江苏中考英语复习之初三重点语法汇总

合集下载

苏教英语知识点九年级

苏教英语知识点九年级

苏教英语知识点九年级一、语法知识英语语法是学习英语的重要一环,掌握好语法知识可以提高英语交流的准确性和流利度。

以下是九年级英语的一些重要的语法知识点。

1. 时态- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。

例如:I go to school every day.- 现在进行时:表示正在进行的动作。

例如:He is studying in the library.- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作。

例如:She watched a movie last night.- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

例如:They were playing basketball when it started to rain.- 一般将来时:表示将来要发生的动作。

例如:We will have a meeting tomorrow.- 定语从句:用来修饰名词的从句。

例如:The book that I borrowed from the library is very interesting.- 宾语从句:作为动词宾语的从句。

例如:He said that he would come to the party.- 状语从句:作为句子中的状语的从句。

例如:She went to bed after she finished her homework.3. 语态- 主动语态:表示主语是动作的执行者。

例如:Tom eats an apple.- 被动语态:表示主语是动作的承受者。

例如:The apple is eaten by Tom.4. 虚拟语气- 虚拟条件句:表示与事实相反的假设情况。

例如:If I were rich, I would travel around the world.- 虚拟语气的用法还包括祝愿、建议等。

例如:I wish I had more free time.词汇是语言的基础,掌握好词汇量有助于提高阅读和写作的能力。

江苏中考英语复习之13个核心语法

江苏中考英语复习之13个核心语法

江苏中考英语复习之13个核心语法as句型(1) as引导方式状语从句句型:“按照……;正如……”例:As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样,我们北方种植小麦,南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式:not as/so --- as例:He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例:She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例:He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的……(接名词或定语从句)例:He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的……(接名词或定语从句)例:He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。

(7) as 引导非限制性定语从句例:As is known to us, knowledge is power.众所周知,知识就是力量。

(8)引导时间状语从句,与while意义相近例:We get wiser as we get older.随着我们长大,我们也变得越来越聪明。

(9) 引导原因状语从句,与because的用法相近例:As it was getting very late, we soon turned back.因为越来越迟了,所以我们不久就回来了。

江苏九年级英语知识点归纳

江苏九年级英语知识点归纳

江苏九年级英语知识点归纳江苏九年级英语知识点繁多而杂乱,对于学生来说,整理归纳这些知识点能够更好地理解和掌握。

本文将结合不同主题进行归纳,以帮助学生更好地复习和应对考试。

一、语法知识点1. 时态和语态变化:(1)时态变化:一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

(2)语态变化:主动语态、被动语态。

2. 句子结构:(1)简单句:主语+谓语+宾语。

(2)复合句:主从句、并列句等。

3. 从句关系:(1)定语从句:用来修饰名词或代词的从句。

(2)状语从句:用来修饰谓语或其他词组的从句。

(3)宾语从句:作为宾语的从句。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词:(1)同义词:意义相同或相近的词语。

(2)反义词:意义相反的词语。

2. 词组和固定搭配:(1)常用短语:take care of, look forward to, as a matter of fact 等。

(2)固定搭配:make a decision, take a chance, have a conversation等。

3. 词义辨析:(1)近义词辨析:like和love, big和large等。

(2)同音词辨析:write和right, their和there等。

三、阅读技巧1. 题型分析:(1)选择题:根据题干和选项找出最正确的答案。

(2)填空题:根据上下文语境填写合适的词语。

2. 理解文章意思:阅读文章时,要注重理解文章的中心思想和作者的观点。

3. 解读生词:遇到生词要通过猜测词义或者查词典等方法尝试理解。

四、听力技巧1. 预测答案:听力题目的选项常常和听到的内容相关,可以根据情景和常识进行预测。

2. 注意关键词:听力材料中的关键词可以帮助理解和答题。

3. 听力策略:针对不同类型的题目,有对应的听力策略,如主旨题、细节题等。

五、写作技巧1. 作文结构:(1)开头:介绍文章主题或提出问题。

(2)主体:展开论述,逐点阐述观点。

(3)结尾:总结观点或提出建议。

苏州英语九年级知识点

苏州英语九年级知识点

苏州英语九年级知识点Introduction:苏州是一座历史悠久、文化璀璨的城市,同时也是中国最重要的经济、交通和旅游中心之一。

在苏州的初中九年级英语教学中,学生们将接触到各种知识点,下面将简要介绍一些重要的九年级英语知识点。

1. 语法知识点(1)时态和语态- 英语时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等,学生需要掌握这些基本时态的构成和使用规则。

- 英语语态包括主动语态和被动语态,学生需要理解被动语态的结构和用法。

(2)从句- 学生需要了解宾语从句、主语从句、定语从句和状语从句的语法结构和连接词的使用。

- 需要掌握将复杂句子转换为简单句和将简单句子转换为复杂句子的方法。

2. 词汇知识点(1)常用词汇- 学生需要掌握常见单词的拼写、读音和词义,如动词、名词、形容词等。

- 练习应用这些单词进行句子和段落的构建。

(2)短语和习惯用语- 学生需要了解常见的英语短语和习惯用语,如“take care of”、“in the meantime”等,并理解它们在语境中的正确使用。

