高考物理最新物理方法知识点图文答案

高考物理最新物理方法知识点图文答案
一、选择题
1．在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）
A ．在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点
B ．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加
C ．探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系
D ．求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力
2．如图所示，A 、B 、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑 其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( )
A ．A 与墙面间存在压力
B ．A 与墙面间存在静摩擦力
C ．A 物块共受 3 个力作用
D ．B 物块共受 5 个力作用
3．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B ．根据速度定义式x v t ∆=
∆，当⊿t 非常非常小时，x t
∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法
C ．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
D ．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
4．物块A 、B 的质量分别为m 和2m ，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B 施加向右的水平拉力F ，稳定后A 、B 相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l 1；若撤去拉力F ，换成大小仍为F 的水平推力向右推A ，稳定后A 、B 相对静止在水平面上运动，弹簧长度为l 2，则下列判断正确的是（ ）
A ．弹簧的原长为122
I I + B ．两种情况下稳定时弹簧的形变量相等
C ．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等
D
．弹簧的劲度系数为12
F I I 5．如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A 、B 两块木板,在木板A 上放着质量为m 的物块C ，木板与物块均处于静止状态.A 、B 、C 之间以及B 与地面间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，现用水平恒力F 向右拉木板A ，在下列说法正确的是( )
A ．A 、
B 间的摩擦力大小不可能等于F
B
．A 、 C 间的摩擦力大小一定等于μmg C ．不管F 多大，木板B 一定会保持静止
D ．A 、B 、 C 有可能一起向右做匀速直线运
动
6．如图所示，质量为m 的木块A 放在质量为M 的三角形斜面B 上，现用大小均为F ，方向相反的水平力分别推A 和B ，它们均在地面上静止不动，则( )
A ．
B 与地面之间可能存在摩擦力
B ．A 与B 之间可能存在摩擦力
C ．B 对A 的支持力一定大于mg
D ．B 对A 的支持力一定小于mg
7．如图所示，两个质量都是m 的小球A 和B 用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。

已知墙面光滑，水平地面粗糙。

现使Ａ球向下移动一点，Ｂ球离墙再稍远一些，两球再次达到平衡状态。

移动后的平衡状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B 的支持力N 和轻杆上的弹力T 的变化情况是（ ）
A ．N 不变，T 变大
B ．N 变小，T 变大
C ．N 不变，T 变小
D ．N 变大，T 变小
8．如图所示，已知M>m ，不计滑轮及绳子的质量，物体M 和m 恰好做匀速运动，若将M 与m 互换，M 、m 与桌面的动摩因数相同，则（ ）
A ．绳子中张力增大
B ．物体M 与m 仍做匀速运动
C ．物体M 与m 做加速运动，加速度a=（M-m ）g/M
D ．物体M 与m 做加速运动，加速度a=（M+m ）g/M
9．如图所示，三个物块A 、B 、C 叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力F 作用在B 上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动.设物块C 对A 的摩擦力为A f ，对B 的摩擦力为B f ，下列说法正确的是( )
A ．如果斜面光滑， A f 与
B f 方向相同，且A B f f >
B ．如果斜面光滑， A f 与B f 方向相反，且A B f f >
C ．如果斜面粗糙， A f 与B f 方向相同，且A B f f >
D ．如果斜面粗糙， A f 与B f 方向相反，且A B f f <
10．如图所示，一夹子夹住木块，在力F 作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m 、M ，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f ，当一起向上做加速运动时，若木块不滑动，力F 的最大值是( )
A ．
B ．
C ．
D ．
11．如图所示，两质量相等的物体A 、B 叠放在水平面上静止不动，A 与B 间及B 与地面间的动摩擦因数相同．现用水平恒力F 拉物体A ，A 与B 恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B ，要使A 与B 能发生相对滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉物体B 的水平恒力至少应大于
A ．F
B ．2F
C ．3F
D ．4F
12．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．根据速度定义式
x
v
t
∆
=
∆
，当△t非常非常小时，
x
t
∆
∆
就可以表示物体在t时刻的瞬时速
度，该定义应用了极限思想方法
C．伽利略对落体问题的研究思路是：问题→猜想→实验验证→数学推理→合理外推→得出结论
D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法
13．关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）
A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法
C．由牛顿运动定律可知加速度
F
a
m
=，该公式体现了比值定义法
D．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法
14．1916年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。

