《月字旁》教学设计范文11篇

《月字旁》教学设计范文11篇
《月字旁》教学设计范文11篇
《月字旁》教学设计范文(1)
“口”及其相关的独体字
莲沁小学钱炜
教学目标：
1、掌握与“口”有关的汉字的基本笔画“竖”“横折”书写，能够按笔顺规则用硬笔写字。

2、注意间架结构，书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。

3、初步培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

教学重难点：
初步培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

一、复习导入
1、小朋友，谁来说说正确的坐姿？出示：头正；身直；臂平；臂开；足安。

这是我们写好字的第一步，能上前台为大家示范一下。

2、谁能再说说正确的执笔方法？
出示：老大老二捏着，老三垫着，老四老五藏着。

老师相信只要我们掌握了正确的书写姿势，我们就能写出漂亮的字来。

我来说，大家来做，看谁做得最好！头正、身直、肩平、臂
开、足安。

3、大家做得可真标准。

今天我们来学习有关“口”的简单的独体字的书写。

二、指导书写“口”，感受形象美
（一）观
小朋友们，在写字之前啊，我们先要观察，仔细观察一下田字格里的这个“口”字，你发现了什么？
“口”字写在田字格中间。

左边的竖是向右斜的，横折的折向左斜。

这就叫敏锐的观察力！
口字要写好，上大下要小。

出示口字的注意点。

读一读。

（二）导
左边的竖和右边的折是对称的，这样，这个“口”字就站稳了。

这就叫重心平稳。

要想写好这个字啊，老师还要提醒小朋友：口字笔画少，要写得小一点，小中见大；左竖要比右边的折写得稍微长一点点，这样感觉特别精神。

下面，伸出你的小手，跟着老师一起写。

（老师边范写边说明笔画特点）要把字写在中间，起笔很重要。

在田字格左上格横中线上一点起笔，竖向右斜一点，要有力度；横稍向上斜一点，就像我们昂起的头，折要有骨气，和左边的竖对称，并稍短一点；最后的横包住右边的竖。

这样，一个漂亮的“口”字就写好了。

好看吗？
（三）练
来，我们一起来书空。

（师生一起边说边书空）看你们的小手，就像在跳舞一样。

谁再来说说“口”字的注意点。

下面，我来说，你来做，看看谁做得最好！
头正、肩平、身正、足安！握好笔！
坐得可真标准啊，重心平稳，就像一棵棵小树一样，老师真喜欢！下面开始写字，描两遍红，再自己写两个。

（四）比
小朋友写得可真认真啊！哪位小朋友愿意把你写的口字，展示给大家看看的。

师生评议，哪个字写得最好，这位小朋友哪些地方注意了写法，哪些地方需要改进？
对照原来的字比较一下，写得一样吗？哪里写得好，哪里可以会写得更好？对比完以后，再写一个，一定会写得比上一个好。

生继续写。

教师随机观察、指导。

三、书写由“口”加笔画变成的独体字，体会汉字的结构美
（一）口与日
小朋友们已经会写很漂亮的“口”字了，真了不起！我们再来看看由“口”加一笔、两笔组成的字，你还能找着它吗？它和原来一样吗？（出示幻灯：口、日、目、）
学生观察、交流。

（竖变长了！）
它们的竖和原来“口”的竖，感觉一样吗？
(“口”的竖是斜的，“日”的竖是直的！)
你看，把它们一对比，变化就出来了，你发现了问题的关键。

（课件展示笔画的变化：竖变长、变直）
（出示注意点）读读。

老师示范，学生描红两个，写两个。

在你最满意的字上面打“*”。

学生再练习一个。

（二）口与田
从刚才的学习，我们可以看出，“口”家里来了客人，为了客人不拥挤，它的房子就发生了变化。

我们再来观察田和四中口的变化。

学生观察、交流。

（课件展示笔画的变化：田：横变长，竖的斜度不变。

）
同样一个“口”，与不同的笔画做朋友，就发生了不同的变化，它可真宽容啊！我们把它变成顺口溜：（分别指着这两类字，边说边做动作）横短竖长上下同宽，横长竖短上宽下窄。