3. 阅读理解(1)主旨和细节理解- 学生需要通过阅读短文,抓住文章的主旨和细节,将其转述或回答相关问题。

- 同时,学生需要能够理解和使用文中的关键词汇和短语。

(2)推理和判断- 学生需要通过阅读短文,进行逻辑推理和判断,以达到对文章的深入理解。

- 能够提出与文章内容相关的问题,并用自己的语言回答。

4. 写作技巧(1)写作结构和连贯性- 学生需要知道如何组织语言,使文章具有合理的结构,包括引言、中间段落和结尾。

- 学生需要使用合适的过渡词和短语,以保持文章的连贯性。

(2)写作应用- 练习写作不同类别的文章,如记叙文、说明文、议论文等,以提高学生的写作能力。

- 学生需要能够运用所学的语法知识点和词汇知识点来表达自己的观点和经历。

Conclusion:通过对苏州英语九年级知识点的介绍,我们可以看到这些知识点在英语学习中起着重要的作用。

江苏中考英语110条重点短语归纳

江苏中考英语110条重点短语归纳

初中英语110条重点短语归纳1.put down 放下shut down 把…关上cut down 砍掉come down下来、落下slow down 减缓、放慢sit down 坐下write down 写下get down 下来,降落2. after all 毕竟.终究after that 于是.然后day after day 日复一日地one after another 相继.挨次soon after 不久以后the day after tomorrow 后天3. come up with 找到、提出catch up with 赶上wake up 弄醒、醒来send up 发射open up 开设、开办grow up 长大pick up 拾起、捡起hands up 举手eat up 吃光clean up 打扫干净give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事4. arrive at/in + n. 到达get to +n.到达reach + n.到达arrive / get+adv.到达5. get…back 退还, 送回去.取回give back 归还come back 回来at the back of 在…的后面on the way (back)home 在回家路上6. at least 至少at breakfast 早餐时at desk 在桌前at once 立刻,马上at school 在上学at the same time 同时at work 在工作be good at=do well in 善长laugh at 嘲笑not…at all 一点也不at first 起初at night 在晚上at noon 中午at the age of // when sb. was…years old 在…岁时at last / in the end / finally 最后、终于at the beginning of the twenty-first century在21世纪初at the end of 在…终点、结尾at the moment /now 现在at the foot of在…脚下at Christmas 在圣诞节at any moment 任何时候at times(sometimes)有时, 偶尔at the doctor’s在医务室be bad at不善长7.for example 例如for ever 永远be good for 对…有益be bad for对…有害for long=for a long time 长期for short 简称be short for是…的简称TV is short for “television”8. come true 实现come down 下来come from=be from 来自, 出生于come in/into 进入,进来come on 赶快come over 过来come along 走吧,过来,快点come and go 来来去去come up 上来come out 出来,(花)开,(照片)冲洗出来9.even though=even if 即使、虽然、尽管10. be pleased with 对…感到满意be covered with 被…覆盖be expected to do sth.被期望做某事be proud of 以…自豪speak highly of 称赞be afraid of害怕hear of听说(hear from sb.收到某人的来信) of cause=certainly当然可以plenty of= a lot of许多11.by the way 顺便说by oneself 单独,独自by the end of到…为至by the time (引起时间状语从句) 到…的时候one by one依次by air / plane 乘飞机by bus / train / car 乘公共汽车/ 火车/轿车(catch a bus赶公交车get on / off the bus上/下车take a bus to…=go to …by bus乘车去) 12.do / try one’s best尽力do one’s homework做家庭作业do (the/some) shopping 购物do the cooking 烹饪do some cleaning 打扫do the / some washing洗衣服do sport做运动do with sb / sth.处理well done干得好13.early in the morning 一大早in the early spring 初春in my early days 我幼年时期early bus 早班车14.make a contribution to 贡献给、捐献make a telephone call to sb. /ring sb. up /give sb. a call /phone sb. 给某人打电话connect…to…把…与…连接起来be close to 靠近(某地)give birth to生(孩子) lose to sb输给sb .15.either…or…或者…或者.. on either side of the stree t街道任何一边(on each side of the street 街道每一边on both sides of the street街道两边)16.keep doing sth.不停地做某事(表示状态继续) keep on doing sth. 坚持做某事(表示动作反复进行) practise doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事finish doing sth.做完某事go on doing sth.继续做某事(同一件事)17.go on to do sth.接着做某事(另一事) go straight along 沿着…一直往前走go down下降, go for a walk散, go over复习go shopping买东西, go to the cinema去看电影go well进展顺利, go off to 动身前往, go out外出, go to work去上班, go up上升,want a go 想试一试18. think about 考虑(think of 认为、想起、考虑、想到think over 仔细考虑think out 想出)talk about 谈论, worry about 担心, How / What about…?…怎么样?19.borrow…from …从…借…. (lend…to…把…借给…) from door to door 挨家挨,from time to time 时时from now on 从今以后from then on 从那以后be different from与…不同learn…from…向…学习20.get dressed 穿衣get into进入get / be lost丢失get off / on下/上车get on well with sb. 与某人相处得好get out of从…出来get ready for +n.为…做准备get ready to do sth.准备做某事get / go to sleep (fall asleep) 入睡(be asleep睡着) get warm 变暧get well康复get a chance 有机会、得到机会21. look for 寻找wait for 等候look after=take care of照看look like看起来像look over 检查,复习look out 小心,从里向外看look the same 看起来一样look up 向上看,查单词, look around 环视look forward to 期望look through 温习,检查22. set off 出发、动身put off 推迟keep off 避开、不靠近…drop off 放下(某物)turn off 关jump off 跳离, take off 脱(衣) (飞机)起飞23. half a kilo 半千克half an hour 半小时in half 分成两半half of the day 半天24. do eye exercises 做眼保健操do morning exercises 做早操take (more) exercise (多)参加体育锻炼an exercise book 练习本25. take part in 参加hand in 上交in hospital 住院in surprise 吃惊地in the sun 在阳光下in trouble 处于困境in a minute / moment 马上26. leave for…动身去某地27 feed on 以…为主食live on 继续活着base on 以…为根据carry on 坚持、继续下去and so on 等等on the other hand 另一方面on foot 步行28. be famous for 以..著名be excited about +n./V-ing 对…感到兴奋be interested in 对…感兴趣be born出生be busy with sth.— be busy doing sth. 忙于…be amazed at 对..感到惊讶29. move away 移开move to (搬)移到30. search the Internet上网31. make sure 确信make a dialogue 编对话make a mistake 犯错误by mistake 由于疏忽make a noise 吵闹make faces 做鬼脸make friends (with) 和..交朋友make room for 给..让地方make tea 沏茶make money 赚钱make a decision作出决定ed to do sth 过去常常做某事be used to doing sth. 习惯于做某事33. leave sth+介词短语“把……忘记在某处”34.forget to do sth. 忘记做某事encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事decide to do sth.决定做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事35.hear sb. to do (doing)sth. 听见某人做某事36.help sb. (to) do sth .//help sb. with sth. 帮助某人做某事with one’s help在某人的帮助下with pleasure 乐意37.the summer holiday(s) 暑假the winter holiday(s)寒假38.step into 走进pour into 倒入…39.in the first 第一for the first time 第一次at first起初 a firs t language 母语first of all 首先40. leave a message for sb. 给某人留条give / take sb. a message 给某人捎口信41. take photos / pictures 照像take away拿走take out取出work out 算出take care 当心take medicine 服药take one’s temperature量体温take one’s time别着急take a walk 散步take place 发生42. learn by oneself / teach oneself 自学learn by heart 背熟43. a year and a half (one and a half years ) 一年半44. have a try 尝试,努力try out 尝试、试验find out / about 找出,查明have a good / wonderful / great / time 玩得开心have a (bad) cold (重)感冒have a meeting / walk / watch 开会/散步/比赛have sports 进行体育活动have nothing / sth. to do with 与..无(有)关have no idea 不知道have (one’s) medicine服药45. offer sb sth. 