以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）
A．合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想
B．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证
C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D．研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法15．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）
A．用质点代替有质量的物体，应用的是模型法
B．用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法
C．利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法
D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法
16．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是
A．根据速度的定义式v＝，当Δt取不同的值时，v都可以表示物体的瞬时速度
B．牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律
C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律
D．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a＝就是采用比值定义的
17．小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压
球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印．记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
A．建立“点电荷”的概念
B．建立“合力与分力”的概念
C．建立“瞬时速度”的概念
D．研究加速度与合力、质量的关系
18．在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法
C．伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法
19．在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代表物体的方法叫等效替代法
B．根据速度的定义式, 当At非常小时,就可以表示物体在 t时刻的瞬时速度,该定义适用了建立物理模型法
C．在探究加速度、力和质量三者之问的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了理想实验法
D．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法
20．如图所示，倾角为 的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜劈上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静.若将固定点c向左移动少许，而a与斜劈始终静止，则
止状态
A．斜劈对物体a的摩擦力减小B．斜劈对地面的压力减小
C．细线对物体a的拉力增大D．地面对斜劈的摩擦力减小
21．学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。

在下图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是( )
A ．甲、乙
B ．甲、丙
C ．乙、丙
D ．丙、丁
22．如图所示，在光滑水平而上有一质量为M 的斜劈，其斜面倾角为α，一质量为m 的物体放在其光滑斜面上，现用一水平力F 推斜劈，恰使物体m 与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块m 的弹力大小为（ ）
A ．cos mg α
B ．sin mg α
C ．()cos mF M m α+
D ．()sin mF M m α+
23．向心力演示器如图所示．转动手柄1，可使变速塔轮2和3 以及长槽4和短槽5随之匀速转动．皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动，小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小．现分别将小球放在两边的槽内，为探究小球受到的向心力大小．．．．．与半径．．
的关系，下列做法正确的是
A ．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验
B ．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验
C ．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验
D ．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验
24．定滑轮连接两个质量分别为A m 、B m 的小球A 、B ，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，两球静止时，OA 绳与水平方向的夹角为2θ，OB 绳与水平方向的夹角为θ，不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮的重力.则( )
A ．两个小球的质量关系为A m ：2cos
B m θ=：1
B ．两个小球的质量关系为A B m m =
C ．定滑轮受到细绳的合力等于()A B m m g +
D ．两个小球受到绳子的拉力关系为OA OB T T >
25．从科学方法角度来说物理学中引入“质点”运用了( )