练习书写：哪个小朋友愿意上来做示范，在田字格里书写。

其他小朋友在纸上练习描红两个，临写两个。

（三）出示“中”。

口在这里，又发生了什么变化呢？
口要写得扁一些，竖要写在竖中线上，要写出尖。

讲得真精彩！你真是我们的小老师。

根据刚才同学的提示，伸出小手来跟着老师写写。

（口要写得扁一些，竖要写在竖中线上，要写出尖。

这样才有精神！）
头正、身直、肩平、臂开、足安、握好笔。

同学们做的真好！那
我们就在写字纸上大展身手吧！先把“中”描红两遍，再写两个。

学生开始写字，教师随机表扬坐姿、执姿准确的孩子，并随机进行指导。

我们来自我评价一下。

你来！谁能勇敢地道到上面来当小老师，示范一个。

四、文化拓展，感知汉字思想内涵
小朋友们，汉字是我们亲密的伙伴，将陪伴我们一生。

看到你们全神贯注写字的样子，老师知道，你们已经爱上汉字了。

汉字是世界上最古老的文字之一，是我们的骄傲！书法家们在书写中融入自己的情感，写出了独具特色的书法作品了。

书法是一种艺术，（出示作品，配乐，展示，并出示小学生作品，激励孩子）看了这些书法作品，你有什么想说的？
是啊，只要我们仔细观察，用心书写，你也能成为小小书法家。

小朋友们都会写这些跟“口”有关的独体字了，老师真高兴。

让我们写好方方正正的字，做堂堂正正的人！
《月字旁》教学设计范文(2)
金字旁及带有金字旁字的写法教案设计
目标预设
1、掌握金字头的写法。

2、通过对范字的学习，理解并掌握带金字旁的写法。

3、了解“金”字的演变过程。

教学重难点
通过对范字的学习，理解并掌握带日金字旁的写法
教学准备
多媒体课件
教学过程
师生活动
批注修改与集体生成
一、“金”字本义
金，读作jīn 。

本意是名词，赤黄色贵重矿物、国际货币标准。

引申义是名词，铜铁等带阳电性元素的物质、货币钱财；形容词，最具价值的、宝贵的。

二、介绍金字旁的演变过程（放幻灯片）
三、金字旁的书写要领
1、找同学上黑板写金字旁，会出现不同情况，从而引出金字的写法。

（1）请同学们看写字书37页金字旁的写法儿歌。

（2）学生从中梳理中金字旁的写法。

（3）背诵金字旁的书写儿歌
首笔斜撇要写直，二笔短横紧相接。

三横之间等距离，竖提出锋须锐利。

（4）师范写金字旁，学生练写两个。

2.教学“销”的写法看写字书 40页
（1）看带字解析部分，了解字的来由。

（2）学生自学“销”的左框内容和右框内容，然后学生根据理
解内容来提示老师怎样写好这个字？
（3）师范写这个字。

学生用手指书空来写。

（4）学生在写字书43页上描一对二写三，找学生板演。

（5）找学生评价
（6）在整字练习部分描一对二写三。

导语：下面老师检查一下同学们是否真正的了解了金字旁的写法。

3.
找一个学生去黑板板演写“钮”其它学生在下边写，写完之后，看前面的同学写的优缺点。

然后找学生评价。

4.
用已学到的学写金字旁的知识，自己学写写字书上26页的“钩”字。

然后同桌交流订正，然后再写一个规范的“钩”字。

四、黑板字展示（销钮钩）
五、学生总结：这节课有什么收获？
板书设计
金字旁及金字旁字的写法
销钩钮
《月字旁》教学设计范文(3)
月字旁写字教学设计
二年级下册《月字旁》的教学案例教材解析：本课教学的重点在于让学生掌握部首是月字旁汉字的书写要领，从而把握这一类汉
字左窄右宽的书写规律安排了“写写偏旁”、“描描写写”、“自己练练”三个板块组成所选的例字“脆、股”都是二年级下册语文中要求会写的，其目的是使写字教学与语文学习有机地结合起来学情分析：二年级的学生已经掌握了汉字的基本笔画和大部分常用部首的书写要领，有了较扎实的写字基本功本班学生对写字产生了浓厚的兴趣，写字基础较好，基本上都能把字写得比较正确、端正、整洁部分基础较好的学生写字姿势正确，运笔熟练，结构平正、匀称，笔画流畅，具有美感；也有少部分学生写字基础相对薄弱，需要进一步加强指导与练习在教学中可以利用同伴的榜样作用，互相学习，共同提高教学目标：1、初步掌握月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律2、通过学习力求把“脆、股、船、般”写得正确、端正，结构比例恰当3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感教学重点：写好带有这个偏旁的字，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律教学难点：掌握月字旁的书写要领课前准备：学生：《写字》课本及常用写字用品；教师：课件、实物投影教学过程：一、蓝猫引路，激发兴趣今天老师请来了一位大家都熟悉的朋友，看看他是谁？