某人提供某物46.win first prize 获一等奖47.all over the world= around the world =throughout the world 全世界48. all kinds of 各种各样的49. neither…nor 既不…也不….50. not only …but also …不但…而且, both…and ……和…都51. the more , the better 越多越好52. all one’s life 一生53. as soon as 一…就…as soon as possible 尽可能早地、尽快as well = too 也as much as 至多as little as 至少regard …as 把…当作…as if 好像54. no matter 无论…55 ever since 从那以后,此后一直56.so far 到目前为止or so大约57. another two hours (=two more hours ) 又(再) 2个小时58. three times a week 一周三次59. the number of …的数量 a (large / good) number of / large numbers of / many 许多60.less than 少于less and less 越来越少61.…is another way of saying …什么是..的另一说法Quick is another way of saying fast. Bike is short for bicycle.62. not…until…直到…才…63.be like像feel like +n./V-ing 想要like best 最喜欢would like to 想要64.the 24 hour clock 24小时制65.wash away 冲走run away逃跑take away 带走66.before long 不久long before / ago 很久以前for long =for a long time 长期no longer = not. .any longer 不再67.more or less = about 或多或少大约more than = over 多于,超过68.every year 每年every four years 每隔四年every other day 每隔一天everyday English / life 日常英语/生活69. next to 紧挨着next door 隔壁,邻居next year 明年next time 下次70.receive / get / have a letter from sb. = hear from sb 收到某人的来信71.on show = on display 展览72.be filled with / be full of 充满…73. thank to =because of 由于74.some day =one day (将来)某一天all day 终日day and night 日日夜夜in a day or two 一两天内in the old days 从前,旧社会from day to day (day after day)日复一日the day before yesterday 前天the day after tomorrow 后天Tree Planting Day植树节Women’s Day 妇女节75. keep / stop / prevent…(from) doing sth. 防止(阻止)…做某事stop to do sth.停下来去做某事stop doing sth.停止做某事76.nice and +adj. = very +adj.很,非常77. a place (places) of interest 名胜78.three quarters of the information on the Internet 因特网上四分之三的信息two thirds of the books三分之二的书79. credit card 信用卡80. the increasing population 增长着的人口81 a path of travel 旅行路线82. point at / to 指向83. by sea = by ship 乘船by the sea = on the sea 在海边at sea在海上84. set one’s mind to do sth.一心想做某事85 .multiply…by…乘以…86. See you! 再见You see. 你知道你明白, 你瞧Let mesee.让我想想see sb. Off 给某人送行see a / the doctor 看病see sb . do / doing sth. 看见某人做某事87 some…others 一些(人,物)…其他(人,物) one…another一个..另一个(三者或以上) one…the other一个…另一个(总数二个)88. be worn out 穿旧,磨坏check out 核实,检查write out 写出take sth. out of 从…拿出/取出某物89. in this way 用这种方法in a few year’s time几年以后in space 在太空in and out of class 在课内课外in the last fifteen minutes 在最后十五分钟里in the second half 在下半场later in one’s life在某人后半身in the air 在空中in the open air 在户外90.give sb. an injection 给某人打针get an injection打针91.have been to 去过某地have gone to 到某地去了92.here + be+ 名词+ for+某人( Here is a letter for you. 这儿有你的一封信.)93.be far behind +某人(He is far behind others. 他落后于别人)94. one of + adj.最高级+复数名词95. take +某物+with +某人(You’d better take an umbrella with you.你最好带上雨伞)96. prefer to= like…better than宁愿,更喜欢prefer + V-ing (to do sth.) ( I prefer doing (to do) it myself .我喜欢自己做那件事).Would / should等情态动词+ prefer +不定式. (I would prefer to do it myself.我宁愿自己做那件事) , prefer +名词(v-ing) + to+名词(v-ing) (I prefer learning English to playing football.我愿意学英语而不愿踢足球) ;prefer +不定式(名词)+ rather than + 不带to的不定式, (I prefer to walk there rather than go by bus.我喜欢走着去那里,而不愿乘车) ,prefer + 名词(代词) to do sth. (We prefer her not to come.我们宁愿她不来)97. 人+ spend +time (money) +(in) doing sth. (I spent over two hours (in) finishing my homework. 我花了两个多小时完成家庭作业.) , 人+ spend + time (money) + on +名词, (He spent 1,000 on the TV set .他花了一千元买电视机). 人+ pay + money +for +sth. ( He p aid ten yuan for the book .他花了10元钱买那本书.) It + takes (will take, / took…) + sb. + time (money) + to do sth. (It’ll take you only ten minutes to get there by bus.乘车去那里只花你10分钟). 物+ cost + (sb.) + money, (The dictionary cost me 20 yuan .我花20元钱买了那本词典)98. do with + sb. / sth. (What have you done with the pork ? 那些肉你怎么处理了?)99. mind + if 从句, (Do you mind if I open the window?我开窗你不反对吧?) mind +V-ing, (Would you mind turning on the TV?打开电视你不反对吧?)100. what…for? / why…? (What do you learn English for? = Why do you learn English?) 101. need + 名词(v-ing), (The students need some help.学生们需要帮助.This pair of shoes needs mending.这双鞋需要修理)102. “be used for+ 名词(v-ing),”被用来做.. (A writing brush is used for writing.) “be used as+名词”, 被作为…使用(English is used as the first language in none of these countries. ) “be used by+动作执行者”, 被…使用,103.be made of 由…制造(This table is made of wood .这张课桌是木制的) be made from由…制成(This kind of paper is made from wood . 这种纸是用木材制成的)be made in+地点, “某地制造”(These cars are made in Germany)be made by+人, “由谁制造的” (This kite is made by Kate . )104. more developed countries 发达国家less developed countries 不发达国家developing countries 发展中国家105.be worth + money (V-ing), 值…钱.值得做…This car is worth more than two million yuan in China. This book is well worth reading.这本书很值得一读.106. the Summer Palace 颐和园Tian’anmen Square天安门广场the Palace Museum 故宫the Great Hall of the People 人民大会堂the Temple of Heaven 天坛the Great Green Wall 绿色长城PLA 中国人民解放军PRC 中华人民共和国the Party 中国共产党the League 共青团Peking Opera 京剧107 a digital camera 数字照相机 a doctor for animals = an animal doctor 动物医生108. so + 形/副+that 从句(The place is so cold that nothing can grow in winter.这地方太冷,冬天什么都不长) so + many / few+ 复数名词+that从句(He has so many books that I don’t know which one to borrow. 他有那么多书,我不知道借哪一本) so + much / little+ 不可数名词+that从句(She has so little money that she can’t buy anything .她钱太少,什么也买不到.)so+ 形容词+a / an +单数名词+that从句(This is so good a book that all of us like reading it ) , such +a / an+ 形容词+单数名词+ that从句(This is such an interesting story that all of us like it) , such +形容词+复数名词+that从句. such +形容词+不可数名词+that 从句(It is such fine weather today that many children are playing outside)109 .tell sb about sth. 告诉某人关于某事tell sb+从句tell sb. to do sth.让某人做某事tell a lie 说谎tell a story 讲故事thank you for +n ./V-ing 谢谢你…too +adj. / adv. + to + v.太…而不能too much (修饰名词)太多,过分much too(修饰adj./adv.)太110. hope / wish+不定式(或从句),wish sb. to do sth. What do you mean by…?= What does…mean?…是什么意思?(From:)。

