调诚信对于个人和集体的重要性。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成四至五个小组，每个小组分配一张纸和一些绘图材料。
要求每个小组选择一个小故事或场景，其中包含诚信的内容，并进行绘画或插画。
然后，让每个小组派代表向全班介绍他们的绘画作品，并解释这个作品中体现的诚信价值。
4. 理解诚信的典型事例（10分钟）老师通过PPT或手绘教具，讲解一些与诚信相关的典型案例。
例如，小明拾金不昧、小红因团队合作而获得的奖状等。
要求学生仔细思考每个案例背后的诚信意义，并回答老师所提出的问题。
5. 角色扮演（10分钟）老师将学生分成几个小组，指派每个小组一种日常生活场景，要求他们进行角色扮演。
场景可以包括购物时支付不足金额、考试时抄袭等。
让学生从中学习到应如何保持诚信，明白不诚信的后果。
6. 总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调了诚信的重要性，并与学生共同营造一个诚实守信的班级氛围。
鼓励学生在日常生活中发现和传播诚信的美德。
活动扩展：1. 可以通过家庭作业要求学生写一篇关于诚信的小故事，展示在班级墙上，以便每天提醒学生保持诚信。
2. 与学校合作开展诚信教育主题周，组织学生参加讲座、演讲比赛等形式多样的活动，进一步加深对诚信的理解和实践。
3. 在诚信教育国际日或国内诚信宣传日等特殊时刻，组织全校学生进行相关活动，共同倡导诚信文化。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
小学生主题班会通用版 《弘扬诚信文化 建立诚信社会》 课件 (22张PPT).ppt
一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时 甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季 布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后 来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的 旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的 危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信， 自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来 ，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友， 无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
01 诚信很重要
诚信和道德是中华民族的传统美德，我 们应该继承和发扬。一个人的诚信意识、诚信 行为、诚信品质，关系着良好社会风尚的形成 ，关系着社会主义和谐社会的构建，并在一定 意义上关系到中华民族的未来。所以我们更加 应该自觉加强诚信道德建设，把诚信道德作为 高尚的人生追求、优良的学习品质、立身处世 的根本原则。
第
二
02如何讲诚信
章
02如何讲诚信
1. 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺 ，说老实话办老实事，做老实人。
2. 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚 实发生冲突时我们应遵循伦理原则和法律要求 ，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重 他人隐私。
3. 珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失 信者处处受限
立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主 持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了 树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一 根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木 头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而 易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一 试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必 有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立 即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立 起了威信，变法也很快在秦国推广开了。
诚信主题班会授课(精选7篇)
诚信主题班会授课(精选7篇)诚信主题班会授课（精选篇1）教学目的：1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
因为《小学生日常行为规范》中特别规定：小学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。
我们今天的班会课主题：“诚实守信”。
二、主持人：甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
人生活在社会中，总要和他人及社会关系。
处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。
甲：诚实守信是中华民族的传统美德。
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
