宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.11.20)
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.12.17)
单项选择题1 、在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（C）A．讲授法B．谈话法C．演示法D．练习法2 、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4 、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫5 、我国中小学生主要应用的教学方法是（A）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法6 、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉7 、信息加工学习理论的创始者是(Ｃ)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒8 、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9 、“教师中心论”的代表人物是(D)。
A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特10 、利用非言语线索矫正问题行为的方法有（AC）A．目光接触B．室外罚站C．动作提示D．留校察看11 、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比12 、教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺13 、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程14 、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（B）A、社会发展B、儿童身心发展年龄阶段特点C、自然条件D、教育年限长15 、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）A．命题B．案例C．反例D．正例16 、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.12.19)
单项选择题1 、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（C）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性2 、只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（C）A．教育的历史性B．教育的阶级性C．教育的永恒性D．教育的继承性3 、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系4 、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C）A．形象记忆B．逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆5 、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）A、结构主义课程理论B、活动课程理论C、学科课程理论D、潜在课程理论6 、以语言交流为主的教育方法有(BCE)A.暗示法B.讲授法C.讨论法D.演示法E.谈话法7 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体8 、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A) A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》9 、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A）A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁10 、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。
A．权利B．威严C．权威D．人格力量11 、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习12 、学校生活中最为主要的组成部分是(A)。
A．师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响13 、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期14 、未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性15 、下列哪项是对心理咨询对象的正确表述（Ｂ）A．正常人B．有心理困惑的正常人C。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.12.19)
单项选择题1 、通过医院或咨询中心的心理门诊进行的心理咨询是(Ｂ)A.现场咨询B.面谈咨询C.小组咨询D.间接咨询2 、教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定3 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A) A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子4 、教育的功能有(ABCD)。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．科学技术发展功能5 、直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣6 、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉7 、科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（B）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒8 、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。
A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅9 、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射10 、一个测验的效度包括以下几种（AE）。
A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度11 、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：(Ｃ)A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择12 、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育13 、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国14 、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比15 、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C）A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次16 、提出“人力资本”理论的学者是(C)。
2014宁夏教师资格证考试教育学压轴卷答案
2014年宁夏教师资格考试模拟卷教育学参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】A。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
10.【答案】C。
11.【答案】B。
12.【答案】B。
13.【答案】B。
14.【答案】D。
15.【答案】A。
16.【答案】A。
17.【答案】C。
18.【答案】A。
19.【答案】B。
20.【答案】B。
21.【答案】A。
22.【答案】C。
23.【答案】A。
24.【答案】D。
25.【答案】C。
26.【答案】A。
27.【答案】C。
28.【答案】B。
29.【答案】B。
30.【答案】D。
二、多项选择题1.【答案】ABCDE。
2.【答案】ACD。
3.【答案】ABCDE。
4.【答案】ABDE。
5.【答案】BCDE。
6.【答案】ABCE。
7.【答案】ACDE。
8.【答案】BCD。
9.【答案】ACD。
10.【答案】CDE。
三、名词解释题1.学校教育：狭义的教育，主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
2.教师聘任制度：是指双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。
3.课程：课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验（包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验），这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。
4.教学模式：教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。
5.法律救济：是指依据法律对权利冲突的解决，当公民权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给与解决，使受损害的权益得到补救。
2014宁夏教师资格证考试心理学压轴卷
2014年宁夏教师资格考试模拟卷心理学一、单项选择题1.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。
这种现象称为（）。
A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.去个体化2.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（）。
A.观察法B.对偶故事法C.两难故事法D.实验法3.每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）。
A.包容需要B.支配需要C.情感需要D.本能需要4.学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素时，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。
这种现象叫做（）。
A.随意后注意B.随意注意C.不随意注意D.不随意后注意5.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）。
A.深度放松B.正常清醒状态C.轻度睡眠D.深度睡眠6.“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（）。
A.归纳推理B.三段论推理C.线性推理D.条件推理7.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）。
A.信号功能B.调控功能C.激励功能D.健康功能8.通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（）。
A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫9.现代科学研究的结果发现，在正常条件下，人的意识本身具有不同的状态。
人类意识的第一状态是指（）。