苏教版初三语法重难点整理

苏教版初三语法重难点整理

苏教版初三语法重难点整理词性标注标点符号:标点符号是标点语调和表示语法关系的符号。

包括:句号“。

”、逗号“,”、问号“?”、感叹号“!”、冒号“:”、引号“‘’”,等等。

代词:代词是用来代替名词的词语。

例如:我、你、他、它、她、我们、你们、他们等。

冠词:冠词是用于名词前的限定词,包括不定冠词“a”、“an”和定冠词“the”。

形容词:形容词是用来描述、修饰名词或代词的词语。

例如:大、小、高、低、美丽、聪明等。

副词:副词是用来修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语。

例如:非常、很、快、慢、不等、不常等。

数词:数词是用来表示数量的词语。

例如:一、两、三、十、百、千、万等。

时态和语态时态:时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

主要有:一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

语态:语态是指动词所表达的动作或状态与主语的关系。

主要有:主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者,而被动语态表示主语是动作的承受者。

主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。

主要有以下几种情况:- 当主语是第三人称单数时,谓语动词要用单数形式。

- 当主语是第三人称复数或第一、第二人称时,谓语动词要用复数形式。

- 当主语是由and连接的两个或两个以上的名词时,谓语动词要用复数形式。

动词时态语态的使用一般现在时:表示经常性或习惯性的动作、状态,或客观真理等。

通常与表示频度的副词连用,例如:always、often、usually等。

一般过去时:表示过去某个时间发生的动作,或过去的习惯等。

一般将来时:表示将来的动作或状态。

被动语态:当我们不知道或不关心动作的执行者时,或者强调动作的承受者时,可以使用被动语态。

倒装句部分倒装:将助动词或情态动词放在句首的句子形式,常用于否定词或表示“只有”“无论”等引导的句子中。

例如:Not only did he study hard, but he also got the highest score in the class.完全倒装:将句子的谓语动词全部提前至主语之前的句子形式,常用于表示祝愿、建议、命令等陈述的句子中。

