三年级语文下册第六单元20肥皂泡预习课件新人教版
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部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课件(共25张ppt)
娇：娇柔、娇贵、娇生惯养 扯：拉扯、撕扯、东拉西扯 仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻 串：串门、串通、串联 婴：婴儿、弃婴、试管婴儿 希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，视察一下课文是怎 么写肥皂泡的？
按总-分的结构 总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩 的游戏是吹肥皂泡，
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得 知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的 过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的 童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱 转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。 “轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。 “乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？ →“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分 飞。” “玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。 →“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的情势， 颤巍巍的，光影零 乱。”
引出下文 分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括合适玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产 生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！ 通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最合适玩吹肥皂泡吗？ “下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”
三年级下册语文课件-20 肥皂泡(第1课时) (共30张PPT)-人教部编版
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？
朗读指导
本课朗读的基调是活泼昂扬的，富有 童趣的。语气亲切生动，语调轻快上扬， 如，读文中“五色的浮光，在那轻清透明 的球面上乱转”要用惊奇、欣喜的语气。
课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？ 吹肥皂泡
欣赏肥皂泡的样子
婴
巍
颤
皂廊剩碗悠若透 娇扯仰串婴希
词语表
种类 其中 网球 透明 分裂 形式 圆满 飞越 婴儿 目送 希望 肥皂泡 轻悠悠
多音字
原文示例
（扇子） ·若用扇（ ）子在下面轻轻
扇
（扇风） 地扇送，有时能飞得很高很高。
他拿着扇
子，却扇
不来风。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 透亮 ≈ 透明 ↔ 浑浊
透亮
2.有感情地朗读课文，弄清楚吹肥皂泡的过 程。（重点）
3.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写 清楚、具体的。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
廊子 娇软 婴儿
和弄
倘若
脆薄
山巅
软悠悠 颤巍巍
和
廊娇
巅
悠若
薄
漓江的水清澈透亮，连江底的沙 石都能看清。
透明
漓江的水清澈透明，连江底的沙 石都能看清。
浑浊
经过治理以后，小河的水不再浑 浊，已经清澈多了。一起读一读词语解释
山巅：山顶。 娇软：柔美，轻柔。 玲珑：（东西）精巧细致。 黏稠：像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体
附着在另一个物体上的性质。 颤巍巍：抖动摇晃的样子。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
部编版三年级语文下册20.《肥皂泡》课件(共37张PPT)
结合你的梦想，想象假如你是肥皂泡，你希望飞去哪里 呢？遇到什么事物呢？
这些美丽的泡泡.......
这些美丽的泡泡飞上蓝天，和白云作伴，和小星星一起 在浩瀚的银河里说着悄悄话。
这些美丽的泡泡淌过小溪，轻悠悠地漂浮在水面上，随 着鱼儿游荡。飘到农场里，到田庄间和小动物们一起嬉戏。
这些美丽的泡泡飞越高山，飞向广袤的草原，又悄 悄落下，落在放羊娃的额头上。
和 huò
√1.混合；加水搅拌使
变稀。~药|~稀泥。 2.量词。用于洗衣服 换水或煎药的次数： 洗了两~|煎第二~。
和 hé
1.相处得好；配合得 好：~好|和睦 2.和蔼；不严厉；不 猛烈：~善|心平气~。 3.数学上指几个数相 加所得的数：总~。
整体感知
听老师朗读，环绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方 面的内容？
看肥皂泡
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己谨慎地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，是那么美满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们， 我 。
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢慢慢地地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠轻悠轻地地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地 扇送，有时能飞得很高很高。
轻轻地
请你们边读边做动作。
你们能用上“先......接着......然后......再”说说吹肥皂泡的整个 过程吗？
归纳总结
动作轻 用心吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高。
这些美丽的泡泡.......