A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态10.如果改变生活程序，习惯性的生物钟又无法在短时间做出调适而影响睡眠，这种因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠被称为（）。
A.情境性失眠B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠11.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（）。
A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限12.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。
A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉13.托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为（）。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.11.30)
单项选择题1 、心理咨询与辅导的基本方法是（A）。
A．会谈B．倾听C．鼓励D．询问2 、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（C）。
[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4 、—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是(Ａ)A.愤怒B.激情C.应激D.心境5 、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（C）A．目标B．途径C．动力D．内容6 、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维7 、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论8 、学校组织和制度文化包括(ABCD)。
A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范9 、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．作业检查与批改D．课外辅导10 、苏格拉底的教学法包括(ACD)。
A．定义B．思索C．苏格拉底讽刺D．助产术E．启发11 、我国现行的学校教育制度是(ABCD)A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育12 、注意的功能有（AB）。
A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E.适应功能13 、在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动14 、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是ADE()。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育15 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价16 、下列选项中哪项是情绪产生的基础（A）A．生理需要B．社会需要C．态度D．需要17 、社会实践有利于（BDE）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性A．以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E．以短期培训为主18 、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次19 、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
宁夏心理学考试试题及答案
宁夏心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 心理疾病D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个是认知心理学的主要研究内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社会行为答案：C4. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 模仿学习B. 观察学习C. 刺激-反应联结D. 强化学习答案：C5. 以下哪个是自我防御机制？A. 动机B. 压抑C. 知觉D. 认知失调答案：B6. 以下哪个是人格心理学的研究范畴？A. 情绪B. 人格特质C. 社会行为D. 认知过程答案：B7. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 心理测试D. 行为分析答案：C8. 以下哪个是心理治疗中常用的方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 手术D. 物理治疗答案：B9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 心理疾病B. 心理发展过程C. 社会行为D. 认知过程答案：B10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 情绪B. 人际关系C. 认知过程D. 心理疾病答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特征。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.8.23)
1 、我国宪法和法律规定少年儿童享有（ABCE）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利2 、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3 、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移4 、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（B）。
16.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了B）原则。
1．学校教育始于B。
5 、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（D）。
A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近6 、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A．制定课程目标B．制定教学计划C．课程设计D．明确培养目标7 、学校的中心工作是(A)A.教学工作C.行政工作D.总务工作8 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A)A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子9 、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论10 、行为目标描述的是（D）A．学校的行为B．教师的行为C．教师和学生的行为D．学生的行为11 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移12 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：(Ａ)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系13 、“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用14 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价D.定量评价15 、学校管理的基本途径是(B)A.教学B.沟通C.教劳结合D.协调16 、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(A)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.4.13)
单项选择题1 、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是(C)A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯2 、人格的核心是（C）A.能力B.智力C.性格D.气质3 、下面哪一个是“问题解决”？（C）A．回忆一个人的名字B．幻想自己是“灰姑娘”C．用一个词来造句D．荡秋千4 、根据操作对象的不同可将操作技能分为（D）。
A．细微型与粗放型操作技能B．连续型与断续型操作技能C．闭合性与开放性操作技能D．徒手型与器械型操作技能5 、提出“学习风格”概念的学者是(D)A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦6 、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7 、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（Ｄ）A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教8 、判断题（每小题1分，共10分）1.《普通教育学》的作者是A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．洛克9 、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的10 、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论11 、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?(BCDE)。
A．洛克的“白板”论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论12 、被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯13 、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律14 、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(ABCD)。
A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段15 、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（Ａ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐16 、咨询活动的基本原则有(BCDE)A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密来17 、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学18 、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四19 、人的心理成熟的标志是（BCD）A性机能成熟B形成独立思考能力C具备较稳定的自我意识D个性形成E大脑发育成熟20 、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.11.7)
1.下列选项中哪一项不是青少年人际关系（C）A．亲子关系B．朋友关系C．合同关系D．师生关系2.许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（B）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制3.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法4.以下不是影响迁移的客观因素的是（D）。