江苏九年级英语知识点

江苏九年级英语知识点

江苏九年级英语知识点一、单词与短语1. Currency(货币)- 表示货币单位:dollar(美元), pound(英镑), euro(欧元)等。

- 常用表达:currency exchange(货币兑换), currency converter(货币转换器)。

2. Geography(地理)- 表示地理位置:continent(大洲), country(国家), ocean (海洋)等。

- 常用表达:geographical features(地理特征), geography textbook(地理教材)。

3. Environment(环境)- 表示环境问题:pollution(污染), deforestation(森林砍伐), climate change(气候变化)等。

- 常用表达:environmental protection(环保), environmental awareness(环境意识)。

4. Technology(科技)- 表示科技设备:computer(电脑), smartphone(智能手机), tablet(平板电脑)等。

- 常用表达:technological advancements(科技进步), technological innovation(技术创新)。

5. Education(教育)- 表示教育领域:school(学校), teacher(教师), student(学生)等。

- 常用表达:educational system(教育体系), educational policy(教育政策)。

6. Communication(交流)- 表示交流方式:email(电子邮件), social media(社交媒体), video call(视频通话)等。

- 常用表达:effective communication(有效沟通), communication skills(沟通技巧)。

九年级英语苏教版知识点

九年级英语苏教版知识点

九年级英语苏教版知识点英语是全世界通用的语言之一,在现代社会中掌握好英语可以为我们的学习、工作和生活带来巨大的便利。

下面是九年级英语苏教版教材中的一些重要知识点,希望对大家的学习有所帮助。

一、时态和语态1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或真理等。

例句:I often go to school by bus.2. 现在进行时:表示现阶段正在进行的动作。

例句:He is watching TV now.3. 一般过去时:表示发生在过去某个时间的动作或状态。

例句:They went to the park last weekend.4. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

例句:She was reading a book at 8 o'clock yesterday.5. 一般将来时:表示将来某个时间要发生的动作或情况。

例句:We will have a party next week.6. 被动语态:表示主语是动作的承受者。

例句:The book was written by him.二、语法知识1. 定冠词和不定冠词的用法。

例句:A dog is an animal. The dog is barking.2. 形容词和副词的比较级和最高级。

例句:He is taller than his brother. He is the tallest boy in the class.3. 直接引语和间接引语的转换。

例句:He said, "I like English." → He said that he liked English. 4. 祈使句的用法。

例句:Close the door, please.5. 定语从句的引导词和用法。

例句:The book which I lent you is very interesting.三、阅读技巧1. 根据文章的标题和开头段落推测文章的大意。

【中考英语复习 语法精 专题02 名词(可数与不可数、所有格、主谓一致)-(原卷及答案)(江苏专用)

【中考英语复习 语法精 专题02 名词(可数与不可数、所有格、主谓一致)-(原卷及答案)(江苏专用)

专题02 名词(可数与不可数、所有格、主谓一致)名词的考察方向:1.可数和不可数2.名词所有格3.名词词义辨析4.主谓一致名词在中考中的主要考查点及考查形式:一)、名词单复数名词的数名词的数主要指普通名词的数。

我们又将普通名词分为可数名词和不可数名词,不可数名词没有复数变化,可数名词有单数和复数之分。

1)可数名词的单数可数名词的单数形式前面一般加冠词a或an,表示“一”的概念。

个字母。

2)可数名词的复数A.Chinese,Japanese,police,people,deer,sheep,fish,口诀:中日警察好友来聚会,鹿、羊、鱼、牛齐齐把家回。

B. 在英语名词复数中,表示(某)国人的名词复数有些加S,有些又不加,学生常常会出错。

这里有一条顺口溜就能帮助学生解决这一问题。

它是:“中日瑞不变,英法都要变,其他国人加S”。

常见国家人的复数形式:C. 极少数单词,其复数形式没有任何规律,可借助口诀帮助记忆goose-geese;mouse-mice;man-men;woman-women;tooth-teeth; foot-feet,child-children另一些名词则以复数词出现的机会较多例clothes衣服;shoes鞋子;sunglasses太阳镜;shorts短裤;scissors剪刀;glasses眼镜;shears大剪刀trousers长裤3)可数名词的数量表达A.可数名词可以借助量词来表达,of后面用名词复数,尤其是成双成对的名词复数。

如:a pair of glasses three pairs of trousers a pair of scissors a pair of trousers a pair of glassesa pair of socks a pair of gloves a pair of shoes可数名词借助量词来表达时要注意:后面虽然用复数,动词要根据前面的量词来决定。

江苏初中英语知识点总结大全

江苏初中英语知识点总结大全

江苏初中英语知识点总结大全一、词汇与短语1. 基础词汇:掌握与日常生活、学习、娱乐等相关的基础词汇,如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。

2. 动词短语:了解并运用常见的动词短语,如look after, turn off, get on, give up, take care of等。

3. 介词短语:掌握表示时间、地点、方式的介词短语,如in the morning, on the desk, by bus, for example等。

4. 形容词与副词:学习形容词和副词的比较级和最高级形式,如tall-taller-tallest, quickly-more quickly-the most quickly等。

5. 常用句型:熟悉日常交流中常用的句型,如What's your name?I'm from..., How do you spell it?, Could you please...等。

二、语法知识1. 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时等基本时态的构成和用法。

2. 语态:了解被动语态的构成和用法,如am/is/are + past participle。

3. 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)和不定式的用法。

4. 情态动词:掌握can, could, may, might, must, should, oughtto等情态动词的用法。

5. 代词:了解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。

6. 冠词:掌握不定冠词a/an和定冠词the的用法。

7. 连词:学习并列连词and, but, or, so等以及从属连词because, although, if, when, while等的用法。

8. 句子结构:理解简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句、宾语从句等)的结构和用法。

江苏初中英语知识点总结

江苏初中英语知识点总结

江苏初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇:掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。

- 词性变化:了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。

- 短语搭配:熟悉常用的英语短语和固定搭配,如动词短语、介词短语等。

2. 语法结构- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。

- 语态:了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。

- 句型:熟悉简单句、并列句和复合句的构造,包括定语从句、状语从句等。

- 非谓语动词:掌握动名词、分词(现在分词和过去分词)和不定式的用法。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读:培养快速获取文章大意的能力。