乙：现在由__X同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。
曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。
曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。
不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。
妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾子说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。
小学诚信主题班会教案
小学诚信主题班会教案
班会主题：诚信
1. 目标：
通过本次班会，让学生了解诚信的重要性，培养学生诚信意识和诚信行为，促进良好的班级氛围。
2. 活动准备：
- 班会主持人准备好主题发言稿和相关诚信故事。
- 打印或准备诚信宣言和奖状。
3. 活动过程：
(1) 主持人开场：向学生简单介绍本次班会的主题——诚信，并强调诚信在人生中的重要性。
(2) 主持人分享诚信故事：请主持人分享一则与诚信相关的故事，例如“小明的诚实”故事。
(3) 学生参与讨论：主持人提出问题，引导学生进行讨论，例如：“你们觉得诚信是什么？为什么诚信很重要？”学生依次发表自己的见解。
(4) 能力拓展活动：组织学生进行小组活动，让他们共同完成下面的任务：
- 帮助同学理解诚信：让学生找出日常生活中的诚信问题，并讨论如何解决。
- 制作诚信宣言：鼓励学生绘制自己的诚信宣言，陈列在班级中，提醒大家遵守诚信原则。
(5) 颁发诚信奖状：根据班级纪律观察表，评选出诚信表现突出的学生，并由班主任颁发诚信奖状，表彰他们的表现。
(6) 班会总结：主持人进行总结，强调今天学到的关于诚信的重要性，并鼓励大家在日常生活中践行诚信。
4. 活动延伸：
- 班级建立诚信班级规章制度，制定相应的诚信制度。
- 每月开展一次诚信行为评选活动，鼓励并奖励学生的诚信行为。
- 组织学生开展“诚信社区”或“诚信服务”公益活动，通过实践课堂中的学习，弘扬诚信价值观。
文明做人,诚信待人主题班会
文明做人,诚信待人主题班会文明做人，诚信待人，这就像是在生活这个大花园里播撒最美好的种子，等着它们长成参天大树，为我们的心灵撑起一片清凉的绿荫。
文明是什么呢？文明就像那涓涓细流，在人际交往的河道里静静流淌。
比如说，在公共场合不大声喧哗，这就像大家都在一个安静的图书馆里，要是有个人突然大喊大叫，就像平静的湖面上突然扔进一块大石头，水花四溅，打破了那份宁静和谐。
再看，在马路上遵守交通规则，红灯停绿灯行，这好比是一场有序的舞蹈，每个舞者都知道自己的节奏和步伐，如果有人乱闯红灯，那就像是舞蹈队伍里突然有人乱了节拍，整个场面就会变得混乱不堪。
诚信又是什么呢？诚信就像是我们做人的脊梁骨，要是没了诚信，人就像没了骨架的软体动物，站都站不直。
我就遇见过这么一件事，有个朋友找我借钱，说好了什么时候还。
到了还钱的日子，他却像消失了一样，电话不接，短信不回。
当时我心里就像堵了一块大石头，特别难受。
后来他终于露面了，解释了原因，把钱还给了我，可我心里那点信任的小火苗已经被吹得忽明忽暗了。
从那以后，再和他打交道，心里总是有点不踏实。
这就告诉我们，诚信一旦有了裂缝，就像瓷器有了裂痕，哪怕修补好了，也还是会留下痕迹。
在学校里，文明做人、诚信待人更是重要得很。
同学之间要是都能文明相处，就像一群鸟儿在同一片树林里欢快歌唱，互相尊重、互相包容。
要是有人说话带刺儿，不尊重别人，那感觉就像在一群和谐的鸟儿里突然闯进一只捣蛋的乌鸦，叽叽喳喳地搅得大家都不得安宁。
而诚信在学习中也无处不在。
考试不作弊，这是最基本的诚信。
要是有人靠作弊取得好成绩，那就像一个小偷，偷走了本不属于自己的荣誉，这样的荣誉就像纸糊的房子，一捅就破。
在家庭里也一样啊。
家庭成员之间文明相待，家庭氛围就像春天的花园，温暖而充满生机。
大家说话客客气气的，互相照顾彼此的感受。
要是家人之间说话粗俗，没有礼貌，那就像一阵凛冽的寒风，吹得花园里的花朵都耷拉了脑袋。
诚信在家庭里也很关键，答应家人的事一定要做到。
《诚信友善做文明学生》主题班会 课件
说一说诚信友善的重要性
4
诚信友善童谣
• 我的祖国我爱你， 就像老鼠爱大米。 • 勤学好问守纪律， 尊老爱幼好学习。 • 诚实勇敢爱劳动， 注意安全责任重。 • 花鸟树木我爱它， 见到他们笑哈哈 。
5
故事
《一团废纸的风波》
6
小采访
7
8
小品《诚诵
12
13
小故事
14
手语操
15
16
17
《诚信友善做文明学生》 主题班会
1
诚乃立身之本，信乃道德之 基。友善则是维系人际关系 和社会关系的基本道德规范。
2
诚信像一面镜子，照出了你的 内心。友善是一只白鸽，纯洁 而又和平。诚信像一个闹钟， 提醒你怎么做人。友善是一个 微笑，教会你怎样做人。作为 一名学生，我们应当诚实守信， 友善待人。
3
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文明与诚信系列主题班会Megan2020/10/16目录《文明礼仪伴我行》主题班会 (2)《文明用语做文明人》主题班会 (4)《礼貌语，会使用》主题班会 (5)《礼貌语，会使用》主题班会 (7)《习惯养成教育》主题班会 (9)《习惯养成教育》主题班会 (11)《好习惯从我做起》主题班会 (13)《文明语言，从我做起》主题班会 (15)《文明语言，从我做起》主题班会 (18)《文明礼仪伴我行》主题班会活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）。
放录音。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。
请听“小学生日常行为规范三字歌”主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