A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构5.苏格拉底的教学法包括(ACD)。
A．定义B．思索C．苏格拉底讽刺D．助产术E．启发6.以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（B）A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会7.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（C）A．顺序性B．阶段性D．互补性8.教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定9.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（B）。
A．0～5岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁10.在德育过程中，知与行的统一，就是（D）。
[A]感性认识与理性认识的统一[B]读书与参加生产劳动的统一[C]上课与做作业的统一[D]理论与实践相结合11.我国宪法和法律规定少年儿童享有（ABCE）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利12.强调学习准备与学习层次，重视教师循序渐进的指导作用的心理学家是（c）A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏贝尔D．加涅13.学习能力与学习策略的自发获得呈（D）A．正相关B．负相关C．零相关D．因果关系14.马斯洛理论体系的核心内容是（B）A．“自我”B．“自我实现”理论C．学习理论D．无意识理论15.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。
A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》16.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.9.20)
单项选择题1.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）A.50%-60%B.60%-70%C.70%-80%D.80%-90%2.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D全民接受教育3.绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（B）A．正比关系B．反比关系C．相互影响关系D．不相关关系4.教育一产生便具有了阶级性。
（）A．动机B．内驱力C．抱负水平D．诱因5.一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性6.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：(B)A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症7.教师的专业能力就是教师的（D）A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力8.针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为(A)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究9.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。
A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法10.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（Ｃ）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法11.第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
"这体现了教学的（B）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则12.提出“人力资本”理论的学者是(C)。
2014年宁夏教师资格考试心理学压轴卷答案-10.10
2014年宁夏教师资格考试模拟卷心理学参考答案一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】C。
3.【答案】A。
4.【答案】B。
5.【答案】B。
6.【答案】C。
7.【答案】D。
8.【答案】D。
9.【答案】A。
10.【答案】C。
11.【答案】D。
12.【答案】B。
13.【答案】D。
14.【答案】D。
15.【答案】B。
16.【答案】B。
17.【答案】D。
18.【答案】D。
19.【答案】C。
20.【答案】A。
21.【答案】D。
22.【答案】B。
23.【答案】A。
24.【答案】B。
25.【答案】A。
26.【答案】B。
27.【答案】D。
28.【答案】C。
29.【答案】A。
30.【答案】A。
二、多项选择题1.【答案】ABC。
2.【答案】ABCD。
3.【答案】ABC。
4.【答案】AD。
5.【答案】ABC。
6.【答案】ABE。
7.【答案】CD。
8.【答案】CDE。
9.【答案】BDE。
10.【答案】ACE。
三、名词解释题1.依恋行为：是通过个体与个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过相互给予安全、温暖、情感支持而使得双方产生了相互的亲密感的关系。
2.心境：心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。
3.晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
4.挫折：是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍的干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。
5.技能学习：指通过学习而形成合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两种。
四、简答题1.【参考答案】注意与意识既有联系又有区别。
首先，注意不等同于意识。
一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。
其次，注意又和意识密不可分。
注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。
（1）在可控制的意识状态下，注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。
宁夏回族自治区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.11.20)
1.学科课程又称（B）A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．核心课程2.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(Ｃ)A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限3.校园文化的核心是（B）A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化4.“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（C）A．教馆和学馆B．书学馆和算学馆C．崇文馆和弘文馆D．文馆和武馆5.学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？……………………………（B）A、认识和情感B、生理和心理C、情感和意志D、气质和性格6.肌肉的松弛训练法是由（）首创的。
A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨7.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)A.教学测量B.教学测验C.教学评估8.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了（B）A、结果评价B、过程评价C、定量评价D、定性评价9.制度化教育建立的典型表现特征是(B)。
A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现10.有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性11.绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准12.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。
A．公立教育系统的建立B．教育的世俗化C．初等义务教育的实施D．教育的终身化E．教育的象征性功能占主导地位13.教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺14.教育心理起源论的创始人是（B）A．利托尔诺C．涂尔干D．沛?西能15.传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特16.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附带答案
教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附带答案单选题（共20题）1. 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。
A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】 C2. 儿童厌学症的主要表现是（）。
A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣【答案】 D3. 格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】 A4. 中国最早的学校教育形态出现在（）。
A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】 A5. 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系【答案】 C6. 教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】 D7. 关键词记忆术、谐音联想法属于( )。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】 B8. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A9. 教师的领导风格对课堂管理（）。
A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】 A10. 《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B11. 学生的学习过程主要是掌握（）的过程。
A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B12. 洛克的教育思想主要体现在他的（）中。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 B13. 决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。