- 精读:通过细致阅读,理解文章的深层含义和细节信息。

- 推理判断:根据上下文线索推断生词含义和隐含信息。

2. 阅读题型- 事实细节题:找出文章中具体的事实和细节。

- 主旨大意题:确定文章的中心思想或主旨。

- 推理判断题:根据文章内容进行逻辑推理和判断。

- 词义猜测题:猜测文章中生词或短语的意思。

三、写作技巧1. 文章结构- 引言:开篇引入话题,提出文章主题。

- 正文:分段阐述观点,提供支持细节或例证。

- 结尾:总结全文,重申主题或提出建议。

2. 写作类型- 描述文:描述人物、地点、事件等。

- 叙事文:叙述事件的发生和发展过程。

- 议论文:表达个人观点,提供论据,进行论证。

- 应用文:如书信、日记、通知等实用文体。

四、听力技巧1. 听力策略- 预测:根据题目或问题预测听力材料的内容。

- 注意力集中:专注于听力材料的关键信息。

- 笔记:在听的过程中记下重要信息。

2. 听力题型- 对话理解:理解对话中的基本信息和隐含意义。

- 短文理解:把握短文的主旨和细节。

- 听力填空:在听力材料中填写缺失的信息。

五、口语表达1. 发音- 音标:学习国际音标,正确发音。

- 语音现象:了解连读、弱读等自然语音现象。

2. 口语交际- 日常交流:掌握问候、自我介绍、购物等基本交际用语。

江苏英语九年级58知识点

江苏英语九年级58知识点

江苏英语九年级58知识点英语是国际交流中最为重要的语言之一。

对于江苏九年级的学生来说,英语学习也扮演着很重要的角色。

在这篇文章中,我将介绍江苏英语九年级58个知识点,帮助同学们巩固掌握这些知识,提高英语水平。

1. 词语辨析:多次和多种「多次」表示某事发生了多次,而「多种」表示某事有很多不同的类型或方式。

2. 词语辨析:带来和引起「带来」强调因果关系,指某种原因带动或产生某种结果;而「引起」强调由某种原因造成了某种结果。

3. 词语辨析:使用和运用「使用」指使用某物或某种工具;而「运用」指在实际操作中灵活应用知识或技能。

4. 词语辨析:出发和离开「出发」指从某地出发去往另一个地方;而「离开」只表示离开某地,并不一定去往其他地方。

5. 词语辨析:毕业和离校「毕业」指完成学业并获得毕业证书;而「离校」只表示离开学校,并不一定表示完成学业。

6. 词语辨析:既...又...和不仅...而且...「既...又...」表示两个事物都存在;而「不仅...而且...」更强调两个事物都是好的或积极的。

7. 词语辨析:很多和大量「很多」指数量上的增加,多用于口语交流;而「大量」指数量庞大,强调数量的多寡。

8. 词语辨析:认为和以为「认为」是充分思考之后得出的结论;而「以为」强调主观想当然地得出某种结论。

9. 词语辨析:经验和经历「经验」指通过实践得到的知识或技能;而「经历」指个人经历过的事情或遭遇过的情况。

10. 词语辨析:原因和结果「原因」指造成某种结果的原因或理由;而「结果」指某种原因造成的结果。

11. 词语辨析:发生和出现「发生」指某种事件或情况的发生;而「出现」指某种现象的出现。

12. 词语辨析:熟悉和了解「熟悉」指对某个事物非常了解;而「了解」则表示对某个事物有一定程度上的了解。

13. 词语辨析:安静和寂静「安静」指周围没有噪音或喧闹;而「寂静」指极为安静,空气中没有任何声音。

14. 词语辨析:熟练和精通「熟练」指对某种技能或工作掌握得很熟练;而「精通」表示对某项技能或学科非常了解。

中考英语语法知识点总结归纳

中考英语语法知识点总结归纳

中考英语语法知识点总结归纳一、名词。

1. 名词的数。

- 可数名词:有单复数形式。

- 规则变化:- 一般在词尾加 -s,如book - books。

- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es,如box - boxes,watch - watches。

- 以辅音字母 + y结尾的名词,变y为i再加 -es,如baby - babies;但以元音字母 + y结尾的名词直接加 -s,如day - days。

- 以f或fe结尾的名词,变f或fe为v再加 -es,如knife - knives,leaf - leaves(但也有一些直接加 -s的,如roof - roofs)。

- 不规则变化:- 单复数同形,如fish(表示鱼的种类时可加 -es),sheep,deer等。

- 改变元音字母,如man - men,woman - women,foot - feet,tooth - teeth 等。

- 表示“某国人”的复数:- 中日不变,如Chinese - Chinese,Japanese - Japanese。

- 英法变,如Englishman - Englishmen,Frenchman - Frenchmen。

- 其他加 -s,如American - Americans。

- 不可数名词:没有复数形式,不能直接用数词修饰,如water,milk,bread 等。

如果要表示数量,可以用“a piece of/a glass of/a cup of +不可数名词”等结构。

2. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格:- 一般在名词后加's,如Tom's book。

- 以s结尾的复数名词只加',如the students' classroom。

- 表示两者或多者共有时,只在最后一个名词后加's,如Lucy and Lily's room (表示两人共有的房间);表示各自拥有时,每个名词后都加's,如Lucy's and Lily's rooms(表示两人各自的房间)。

九年级上册英语江苏知识点

九年级上册英语江苏知识点

九年级上册英语江苏知识点在九年级上册的英语学习中,江苏地区的学生需要掌握一系列的知识点。

本文将介绍九年级上册英语江苏知识点的内容,帮助学生更好地理解和学习。

一、语法知识点1. 定语从句:学生需要掌握定语从句的结构和用法,并能正确使用关系代词和关系副词。

2. 虚拟语气:学生应了解虚拟语气的用法,包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等情况下的虚拟语气的形式和结构。