A ．比值定义法
B ．理想实验法
C ．建立模型法
D ．控制变量法
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一、选择题
1．B
解析：B
【解析】在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点，运用的是理想模型的方法，A 错误；在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加，运用的是微元法，B 正确；在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系，运用的是控制变量法，C 错误；在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力，运用的是等效法，D 错误．
2．C
解析：C
【解析】
【分析】
先对三个物体组成的整体研究，根据平衡条件求解墙对A 的压力；根据A 与墙间的压力情况，判断有无摩擦力；即可分析A 的受力情况；再对AB 分析受力情况，由平衡条件分析C 对B 有无摩擦力，再分析B 的受力情况.
【详解】
A 、
B 、以三个物体组成的整体为研究对象，水平方向上：地面光滑，对
C 没有摩擦力，根据平衡条件得知，墙对A 没有压力，因而也没有摩擦力．故A 、B 错误．
C 、对A ：受到重力、B 的支持力和摩擦力三个力作用．故C 正确．
D 、先对A 、B 整体研究：水平方向上：墙对A 没有压力，则由平衡条件分析可知，C 对B 没有摩擦力．再对B 分析：受到重力、A 的压力和摩擦力、C 的支持力，共四个力作用．故D 错误．
故选C.
【点睛】
本题考查灵活研究对象的能力，分析受力时，还要抓住没有弹力，就没有摩擦力，弹力是产生摩擦力的前提.
3．A
解析：A
【解析】
试题分析：在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，A 错误；速度定义式x v t ∆=∆，当⊿t 非常非常小时，x t
∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是用了应用了极限思想的方法，B 正确；重心就是从效果上相当于重力作用在那个点上﹑是采用等效的思想，同样合力与分力，也是从作用效果相同，同样是采用等效的思想，C 正确；在匀变速运动时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，就是整体位移，这样分的越细，值越接近真实值，这是采用了微元法，D 正确，由于选不正确的，因此只能选A
考点：物理的思想方法
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
先以整体法为研究对象，根据牛顿第二定律求得加速度，再分别对A 和B 为研究对象，求得弹簧的原长．根据两种情况下弹簧的弹力的大小关系，分析弹簧的形变量关系；由胡克定律求得劲度系数．
【详解】
ACD 、以整体法为研究对象，根据牛顿第二定律得知，两种情况下加速度相等，而且加速度大小为：3F a m
=． 设弹簧的原长为0l ，根据牛顿第二定律得：
第一种情况：对A ：()10k l l ma -=
第二种情况：对B ： ()022k l l ma -= 联立解得：12023
l l l +=，12F k l l =-，故D 正确 B 、第一种情况弹簧的形变量为：()101213
l l l l l ∆=-=-，第二种情况下弹簧的形变量
为：()1021223
l l l l l ∆=-=
-，两种情况下弹簧的形变量不相等，B 错误． 故本题正确答案选D ．
【点睛】 本题关键要灵活选择研究对象，运用整体法和隔离法，根据牛顿第二定律和胡克定律结合研究．
5．C
解析：C
【解析】
【分析】
当拉力F 较小时，ABC 都处于静止状态，A 、C 间的摩擦力大小为零，对木块B 受力分析，竖直方向受重力、压力和支持力，水平方向受A 对B 向右的摩擦力f AB 和地面对B 向左的摩擦力f DB ，由于A 对B 的最大静摩擦力小于地面对B 的最大静摩擦力，故物体B 一定保持静止；然后对BC 整体和C 分别受力分析即可求解．
【详解】
当拉力F 较小时，ABC 都处于静止状态，A. C 间的摩擦力大小为零，
设A. B 的质量为M ，先对木块B 受力分析,竖直方向受重力、压力和支持力，水平方向受A 对B 向右的摩擦力f AB 和地面对B 向左的摩擦力f DB ，由于A 对B 的最大静摩擦力μ(m+M)g ，小于地面对B 的最大静摩擦力μ(m+2M)g ，故物体B 一定保持静止，B 不会受到地面的滑动摩擦力，当F 较小时，A.、B.、C 保持相对静止，对AC 整体分析，B 对A 的摩擦力等于拉力F 的大小．
故选C ．
【点睛】
本题关键灵活地选择研究对象进行受力分析，然后根据牛顿第二定律列式判断，注意F 的大小不确定，要分情况讨论．
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
先对A 、B 整体进行受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的摩擦力，再对物体A 受力分析，根据平衡条件求解B 对A 的支持力和摩擦力；
【详解】
A 、对A 、
B 整体受力分析，如图，受到重力（M+m ）g 、支持力N 和已知的两个推力，对于整体，由于两个推力刚好的合力为零，故整体与地面间没有摩擦力，即B 与地面之间没有摩擦力，故A 错误；
B 、再对物体A 受力分析，受重力mg 、已知的推力F 、斜面体B 对A 的支持力N '和摩擦力f ，当推力F 沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，如下图：
当推力F 沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，如下图：
当推力F 沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，如下图：
根据共点力平衡的条件，运用正交分解法，可以得到：N mgcos Fsin θθ'=+，由于θ与F 大小未知，故B 对A 的支持力'N 与mg 的大小关系无法确定，故选项B 正确，CD 错误。