课件出示蓝猫动画：嗨，大家好！我是你们的老朋友蓝猫，这节课我将和大家一起学习写字的新知识，我想告诉小朋友们：我们学写字，不一定要人人都成书法家，但得把字写得合乎规范，比较端正、整洁、容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人师小结：其实只要把字写端正，写规范就是一种美让我们来比一比，看谁能把祖国的方块字写得规范又漂亮，谁就是五星级小书法家[看动画片是每个孩子的最爱，把孩子们所熟悉的卡通人物蓝
猫带进课堂一起学习，能迅速吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣又以评选五星级小书法家激发学生想写字想表现自己的欲望，使学生的学习充满生命力]二、观察比较，学写偏旁写前准备1.巩固写字姿势：学写字，要注意，身坐正，肩放平，双脚平放头微倾，眼离纸面一尺远，胸离桌边一拳头，指离笔尖一寸高，静心凝神写好字指缝对准笔尖缝老三扛着笔杆起老四老五紧跟上，看谁写字最最棒！出示独体字：月你能把这两个字漂漂亮亮地写下来吗？指名到黑板上书写预设一：学生书写规范，端正漂亮蓝猫进行评价：你真棒，把字写得端正又漂亮，其实把字写规范，写端正就是一种美，相信你们接下来会写得越来越好预设二：学生书写没有把握书写的要点教师进行范写并说说书写要领：“月”竖撇与横折钩的收笔基本齐平，横折钩折顿竖直，第二短横写在横中线的下缘，三条横线之间的空间大小接近[回顾“月”的书写要领，既使学生的书写更规范，又为比较区别“月”做偏旁后发生的变化奠定基础]仔细观察，发现变化1、在“汉字城”里许多汉字身上都能看到月的影子，你能说出几个来吗？2、“月”和其他部件交朋友组成一个新的字，他们就变成了偏旁，叫月字旁这节课我们就重点学习怎样写好带有月字旁的字3、引导学生观察板书：月腰胜脸服比一比，相信你一定会有所发现的谁能连贯地说说我们的发现？[观察能力是写好字的重要因素引导学生自己去观察比较，通过交流得出“月”做偏旁后发生的变化，既发挥了学生的主体性，又有利于培养学生观察思考、解决问题的能力]学写偏旁，掌握要领1、师边范写边讲解书写要领：月字旁要写得瘦瘦长长的第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左边撇，撇出尖锋，第二笔
横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘学生在写字本上练写月字旁[通过教师示范讲解让学生把握月字旁的书写要领，并通过练习实践加以巩固，充分发挥教师在写字课中的指导示范作用]课中游戏：做手指操[低年级学生的注意力集中的时间短，通过游戏可使学生得到适当的调节，又使双手得到适当的休息，为接下来的巩固练习做好双重准备]三、学习新字，发现规律课件出示例字：胜1、先和他们打个招呼吧！仔细观察，看看你发现了什么？2、尝试书写，看看什么地方不容易把握[通过尝试书写、体验，明确书写难点，可使后面的学习更扎实、有效]3、学习写“胜”课件显示“月”与“生”组成“胜”的过程仔细观察，看看你发现了什么？引导学生发现：月的位置从田字格的中间移到了左半格“月”变瘦变长了，“生”也比原来瘦些生的起笔和收笔都比月字旁稍高一点点小结：月字旁交的朋友“生”，它们比较宽，月字旁就有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给右边的朋友像这样，如果左边“月字旁”写字课教学设计教学内容：学写月字旁及带月字旁的字教学目标：1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在下的字，要求得正确、美观，有一定的速度2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势教学重点：按笔顺正确书写月及带月字旁的字教学难点：“脱、股、背、青”字的书写指导教学准备：课件教学过程：一、创设情景，谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字？教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字我们的汉字是多么形象生动，富有趣味今天我们就和月字交朋