3. 状语从句:学生需要学会使用表示时间、原因、条件、目的、方式等的状语从句,并掌握其正确的句式和连接词。

4. 反意疑问句:学生应熟悉反意疑问句的构成和用法,能正确使用反意疑问句来表示说话人的态度或期待。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词:学生需要积累并掌握一些常用的同义词和反义词,以扩大词汇量,提高表达能力。

2. 词组和固定搭配:学生应熟悉一些常用的固定搭配和常用的短语动词,如“take care of”、“look forward to”等。

3. 同根词和派生词:学生需要了解同一个词根所派生的不同词性和意思,以帮助理解和记忆单词。

三、阅读理解1. 阅读策略:学生需要学会使用一些阅读理解的策略,如猜词义、寻找关键词等,以帮助理解文章的整体内容。

2. 理解细节:学生需要能从文章中获取信息,理解和归纳文章中的关键细节。

3. 推理判断:学生应通过阅读理解文章的内容和语境,进行推理和判断,理解作者的意图和观点。

四、书面表达1. 书信写作:学生需要掌握书信写作的格式和用语,能够写出常见的情景书信,如感谢信、道歉信等。

2. 日记和作文:学生应学会写日记和作文,掌握正确的开头、结尾和段落的连接词,能够表达自己的观点和思想。

五、听力技巧1. 听力材料:学生需要通过学习听力材料来提高自己的听力能力,包括听懂对话和短文等。

2. 笔记技巧:学生应学会边听边记,掌握关键信息和细节,并能够根据听到的内容回答问题。

以上是九年级上册英语江苏知识点的内容概述,通过学习和掌握这些知识点,学生可以提高自己的英语能力,更好地应对考试和日常的学习需要。

江苏中考英语知识点归纳

江苏中考英语知识点归纳

江苏中考英语知识点归纳江苏中考英语作为一项重要的考试,其知识点覆盖广泛,包括词汇、语法、听力、阅读、写作和口语等多个方面。

以下是对江苏中考英语知识点的归纳:词汇部分:- 掌握中考大纲要求的基本词汇,包括名词、动词、形容词、副词等。

- 学习并记忆高频词汇和短语,特别是那些在考试中经常出现的词汇。

- 了解词汇的派生形式,如名词的复数形式、动词的时态变化等。

语法部分:- 掌握基本的英语时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 学习并运用各种语态,如主动语态和被动语态。

- 理解并使用各种从句,如定语从句、状语从句和宾语从句。

- 熟悉非谓语动词的使用,包括动名词、不定式和分词。

听力部分:- 训练听力理解能力,包括对话、短文和新闻报道等。

- 学习如何捕捉关键信息和细节,以及如何根据上下文推断词义。

- 练习听力填空题,提高对听力材料的理解和记忆能力。

阅读部分:- 提高阅读速度和理解能力,能够快速捕捉文章的主旨大意。

- 学习如何分析文章结构,识别论点和论据。

- 练习阅读理解题,包括选择题、填空题和简答题。

写作部分:- 掌握不同类型作文的写作技巧,如记叙文、议论文和说明文。

- 学习如何组织文章结构,包括引言、主体和结尾。

- 练习使用恰当的连接词和过渡句,使文章条理清晰。

口语部分(如果包含在考试中):- 练习日常会话和情景对话,提高口语表达能力。

- 学习如何准确使用时态、语态和非谓语动词。

- 练习在不同场合下的语言表达,如学校、家庭和公共场所。

结束语:江苏中考英语的知识点归纳需要考生系统地复习和练习,通过不断的实践来提高自己的英语水平。

希望以上的知识点归纳能够帮助考生更好地准备中考,取得理想的成绩。

江苏省九年级上英语知识点

江苏省九年级上英语知识点

江苏省九年级上英语知识点在江苏省九年级上学期的英语课程中,学生将进一步巩固和扩展他们在初中阶段学到的英语知识。

本文将总结并介绍一些重要的知识点,以帮助学生更好地理解和应用这些知识。

一、语法知识点1. 时态:在九年级上学期,学生将学习过去完成时、一般将来时和被动语态等时态的用法。

了解这些时态的用法将帮助学生更准确地表达过去、将来和被动句。

2. 从句:从句是一个句子,它被嵌入到主句中作为一个部分。

学生将学习名词性从句、定语从句和状语从句的用法和构造。

3. 短语和固定搭配:学生将学习一些常用的短语和固定搭配,如“take part in”、“by the way”等。

了解这些短语和搭配的用法将帮助学生在口语和写作中更流利和准确地表达自己。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词:学生将学习一些常见的同义词和反义词,如“happy”和“glad”、“thick”和“thin”等。

了解这些词汇的意思和用法将帮助学生拓展他们的词汇量,并提高他们的阅读和写作水平。

2. 前缀和后缀:学生将学习一些常用的前缀和后缀的意思和用法。

了解这些前缀和后缀的作用将帮助学生更好地理解和记忆单词,并帮助他们正确构造新的单词。

3. 词义辨析:在九年级上学期,学生将学习一些容易混淆的词汇,如“clean”和“clear”、“leave”和“let”等。

了解这些词汇的细微差别将帮助学生在理解和应用中避免语义错误。

三、阅读理解知识点1. 主题和细节:在阅读理解中,学生将学习如何确定一个短文的主题和找到细节支持。

他们将练习从文章中提取重要信息并回答问题。

2. 推理和推断:学生将学习如何通过推理和推断来理解不直接提及的信息。

他们将练习根据上下文推测词义和作者意图。

四、写作知识点1. 句子结构:学生将学习如何使用各种句子结构来表达复杂的思想,包括简单句、复合句和复杂句。

2. 连词和过渡词:学生将学习一些常用的连词和过渡词的用法,如“because”、“however”等。

苏教版初三英语复习重点

苏教版初三英语复习重点

苏教版初三英语复习重点初三是非常关键的一年,能否在这个阶段提高成绩影响很大,那么同学们应该如何复习英语呢?下面是由店铺整理的苏教版初三英语复习重点,一起来看看吧。