下面请看儿歌表演：儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！四、活动结束主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
《文明用语做文明人》一活动目的：1. 进一步发扬中华民族的传统美德，倡导健康、向上的生活习惯，营造良好的育人环境和校园文化氛围，培养适应新时代要求的小学生，使同学们真正做到“讲文明、讲卫生、守纪律、懂礼貌”，并时时展现当代小学生良好的精神风貌。
2. “从小事做起，以德律己”，培养学生优秀形象与品质，向不文明的行为告别，向不健康的思想告别，对学生进行行为习惯养成教育。
二．活动准备：1. 收集健康有益的故事、图片，说说哪些礼貌用语。
2. 排练《好孩子》、儿歌、歌曲等。
3. 自制写有礼貌用语的绿树叶。
三．活动时间：3月13日下午第二节。
四．活动场地：本班教室五．活动过程：（一）活动导入师：孩子是祖国的明天、祖国的未来。
祖国的明天需要我们去描绘，需要我们去创造。
我们要做合格的创造性人才。
就需要我们从小养成良好的行为习惯。
1.请听故事《小猪上学》，听后回答：小猪为什么不明白大家都不和他做朋友呢？2.是呀，傻傻的小猪不讲文明、不懂礼貌，我们不能这样。
那么，有哪些文明用语、该怎样使用呢，大家拿出纸条，小组交流。
3.派代表讲一讲、演一演。
4.游戏：抢分老师说完，学生抢答，答对的得分，答错的扣分。
a.早上见到老师，说：“”。
b.见到同学，说：“”。
c.有困难需要别人帮助，说：“”。
d..早上上学，和父母分别，说：“”。
e.家里来了客人，招呼客人坐下，说：“”。
倒了热茶，递给客人，说：“”。
f.不小心碰了别人，说：“”！g.外面有人敲门，说：“”！5.说一说，平时我们班哪些同学礼貌用语方面做得好，哪些同学做得不好，不好的同学希望他们虚心接受，好好改正，做受欢迎的讲文明的好孩子6.教师小结今天这节班会课上得生动有趣，大家讨论得也很热烈，希望大家有意识地多做好事，在生活中做个讲文明、有礼貌的好孩子！《礼貌语，会使用》主题班会教学目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。
教学过程：一、欢迎听课老师，主动问好师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（8）班的小主人首先该怎么做呢？（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并说：“老师们好！”）师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。
出示：您好请谢谢对不起再见二、学习十字礼貌语师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？（学生读。
）师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。
板书：礼貌语会使用三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语师：现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！校园镜头一：借铅笔。
学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。
校园镜头二：课间活动。
学会使用“对不起”和“没关系”。
校园镜头三：放学了。
学会使用“再见”。
家庭镜头一：放学到家做作业，客人来访。
父母不在家。
学会使用“您好”、“请”、“对不起”和“再见”。
家庭镜头二：对长辈的关心，要学会真诚地说“谢谢”。
家庭镜头三：打电话。
学会十字礼貌用语。
……四、学儿歌，小结。
和人交往知礼仪，“十字”用语挂嘴边。
与人见面问“您好”，求人帮助加个“请”，得人帮助道“谢谢”，无意伤人“对不起”，分别不忘说“再见”。
文明人儿树新风。
五、向听课老师道谢，并说再见。
《礼貌语，会使用》主题班会教学目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。
教学过程：二、欢迎听课老师，主动问好师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（8）班的小主人首先该怎么做呢？（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并说：“老师们好！”）师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。
出示：您好请谢谢对不起再见二、学习十字礼貌语师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？（学生读。
）师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。
板书：礼貌语会使用三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语师：现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！校园镜头一：借铅笔。
学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。
校园镜头二：课间活动。
学会使用“对不起”和“没关系”。
校园镜头三：放学了。
学会使用“再见”。
家庭镜头一：放学到家做作业，客人来访。
父母不在家。
学会使用“您好”、“请”、“对不起”和“再见”。
家庭镜头二：对长辈的关心，要学会真诚地说“谢谢”。
家庭镜头三：打电话。
学会十字礼貌用语。
……四、学儿歌，小结。
和人交往知礼仪，“十字”用语挂嘴边。
与人见面问“您好”，求人帮助加个“请”，得人帮助道“谢谢”，无意伤人“对不起”，分别不忘说“再见”。
文明人儿树新风。
五、向听课老师道谢，并说再见。
《习惯养成教育》主题班会教案教学时间：第1周星期五班会课教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。