友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗？板书课题二、观察比较，感知字形美1、请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢？教师补充并总结：“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀）要想写好月字，写好竖撇也是很重要的2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，出示课件并提示“月字窄长横偏上”3、现在我们来看看视频到底怎样写月字4、5、学生练习指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平）学生再练写两个，同桌矫正6、教学“脱、股”刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化？课件出示：“脱、股”小朋友，请你仔细地观察这两个字，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见、教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗？、教师范写学生书写例字：脱、股，同时提醒写字姿势教师巡视指导展台展示有代表性7、大家写的真不错，为了表扬你们，老师想和你们一起做个手指操活动活动8、课件出示：“背、青”月字真奇妙，它跑到下边还和原来一样吗？学生观察后回答教师总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖，同时点击课件写这两个字还需要注意什么？针对一至两名同学的作品进行评价展示学生再练三、课堂总结这节课，你学到了什么？这节课我们学会了写月字，月字窄长横
偏上还学会了月字在左和在下的区别月字在左撇不变，月字在下撇变竖学写月肉旁生字——写字课一、欣赏书法作品导入这节课，老师想请大家欣赏一些硬笔书法作品谈谈你看后的感受你也想写出这样优秀的作品吗？今天我们就一起来学习好字的方法，让你的字更加漂亮写字第一步要做到静心，气息平缓……调整好姿势，生说小儿歌，瞧！大家现在的坐姿，就是做到写好字的前提——认真二、学习“月”字1、学习月肉旁中的竖撇和横折钩指生交流“月”字的笔画，要想写好“月”字，我们先来学习竖撇和横折钩的写法看视频“竖撇”，请同学们们打开本子，拿起铅笔，准备写字了生写两个看视频“横折钩”，生写两个小结：写好笔画是写好字的前提如果月作为偏旁的话，怎么称呼它？2、学习写“月”字旁师范写“月”字旁你知道月肉旁的哪些生字？生交流齐读3、学习不同高低的生字今天咱们就来学习其中的一些生字你来看看这些月肉旁的生字有什么特点？月肉旁要写得窄一点看视频学习写“胖”字，交流，生自己观察，学写“胜”这两个字都有一个共同特点，左边低右边高，我们可以成为生写两个师在展台上评价，左窄右宽比高低，得一个小对勾关键笔画写到位，得一个小对勾，主笔突出有美感得一个小对勾4、脱字你再来看看这一组生字有什么特点？你想让于老师教你写哪一个生字？脱师范写观看视频，学生练习，写两个，老师巡视指导股字5、出示肥胆这一组字的特点是师指导，生写两个字小儿歌：体形窄，左边站，右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观三、写词语同学们写得真认真，我们来做个手指操给小手放松一下老大有力气，老二有主意，老三个最高，老四有志气，老五最最小，是个小弟弟五个兄弟在一起，团结
起来力无比！你能给这些生字找个朋友吗？开火车说词语四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，要一气呵成俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家
《月字旁》教学设计范文(4)
汉字的“月”旁绝大多数是肉的意思。

