2018年教育硕士(Ed.M)333教育综合复习指南(第4章 教育与社会发展)【圣才出品】

第4章教育与社会发展
4.1复习目标
1．了解教育的社会制约性；
2．熟悉我国社会主义建设事业和教育发展之间的关系；
3．掌握教育的社会功能、教育的社会价值。

4.2考点归纳
一、教育的社会制约性
1．生产力对教育的制约
（1）生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度；
（2）生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构；
（3）生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。

2．社会经济政治制度对教育的制约
（1）社会经济政治制度的性质制约教育的性质；
（2）社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的；
（3）社会经济政治制度制约教育的领导权；
（4）社会经济政治制度制约受教育权；
（5）社会经济政治制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制。

总之，教育的性质、宗旨，领导权与受教育权，乃至于教育的内容、结构与管理体制都
受社会经济政治制度的制约。

因此，在阶级社会里，“超阶级”或“超政治”的教育是根本不存在的。

3．文化对教育的制约与影响
文化，即一定社会民族的文化，它包括文化观念和行为模式两个方面。

同政治、经济相比，文化对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。

（1）文化知识制约教育的内容与水平；
（2）文化模式制约教育环境与教育模式；
（3）文化传统制约教育的传统与变革。

此外，人口因素、地域环境等因素对学校教育也有一定的制约和影响。

二、教育的社会功能
教育的社会功能包括社会变迁功能和社会流动功能两个方面。

教育功能的实现，不仅有赖于人的自身素质，也有赖于社会条件，有赖于社会给予人的就业机会和充分发挥人的创造性的机制和空间。

1．教育的社会变迁功能和社会流动功能
（1）教育的社会变迁功能
①含义
教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化、引导人的社会实践，不仅能够使人适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。

②历史发展
教育的社会变迁功能随着社会的发展而变化：
a．原始社会，教育主要起着劳动经验和生活规范的传承作用；
b．古代社会，教育的文化功能、政治功能成为学校教育的核心功能，教育的经济功能一直不受重视；
c．近代社会，教育的政治功能依旧受到重视，但经济功能被不断地强化与彰显，文化功能则相对衰落；
d．现代社会，人们开始重视人的合理生存与人的全面发展。

因此，社会进步越来越要求充分认识与全面发挥教育的多种社会变迁功能。

③表现
a．教育的经济功能
第一，教育具有培养劳动力的功能。

这个功能体现在：教育能提高劳动者的科学知识素养与劳动技能素养，从而提高工作效率；教育能提高劳动者学习知识和技能的能力，缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间；教育能提高劳动者的创造精神与创造能力。

第二，教育通过增加人力资本来促进经济增长。

第三，教育具有促进科技发展的功能。

鉴于教育的经济功能，教育在当代被人们视为一种投资，一种人力资本，是提高国民收入和个人收入的一个重要因素。

b．教育的政治功能
第一，教育的普及化推进社会政治变革。

教育的普及，是社会政治平等与开放的体现。

教育的普及，其本身也蕴含着一种变革社会、促进社会发展的力量，蕴含着推动社会政治变革与进步的力量。

第二，教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德、形成正确的舆论来促进社会政治的变革；
第三，教育可以促进社会政治民主化。

c．教育的文化功能
第一，教育对文化的传递功能；
第二，教育对文化的选择功能；
第三，教育对文化的发展功能。

d．教育的生态功能
生态指人类生存的自然环境的条件和状况，又称生态环境。

现代教育的生态功能要求：第一，树立建设生态文明的理念；
第二，普及生态文明知识、提高民族素质；
第三，引导建设生态文明的社会活动。

e．教育的人口功能
第一，教育是控制人口数量的重要手段之一；
第二，教育是提高人口质量的重要手段之一；
第三，教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一。

（2）教育的社会流动功能
①含义和分类
a．含义
教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。

教育的社会流动功能对个人、社会以及教育自身都有着重要意义。

b．分类
教育的社会流动功能，按其流向可分为横向和纵向两个方面。

教育的横向流动功能，是
指社会成员因受教育和训练，能够在社会区域、职业岗位与社会组织中作水平的流动；教育的纵向流动功能，是指社会成员因受教育的培养与筛选，能够在社会阶层、科层结构中作纵向的提升，改变其社会层级地位与作用。

②历史发展
教育的社会流动功能是随着时代的发展而发展的：
a．古代社会，教育的社会流动功能只能在统治阶级内部一个较小的范围中进行；
b．现代社会，教育的社会流动功能愈显重要，不仅在很大程度上引导着个体素质全面而自由的发展，而且影响着社会结构局部或整体的变化；
c．当代社会，教育能否充分发挥其社会流动功能，已经引起了社会的日益关注，甚至成为社会生死攸关的问题。

③教育的社会流动功能在当代的重要意义
随着社会的发展变革，教育的社会流动功能的地位和作用日益提升。

教育对个人的社会流动起着基本的、主要的作用。

主要体现在：
a．教育已成为现代社会中个人社会流动的基础；
b．教育是社会流动的主要通道；
c．教育的流动功能关乎人的发展权利的教育资源分配问题。

2．教育的社会功能与教育的相对独立性
（1）教育的社会变迁功能与流动功能的区别与联系
①区别
教育的社会变迁功能与流动功能是性质不同的两种功能，二者有严格的区别：
a．教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变
和发展。

b．教育的社会流动功能是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的发挥，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。

②联系
教育的社会变迁功能与流动功能之间有着内在的联系。

教育的社会变迁功能为社会流动功能的产生奠定了客观基础，并为其实现开拓了可能的空间；而教育的社会流动功能的实现程度，既是衡量社会变迁的价值尺度，又是推进社会变迁的动力。

二者的互动是社会发展和进步的必要条件，体现了教育对社会发展日益增强的能动作用。

（2）教育的社会功能与教育的相对独立性
①教育的相对独立性
教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。

这主要表现为：
a．教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会；
b．教育具有自身的活动特点、规律与原理；
c．教育具有自身发展的传统与连续性。

②教育的社会功能与教育的相对独立性相一致
a．教育为适应社会的生存与发展而产生、发展，受社会发展的制约，具有对社会的依存性；
b．教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。