幼儿园大班语文教案：巧用故事情景,带领孩子徜徉世界

幼儿园大班语文教案：巧用故事情景，带领孩子徜徉经典世界
语文教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，它是幼儿园教育中不可缺少的内容。

在幼儿园大班阶段，为了让幼儿尽早进入语文学习的状态，语文教育必须依据儿童的认知特点和兴趣爱好采取适当的教学方法和手段，从教材中挖掘出幼儿感兴趣的有趣、可互动、贴近生活、易于理解的内容，将纯理论知识转化为有趣的故事情景，让幼儿在愉快的氛围中学习，不知不觉地提高语文能力，喜欢阅读经典故事，篇章和语文结构等等。

本文将针对幼儿园大班的语文教育提供一个教案，利用丰富而有趣的故事情景，帮助孩子们徜徉于经典世界中，让孩子们更加透彻的理解经典的内涵和文化价值，了解语文的重要性和作用，进而提高幼儿自己的语言表达能力和快乐阅读的能力。

一、教学内容
1、孩子的闹钟——巴金（情感教育）
2、小蝌蚪找妈妈——朱自清（交朋友、助人为乐）
3、小狗钱钱——卫东（理财、勤俭节约）
4、轻舟过海——陈一民（教育孩子为人处事的道理）
二、教学目标
1、学习和掌握经典故事的内涵和文化价值。

2、启发幼儿独立思考的能力。

3、提高幼儿的阅读和表达能力。

4、介绍语言和文化的重要性。

三、教学重点
1、教师促进学生对故事情节的理解。

2、教师通过多样化的方法，引导幼儿读懂经典书籍。

3、教师在解释故事的过程中加强语言的修辞和表现力，让幼儿更好地理解故事。

四、教学步骤及方法
1、孩子的闹钟
【导入】
教师展示一张关于“时间”的图片，让孩子们说出他们觉得时间是什么和现在几点。

【阅读】
教师给予幼儿们翻阅经典文学作品《孩子的闹钟》。

教师自己讲述全文内容，提问故事中的主人公对时间和生活的态度，启发幼儿思考并回答问题。

【表达】
教师问孩子们：“你们学习中会不会遇到时间不够的问题？”孩子们回答后老师给出相应的建议。

教师让孩子们把自己的讲话稿交给老师，给他们定好一个时间讲述故事。

让他们在讲故事时使用简便明了的语言，以便使讲述者希望表现的信息明确、易于记忆。

2、小蝌蚪找妈妈
【导入】
教师用句子 "家有一男" 作为引子，问幼儿们家里是否有一个刚刚学步的小朋友，引入小篇《小蝌蚪找妈妈》。

【阅读】
教师让孩子们感受故事中蝌蚪和它们的妈妈，了解事物的发展过程和妈妈的关键角色。

教师让孩子们自己阅读故事，并发挥他们自己的语感与表达的能力。

【表达】
教师让每个幼儿想象他们自己是小蝌蚪，如果自己迷路了该怎么办？教师让他们团体讨论，让孩子们在小组内表达，同时也促进了幼儿之间的合作和相互帮助。

3、小狗钱钱
【引入】
教师用与经济管理相关的图片或场景开初，教孩子们理解经济概念。

【阅读】
让孩子们学习经典故事《小狗钱钱》，并向他们介绍如何使用“钱是干什么的”来讲述故事教育孩子们理财、勤俭节约的道理。

【表达】
教师展示一个关于物品价格的图片，让孩子们根据营销情境想象自己是一位消费者，了解物品的价格，以及购物、理财和消费方面的问题。

4、轻舟过海
【引入】
在教学轻舟过海时，教师将幼儿带到一处海滩，配合读书的气氛让幼儿感受海洋的美丽，欣赏海滨的美景。

【阅读】
教师让孩子们读经典文学作品《轻舟过海》。

通过阅读并了解勇气和决心的重要性，让幼儿区分正确和错误，体验故事中人物的经验，培养自己独立思考的能力。

如何面对困难，如何努力向自己的目标前进，如何与家长、朋友交流，以及如何团结同伴等等。

【表达】
教师让孩子们自己组织一个小团队，游戏传球让他们体验团队协作，了解海洋生态、了解组织管理工作，让孩子们体会到在有序规则的情况下为社会作出贡献的重要性。

五、教学策略
1、营造轻松的学习氛围。

教师要亲切地关注每个孩子的情绪，同时加强学生的主观能动性。

2、多样化的教学策略。

教师应该选择适合幼儿的教学方法，如幼儿的视觉教学，在教学中加入图片或图片故事，以提高幼儿的情感体验。

3、引导学生的参与与思考。

教师要引导学生的阅读体验和思考，让他们逐渐激发自己的学习兴趣和意愿。

4、积极的反馈。

教师应该及时地给予幼儿鼓励和肯定，从而创造一个积极的学习氛围，激发他们的学习兴趣，提高他们的自我学习动力。

六、教学效果评估
1、利用口头问答、小组讨论等进行反馈；
2、提供幼儿阅读《孩子的闹钟》、《小蝌蚪找妈妈》、《小狗钱钱》和《轻舟过海》等经典故事后，让他们自己复述并解释故事的内涵；
3、通过观察、特别点评或讲评等方法，让幼儿们了解班级学习态度的优缺点，以便进一步改进教学策略。

本文所介绍的幼儿园大班语文教案：巧用故事情景，带领孩子徜徉经典世界的具体内容，教育理念是引导和启发幼儿的自我学习能力，同时让幼儿感受学习的乐趣，拥抱语文学习，成为语言艺术的快乐阅读者。