这些美丽的泡泡飞上蓝天，和白云作伴，和小星星一起 在浩瀚的银河里说着悄悄话。
这些美丽的泡泡淌过小溪，轻悠悠地漂浮在水面上，随 着鱼儿游荡。飘到农场里，到田庄间和小动物们一起嬉戏。
这些美丽的泡泡飞越高山，飞向广袤的草原，又悄 悄落下，落在放羊娃的额头上。
和 huò
√1.混合；加水搅拌使
变稀。~药|~稀泥。 2.量词。用于洗衣服 换水或煎药的次数： 洗了两~|煎第二~。
和 hé
1.相处得好；配合得 好：~好|和睦 2.和蔼；不严厉；不 猛烈：~善|心平气~。 3.数学上指几个数相 加所得的数：总~。
整体感知
听老师朗读，环绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方 面的内容？
看肥皂泡
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己谨慎地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，是那么美满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们， 我 。
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢慢慢地地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠轻悠轻地地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地 扇送，有时能飞得很高很高。
轻轻地
请你们边读边做动作。
你们能用上“先......接着......然后......再”说说吹肥皂泡的整个 过程吗？
归纳总结
动作轻 用心吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高。
部编三年级语文下册：第20课《肥皂泡》ppt课件
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
这些词写出了制作的过 程，强调吹泡泡的动作状元成才路不仅 轻而且快，用词状元成才路十分贴切。
状元成才路 状元成才路
用“先……然后……接着……” 介绍吹肥皂泡的过程。
赏 泡泡的美丽神奇
这肥皂泡，吹起来很美丽，五__色__的__浮__光__，
设问句
设问句
•
为了引起别人注意，自问自答，就
叫做设问句。 设问除了能引起注意外，
还能启发读者思考，也可以加强作者想 表达的思想。 例：数学难吗？其实不难
。
• 照样子，写一写。
• 例：海底是否没有一点儿声音呢？不是 的。
陈述句与反问句的互换
• 陈述句变反问句的方法： • 1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词
我会读
lánɡ huò
ruò jiāo
báo
廊子 和弄 假若 娇软 脆薄
chàn wēi
diān yīnɡ
颤巍巍 山巅 婴儿
xī
希望
zào
肥皂
wǎn tòu
木碗 透明
chě
扯掉
yǎnɡ
仰起
chuàn
一串串
yuè
翻山越岭
吹泡泡
状元成才路 状元成才路
若
廊
颤
状元成才路
状元成才路
婴
娇 巍 和
薄 巅
我会写
书写指导：“戉”竖提宜短；“走”的捺 宜伸展。
最喜欢的事情 下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
最合适的时节
读课文3—5自然段，说说课文围绕 肥皂泡写了哪些事情？
部编版三年级语文下册20肥皂泡课件(共25张PPT)
第4自然段作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的 颜色，用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱” 等非常个性化的词语，写出了肥皂泡的形态。“轻清透明” 不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、 清亮、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小球时，作者 用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡是多么小 巧精致、柔软娇嫩。
理解词语： 破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。 玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、 美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。 轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动
近义词： 潮湿——湿润 破裂——分裂 飞越——超出 骄傲——自豪 希望——希望 轻悠悠——轻飘飘 反义词： 潮湿——干燥 破裂——完整 透明——浑浊 自由——束缚 希望——绝望
《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三 篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文 章，文笔清新自然，情感真挚浑厚，意境深邃精美。童年 冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了乐趣，还吹出了 梦想，寄托了对美好生活的向往。
整篇文章语言飘逸。具有生动鲜 明的画面感，充分体现了冰心散 文清新隽永的语言特色。
本文配了两幅插图，第一幅画是一个小女孩站在廊子上全 神贯注地吹肥皂泡，她的表情那样投入和专注，吹起来的 泡泡正在慢慢飘起。画面中的肥皂泡轻清脆丽，带着浮光， 与天井里水洼的点点水光相映成趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二幅插图描画的是泡泡飞舞的情景。大小不一的泡泡已 飞上屋檐，向着远方慢慢飘去，好像真的要飞上天去、飞 过海去，带给人美好的想象。两幅图有内在的联系，充分 表现了课文的内容，营造了良好的学习氛围，有助于学生 对课文内容的理解。
统编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课件
语文要素
描写人物的连续动作 学方法：课文第 3 自然段描写了吹肥皂泡的连续动作， 描写连续动作能使画面像放电影一样出现在读者眼前。 记方法：1.描写人物动作，先要对人物的一举一动进行 细致的观察。我们在日常生活中要留心观察，特别要注 意不同人物的动作特征。
2.要把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一 个小动作按一定层次进行具体描写。 3.用词要准确且尽量避免重复。 用方法：认真观察体育比赛时运动员起跑的过程，写一 段描写人物连续动作的话。
示例 那个运动员深深地吸了一口气，左脚尖顶住起跑线， 膝盖一弯，稳稳地蹲下。两只手就像两根柱子似的插在 地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要展翅 飞翔的雄鹰。
总写 喜爱吹肥皂泡
肥
做：放、加、和弄和弄
怀念童
皂
吹：蘸、吹、提、扇送
年的快
泡
分写
乐生活
看：圆满、自由、透明、美丽
感受：快乐、骄傲、希望
√ √ 颤巍巍（ chàn càn ） 山巅（ diān diāng ）
若 薄
颤
廊
和
巍
巅
悠
婴
娇
同音易混字
娇 jiāo
骄
字义：美好可爱；爱怜过甚；脆弱， 不坚强。
组词：（娇弱）（娇美）（千娇百媚）
字义：自满，自高自大；猛烈。
组词：（骄傲）（骄纵）（骄兵之计）
运用：不要看小琪长得很娇弱，她可是全镇长跑冠军， 但是她从不骄傲自满。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
让我们一起走进课文去 看一看冰心奶奶童年时是如 何玩“吹泡泡”游戏的？
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法， 叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排 比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、 写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的 说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥 皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐，创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