【点睛】
本题关键是对A 、B 整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的摩擦力，然后再对物体A 受力分析，再次根据平衡条件列式求解出各个力的情况。

7．A
解析：A
【解析】
【分析】
先对整体受力分析，整体受总重力、地面的支持力、墙壁对A 的弹力，地面对B 的静摩擦力，整体处于平衡状态，从而可知N 的大小变化。

再隔离对A 球进行受力分析，A 球受重力，墙壁的弹力和轻杆的弹力，三个力处于平衡状态，通过夹角的变化，判断轻杆弹力的变化。

【详解】
对整体进行受力分析知，地面对球B 的支持力N =2mg ，移动两球后，仍然平衡，则N 仍然
等于2mg ，所以N 不变；再隔离对A 进行受力分析如下图，设轻杆与水平方向的夹角为
θ，轻杆对A 球的弹力T=sin mg θ
，当A 球向下移动一小段距离，夹角θ变小，sin θ变小，所以T 变大,故A 正确，B 、C 、D 错误。

故选：A
【点睛】
在该题中运用了整体法和隔离法，先对整体受力分析，确定地面对球B 的支持力不变，再隔离分析，判断轻杆对球弹力的变化． 8．C
解析：C
【解析】
【详解】
当物体M 和m 恰好做匀速运动，M 水平方向受到绳子的拉力和地面的摩擦力，对M ：μMg=T ；对m ：T=mg ，所以动摩因数μ==
若M 与m 互换，对M ：Mg-T´
=Ma 对m ：T´-mg=ma 解得：a===
绳子中的张力T´=mg+ma=mg+m
=mg ，所以绳子中的张力不变，ABD 错误，C 正确.
故选：C.
9．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
AB 、如果斜面光滑，先以A 为研究对象，根据平衡条件=m sin A A f g θ，A f 沿斜面向上，即C 对A 的摩擦力大小为A f ，方向沿斜面向上．根据牛顿第三定律A 对C 的摩擦力
沿斜面向下，以C 为研究对象，根据平衡条件sin B
A C f f m g θ'=+，且可以看出A
B f f <'
且A B f f <，由牛顿第三定律知C 对B 的摩擦力B f 方向沿斜面向下，即与A f 的方向相反且大于A f ，故AB 都错．
CD 、同理，如果斜面粗糙，先以A 为研究对象，根据平衡条件=m sin A A f g θ，即C 对A 的摩擦力大小为A f ，方向沿斜面向上．根据牛顿第三定律A 对C 的摩擦力沿斜面向
下．以C 为研究对象受力分析，根据平衡条件sin B A C C f f m g f θ'=++，其中C f 是斜面
对C 的沿斜面向下的摩擦力；B f '沿斜面向上，且可以看出A B
f f <'，即A B f f <，牛顿第三定律知C 对B 的摩擦力B f 方向沿斜面向下，即与A f 的方向相反且大于A f ，故C 错，D 正确．
【点睛】
本题的关键是能正确灵活的选择研究对象，分析研究对象的受力，进而列方程求解；同时也要注意牛顿第三定律在受力分析中的应用．
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
对木块分析得：2f -Mg =Ma ，解得木块的最大加速度为：
，对整体分析得：F -（M +m ）g =（M +m ）a ，将a 代入解得：，故A 正确，BCD 错误。

11．D
解析：D
【解析】
【分析】
拉A 时，根据A 、B 之间的最大静摩擦力和B 与地面之间的最大静摩擦力判断B 是否滑动，根据A 与B 恰好不发生相对滑动表示F 的大小；隔离对A 分析求出整体的临界加速度，根据牛顿第二定律表示拉力的大小．然后比较即可．
【详解】
设A 与B 之间的动摩擦因数为μ，
AB 之间的最大静摩擦力为：f AB =μmg，
B 与地面间的最大静摩擦力为：f B 地=μ(m+m)g=2μmg，
当作用力在A 上且AB 之间的摩擦力最大时，B 的加速度为零，此时F=μmg；
当作用力在B 上且AB 之间的摩擦力最大时，A 的加速度达到最大，此时：f AB =m ⋅a A ， 此时：a A =μg
A 的加速度与
B 的加速度相等，所以对AB ：F- f B 地=2ma A
，F= f B 地+2ma A =4μmg=4F，故ABC 错误，D 正确．
故选D
12．B
【解析】
质点是理想模型，利用理想模型法，A错误；瞬时速度的定义是当时间趋近于零时，平均速度就可表示瞬时速度，利用了极限思想方法，B正确；伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，C正确；在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法，D错误．
13．C
解析：C
【解析】
【分析】
物理学的发展离不开科学的研究方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，由此分析解答.
【详解】
A、伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，故A正确；
B、卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法，故B正确；
C、由
F
a
m
，知a与F成正比，与m成反比，可知该公式不属于比值定义法，故C不正
确；
D、合力与分力、总电阻用的是“等效替代”的方法，故D正确.
本题选不正确的故选C.
【点睛】
本题考查了常见的研究物理问题的方法，要通过练习体会这些方法的重要性，培养学科思想.
14．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
A．合力与分力的作用效果相同，因此可以用合力替代分力，也可能用分力替代合力，体现了等效替代的思想，A正确；
B．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，不能用实验直接验证，B错误；C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体是为了抓住事物体的主要矛盾，忽略次要因素，这种方法叫理想模型法，C正确；
D．研究变速运动时，把变速运动分成很多小段，每一小段看成匀速直线运动再将这些运动累加，这种方法叫微元法，D正确。

故不正确的选B。

15．D
【解析】A、质点是高中所涉及的重要的理想化模型，是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，故A正确；
B、在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验，故B正确；
C、在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，采用极限思想，把时间轴无限分割，得出面积大小等于物体位移的结论，是微元法，故C正确；
D、理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用的是理想斜面实验法和将试验结论外推的方法，故D错误．
本题选错误的，故选：D
点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等．
16．C
解析：C
【解析】
【详解】
A. 根据速度的定义式v＝，当Δt趋近于0时，v都可以表示物体的瞬时速度，选项A
错误；
B.牛顿在前人的基础上总结得出了牛顿运动定律，但是牛顿第一定律是不能通过实验来验证的，选项B错误。

C.伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律，故C正确；
D.公式是牛顿第二定律的表达式，不是采用比值定义的。

故D错误。

17．B
解析：B
【解析】
【详解】
A、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，故A错误；
B、合力和分力的作用效果是等效的，它们是等效替代的关系，故B正确；
C. 瞬时速度是把很短时间内物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，采用的是极限的方法，故C错误；
D. 研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，故A错误．
故选B．
18．D
解析：D
【解析】
【详解】。