A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】 A14. 在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。
宁夏回族自治区教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.11.11)
单项选择题1、当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。
这个现象是下列哪个因素造成的(Ｄ)A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势2、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则3、我国正式颁布的第一个现代学制是………………………………………（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制4、当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（D）。
[A]科学[B]技术[C]管理[D]教育5、人口的职业结构制约着教育的(A)。
A．专业结构B．布局结构C．层次结构D．需求结构6、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准7、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A．制定课程目标B．制定教学计划C．课程设计D．明确培养目标8、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制9、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（A）。
A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点10、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系11、在多种的教学组织形式中，（D）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A．小组教学B．道尔顿制C．个别教学D．课堂教学12、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(A)A.生产力B.政治制度C.经济制度D.意识形态13、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.1.25)
单项选择题1 、当前，流生问题与(A)问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学2 、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(D)a．陶行知b．蔡元培c．潘菽d.廖世承a.中庸b.礼记c.论语d.学记a.中庸b.礼记c.论语d.学记a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克3 、劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（D）两个方面的教育。
[A]传授劳动知识和劳动技能[B]培养劳动观念和劳动技能[C]劳动教育和技术教育[D]劳动思想教育和传授劳动知识技能4 、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。
A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立5 、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期6 、在1951年提出“范例教学”主张的是(B)。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈7 、非指导性教学属于（C）A．认知教学理论流派B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教学理论流派8 、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D全民接受教育9 、有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。
这是感觉的（C）A．明适应或暗适应B．对比特性作用C．联觉作用D．补偿作用10 、一切较高级心理活动产生的基础是（D）A．思维B．记忆C．回忆D．感觉11 、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底12 、课外活动是（A）。
A．正规的教育活动B．非正规的教育活动C．即有正规教育活动，也有非正规教育活动A．培养劳动者是总要求B．德、智、体等方面全面发展是质量标准13 、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（B）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯14 、班级自愿成立起来的学科兴趣小组是（）。
教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺模拟题库含答案讲解
教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺模拟题库含答案讲解单选题（共20题）1. 课程计划的中心是( )。
A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】 B2. 学生操行评定的主要负责人是（）。
A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会【答案】 B3. 在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。
)。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 A4. ()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】 C5. 温故知新体现的教学原则( )A.巩固B.启发C.循序渐进D.因材施教【答案】 A6. 好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听【答案】 A7. 温故知新体现的教学原则( )A.巩固B.启发C.循序渐进D.因材施教【答案】 A8. 人际传播的形式包括A.组织与群体之间B.个人与个人之间C.群体与群体之间D.个人与组织之间E.个人与群体之间【答案】 B9. 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】 C10. 国民基础教育最重要的特征是（）。
A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性【答案】 D11. 学校德育中的核心部分是( )A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】 C12. 格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】 A13. 学校教育的基础是（）。
A.教师B.学生C.内容D.课程【答案】 D14. 下位学习又称( ) 。
A.类属学习B.总括学习C.命题学习D.并列结合学习【答案】 A15. 现代教育与传统教育的根本区别是( )A.培养各项基本能力B.重视创新能力的培养C.培养实践能力D.实现全面发展【答案】 B16. 臀围是指人体站立时A.最小臀部周长值B.最大臀部周长值C.水平方向的最大臀部周长值D.垂直方向的最大臀部周长值E.水平方向的最小臀部周长值【答案】 C17. ()决定个体能否顺利完成某些任务。
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单项选择题
1.教师的科研活动权包括(ABCE)。
A．有权发表自己的观点
B．有权决定是否参加学术团体
C．有权确定科研课题的科研方法
D．有权确定自己的教学内容
2.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）
A．避免失败者
B．力求成功者
C．自我实现者
D．追求荣誉者
3.“拔苗助长”违背了人发展的(B)。
A．平衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
4.教师中心说的主要代表人物是(D)
A.柏拉图
B.卢梭
C.杜威
D.赫尔巴特
5.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）
A．命题
B．案例
C．反例
D．正例
6.非指导性教学属于（C）
A．认知教学理论流派
B．行为主义教学理论流派
C．情感教学理论流派
D．哲学取向的教学理论流派
7.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(C)。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
8.西方教育史上，首倡"从做中学"的是（C）
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
9.尊重信任学生是教师的（C）
A．知识素养之一
B．能力素养之一
C．思想品德素养之一
D．基本任务之一
10.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于(D)
A胆汁质
B多血质
C黏液质
D抑郁质
11.鲁班借助丝茅草而发明了锯。
这是属于（B）
A．定势
B．原型启发
C．联觉
D．迁移
12.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。
A．资本主义社会初期
B．封建社会末期
C．奴隶社会初期
D．原始社会末期
13.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育论》
B．《雄辩术原理》
C．《理想国》
D．《巨人传》
14.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）
A、结构主义课程理论
B、活动课程理论
C、学科课程理论
D、潜在课程理论
15.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（Ｄ）
A．课外教育
B．校外教育
C．业余教育
D．课外校外教育
16.智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
17.涂尔干提出的教育目的论属于B()
A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
18.咨询与辅导的基本原则是：()
A．尊重学生
B．面向全体学生
C．要有耐心
D．坚持具体性原则
19.社区内的下岗职工和待业青年答案：C( )
A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
B．教育具有经济功能
C．教育具有政治功能
20.判断题（每小题1分，共10分）
1.《普通教育学》的作者是
A．卢梭
B．赫尔巴特
C．杜威
D．洛克
21.学校进行全面发展教育的基本途径是（D）
A．教育与生产劳动相结合
B．思想政治教育
C.课外活动
D．教学
22.德育的基本方法是（Ａ）
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
23.人工智能是属于(D)
A.人和动物的学习
B.人类的学习
C.知识和技能的学习
D.机器学习
24.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C）
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合
D.教育理论与实践相结合
25.学科课程的代表人物是(B)
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.罗杰斯
D.赞可夫。