透（透明）
秀（优秀）
娇（娇艳）
骄（骄傲）
串（串门）
窜（逃窜）
越（跨越）
超（超出）
婴（婴儿）
婪（贪婪） 扯（拉扯） 址（地址）
希（希望）
《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)
黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡 儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出 来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考 虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真 地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护， 才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥 皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：
新版三年级下册-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT)
天上的风雨来了， 默读，说说做、吹肥皂泡的方法是什么？
用这三个词说一句和课文有关的话。 默读这段文字，画出你喜欢的词句，说说喜欢的理由，在4人小组内交流。 这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，
鸟儿躲到它的巢里； 光影零乱。
思考这一串词是写什么的?用这四个词说 读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 我仿佛就是一个肥皂泡，
默读这段文字，画出你喜欢的词句，说说喜欢的理由，在4人小组内交流。
轻清 透明 玲珑 娇软
读一读,说一说这些词语都是描写什么的。
用这三个词说一句和课文有关的话。
读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。 用这三个词说一句和课文有关的话。 作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。 用这三个词说一句和课文有关的话。 。 借助词串,我们知道课文先总写了最爱的游戏吹肥皂泡,接着具体描写了做、吹肥皂泡的方法,肥皂泡的美丽,最后引出了作者的梦想。 木碗、和弄、蘸上、扇送 你还希望泡泡飞到哪里去呢？ 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 地吹起，吹起一个 的网球大小的泡儿，再 地一提，那 的球儿，便从管上落了下来， 作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。 读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 地吹起，吹起一个 的网球大小的泡儿，再 地一提，那 的球儿，便从管上落了下来， 木碗、和弄、蘸上、扇送 一串、飞越、婴儿、希望 介绍你最喜欢的一种游戏，说清游戏的方法与过程，注意用上表示先后顺序的词语有序表达。
用这三个词说一句和课文有关的话。 默读这段文字，画出你喜欢的词句，说说喜欢的理由，在4人小组内交流。 这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，
鸟儿躲到它的巢里； 光影零乱。
思考这一串词是写什么的?用这四个词说 读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 我仿佛就是一个肥皂泡，
默读这段文字，画出你喜欢的词句，说说喜欢的理由，在4人小组内交流。
轻清 透明 玲珑 娇软
读一读,说一说这些词语都是描写什么的。
用这三个词说一句和课文有关的话。
读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。 用这三个词说一句和课文有关的话。 作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。 用这三个词说一句和课文有关的话。 。 借助词串,我们知道课文先总写了最爱的游戏吹肥皂泡,接着具体描写了做、吹肥皂泡的方法,肥皂泡的美丽,最后引出了作者的梦想。 木碗、和弄、蘸上、扇送 你还希望泡泡飞到哪里去呢？ 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 地吹起，吹起一个 的网球大小的泡儿，再 地一提，那 的球儿，便从管上落了下来， 作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。 读一读,说一说这些词语都是描写什么的。 然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 地吹起，吹起一个 的网球大小的泡儿，再 地一提，那 的球儿，便从管上落了下来， 木碗、和弄、蘸上、扇送 一串、飞越、婴儿、希望 介绍你最喜欢的一种游戏，说清游戏的方法与过程，注意用上表示先后顺序的词语有序表达。
新版三年级下册-第六单元 20 肥皂泡 人教部编版(共36张PPT)
第1自然段写的是什么内容？
小的时候，游戏的种类很多，其 中我最爱玩的是吹肥皂泡。
开门见山，直接表达了“我”对 “吹肥皂泡”游戏的喜爱之情。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲 总教我们在廊(lánɡ)子上吹肥皂泡。她说阴雨 时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
阴雨天，泡 泡不容易破裂的 原因是什么？
制作肥皂水的步骤和吹肥皂泡的方法。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
由此可见，母 亲对“吹肥皂泡” 的游戏很有经验。
第3自然段写的是什么？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【飘游】轻缓地飘动。 【浮光】水面或物体表面反射的光。 【轻清】轻而清澈。 【玲珑】（东西）精巧细致。 【颤巍巍】形容抖动摇晃的样子。 【光影零乱】指光影闪烁，非常好看。 【揉】用手来回擦或搓。 【圆满】没有欠缺、漏洞，使人满意。 【山巅】山顶。
词语对对碰
潮湿——湿润 若是——如果 圆满——完满 透明——透亮 骄傲——自豪 希望——希冀
✓ 朗读课文，积累你喜欢的好词佳句。 这分篇裂课 ——文统主一要讲零冰乱心—奶—整奶齐回忆自己小时候和小伙伴一起吹肥皂泡的趣事，表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。
三年级语文下册 第六单元 20《肥皂泡》预学单 新人教版
《肥皂泡》预学单
课题肥皂泡时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读两遍朗读三遍，读通读顺课文。
预习字词
1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
肥皂．( )泡若．( )是
娇．( )软薄．( )球
颤．( )巍．( )巍山巅．( )
扯．( )成希．( )望
2.工整地描一描下面的生字，并写出读音。
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语的意思，并选词填空。
和弄黏稠飘游浮光玲珑光影零乱散裂
(1)一阵风吹来，许多蒲公英的种子在空中( )。
(2)这只小鸟长得小巧( )，十分可爱。
内容感知
课文讲述了“我”童年时玩的游戏。
这些小球像一串，是那么，那么，那么，那么。
资料搜集冰心，原名，现代著名的。
她的代表作品主要有《》《》《》等。
阅读质疑
1.例为什么目送着肥皂泡，“我心里充满了快乐骄傲与希望”？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题。