肉和月亮含义毫不相干，但早期象形字形近。

月亮的象形字，是新月当中加上一点，后来演变成现在的月字。

肉的象形字很像现在的月字，作为部首偏旁，也写作月。

结果月字部和肉字部只好混在一起了.
现在月字旁，97％以上是肉字的意思。

试打开现在的字典，看一下月字旁的字，极少和月亮有关系的。

在近300个字中，和月亮相关的只有朔、朗、朝、期等几个字。

总之，讨论五脏六腑、四肢百骸和筋脉的文字学含义，不与肉体（包括人和动物）联系，非要和月亮胡搅在一起，是不可理喻的。

“心”字为什么没有月（肉）字旁呢？因为“心”至今还完全是象形字——完全从象形字演变而来。

心字最初就是心脏的简单又比较准确的图画。

这样的象形字，既表形又表意。

完全象形字，至今很多，比如人、口、刀、田、鸟、马字等等。

表意的第一种办法就是象形。

故完全象形本身就表意，不需要再加意符。

我们说，汉字是表意文字，就是指从根本上讲她是象形文字。

六书有会意、指示之说，但在象形的基础上才能指示而会意。

比如刃字中的一点，就是指示你会意它指刀口。

关于五脏六腑、四肢百
骸的字，大多数有月（肉）旁，它们大都是形声字，肉字旁就是让你理会它们是肉体的组成部分。

肉，像一块排骨肉。

肉作偏旁时写作“月”，表示肉体，如胆、肚、肠、然、炙等
《月字旁》教学设计范文(5)
月字旁和舟字旁
教学目标：
1.掌握月字旁和舟字旁的书写要领，学习带有这两个偏旁的字的书写规律。

2.培养学生合作交流精神，学会评价、肯定他人；培养学生对汉字初步的观察能力、评价能力以及审美能力。

3.使学生在课堂中体验书写乐趣、巩固书写方法。

教学时间：一课时
教学准备：课件，实物投影
教学重难点：掌握书写月字旁、舟字旁的书写方法及规律，培养学生对汉字的观察能力、评价能力以及审美能力。

教学过程：
一、导入
1、课前谈话
师：今天老师到
班跟大家一起学习写字课，欢迎我吗？谢谢，看来咱们班不光热情，人长得也特别精神，相信你们的字肯定也特别美。

2、观看视频
师：这是咱们第一次见面，老师真高兴见到大家，特别为你们准备了一份礼物，想知道是什么吗？那就让我们一起来好好欣赏吧。

播放《三十六个字》，感受汉字的趣味性。

二、猜字揭题
1、师：我们的汉字有着悠久的历史，距今已有五千多年了，每个字就像一幅图画。

今天我们就去汉字王国看看，在那里有两个朋友很想让大家认识他们，可又非常调皮地藏在了图画里，谁来找找他们？
投影月和舟的象形字图片。

指明猜猜、说说。

2、师：这就是咱们的汉字，多有趣啊。

那就让我们伸出小手，一起跟老师写一写，把他们请到咱们的课堂中来。

板书：月
舟
师：不过今天咱们不学月也不学舟，月和舟他们两个非常喜欢交朋友，组成了新字后他们就变成了偏旁，叫月字旁和舟字旁，这节课我们就来学习怎样写好他们。

板书：月字旁和舟字旁
三、观察原字，发现变化
1、瞧，月先带着他们的朋友来跟大家见面了，你发现了什么？
生：变瘦、变长了师：真是一个善于发现的孩子
生：住到了左边
师：你的眼睛真亮
生：月得站得稳稳的就要把两脚伸平，一样高低，这样才能带着朋友一起玩耍。

……
“月”可开心了，原来小朋友们一眼就能找出他的变化，可真是他的好朋友。

“舟”呀非常羡慕他，也想像“月”一样找个朋友陪陪
自己，于是有一天呢，他就出门了散步打算找个朋友，走呀走呀，还真遇到了，亢字跟他手拉手成了好朋友，舟就很热情地邀请亢去他家玩玩，可是啊，他们挤来挤去怎么都进不了屋子，这可真令人着急，大家想想办法，这可怎么办好？
课件演示舟和亢、因为舟的一横太长，和亢相处不了，总结出“舟”愿意把自己的手缩一缩，横变成了提。

师：真了不起，有个小朋友也想和大家来讨论讨论月和舟的变化，自己读读，看看能不能帮他解决。

出示课本里面的两句话：这两个笔画中，竖撇和横折钩底部齐平吗？
舟字做偏旁时，中间一横有什么变化？
那老师把他们总结一下，板书示意：舟和月的竖撇和横折钩底部齐平，舟的一横要变提。

这可是我们写好这两个偏旁的秘密武器啊，让我们一起来念一念。

四、范写偏旁，感受书写规律
1、师：相信有了口诀的帮助，我们进步得会更快，来，跟着老师我们一起写写。

2、教师边说边写：
月字旁要写得瘦瘦长长的。

第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左边撇，撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。

框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。

舟字旁第一笔是短撇，位置高并比较平，第二笔竖撇写得稍长，。