苏教版初三英语复习重点短语1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅;抬头看12.so that 以便,为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如苏教版初三英语复习重点句型1.提建议的句子:①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?如:What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如:Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如:Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。

如: Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗? 如:Shall we/ I go shopping?2. too…to...... 太…而不能如:I'm too tired to say anything.我太累了,什么都不想说。

江苏九年级英语知识点总结

江苏九年级英语知识点总结

江苏九年级英语知识点总结一、语法知识点总结1. 时态在英语句子中,时态的使用非常重要。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

掌握不同时态的用法能够帮助我们准确地表达事件的发生时间和状态。

2. 名词名词在句子中作为主语、宾语或定语等,起着非常重要的作用。

名词的单复数形式、所有格的表示以及可数和不可数名词的区分等知识点需要掌握清楚。

3. 代词代词用来代替名词,分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

了解不同代词的用法,能够使句子更加简洁明了。

4. 形容词和副词形容词和副词用来修饰名词、代词和动词等。

学习它们的比较级和最高级形式,以及在句子中的位置和用法是非常必要的。

5. 介词和介词短语介词用来表示两个词或短语之间的关系,常见的介词包括in、on、at、by、with等。

介词短语在句子中可以作状语、定语或补语等,了解介词的正确用法对于理解和构造句子至关重要。

6. 动词动词是句子的谓语,表示主语的动作、状态或存在。

了解动词的时态、语态、语气、不定式、动名词等形式的用法对于正确运用动词非常关键。

7. 句子结构句子的结构包括主语、谓语、宾语、状语以及定语等,了解不同成分在句子中的位置和作用能够帮助我们更好地理解句子的意思,正确使用句子结构。

二、阅读技巧总结1. 预测在阅读文章之前,可以先快速浏览文章的标题、题目和开头,从中获取一些信息,然后预测关于文章内容的一些问题或答案。

2. 猜测词义遇到不认识的单词时,可以通过上下文猜测词义。

通过文章的语境、词语的前后关系和词根词缀的意义,尽可能推测出单词的含义。

3. 略读和精读略读可以帮助我们快速了解文章的大意,不必深入细节。

而精读则侧重于理解和把握文章的细节、观点和逻辑关系,对于理解整篇文章的意思很有帮助。

4. 划重点在阅读过程中,可以用铅笔或记号笔对重要的词组、句子或段落进行划线,帮助记忆和理解。

5. 多读多练通过多读不同类型的文章,积累词汇和表达方式,提高阅读理解能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如:She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语,同时又是由连接词that 引导的从句,所以它叫做宾语从句。

)2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。

例如:He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。

例如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。

例如:I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后,他是否还住在这里。

(3)连接代词:what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词:where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态①当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时,宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序任何从句都使用陈述句语序,宾语从句当然也不例外。

二. 定语从句1. 定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where,when,why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。

4. 关系代词的用法(1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。

在从句中作主语、宾语或表语。

作主语时不可省略,作宾语可省略。

例如:Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。

(that作主语)The coat (that)I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

(that作宾语)(2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。

作主语不可省略,作宾语可省略。

例如:The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。

(作主语)The film (which)we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。

(作宾语)(3)who,whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。

在口语中,有时可用who代替whom。

who和whom作宾语时也可省略。

例如:The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。

(作主语)Who is the teacher (whom)Li Ming is talking to?正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)4. 关系副词的用法(1)when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。

例如:This was the time when he arrived.这是他到达的时间。

(2)where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。

例如:This is place where he works.这是他工作的地点。

(3)why 指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。

例如:Nobody knows the reason why he is often late for school.没人知道他为什么上学总迟到。

三. 现在完成时1. 现在完成时的基本结构肯定句:主语+have/has+动词的过去分词+其他否定句:主语+have/has+not+动词的过去分词+其他一般疑问句:Have/Has+主语+动词的过去分词+其他特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)2. 现在完成时的用法(1)现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。

也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在。

I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片。

与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already(肯定句句中), yet (否定句/疑问句句尾), just, before, recently,still, lately,never等。

(2)现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且有可能会继续持续下去。

He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿。

(动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去。

)此种用法常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。

谓语动词必须是延续性动词。

有些瞬间动词可变为延续动词:go out----be outfinish----be overopen----be opendie----be deadbuy---havefall ill---be illcome back----be backcatch a cold----have a cold3. 现在完成时常见考法对于现在完成时的考查,多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。

在考试中,会让大家判断是否该用现在完成时,或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。

【典型例题】His father_____the party since 1978A.joindB.has joinedC.was inD.has been in答案:D解析:本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。

since 1978表达“自从1978年一直到现在”,表示这件事情从过去一直持续到现在,应该用现在完成时,而且动词必须是延续性动词,A、B均为瞬间动词,不能与时间段连用,故排除;C为一般过去时,也不行。

4. 比较一般过去时和现在完成时的异同(1)共同点:动作都是在过去完成。

I saw the film yesterday evening.I have seen the film before.(看电影这件事都是在过去完成的。

)(2)区别:①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果,而一般过去时与现在没有联系,只是说明某个动作发生的时间是在过去。

②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。

如yesterday, last week , two years ago,just now,in 2002 等;而现在完成时则常与just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。

【典型例题】—______ you your homework yet ?—Yes . I _____ it a moment ago .A.Did ; do ; finishedB.Have ; done ; finishedC.Have ; done ; have finished答案:B解析:本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。

问句中的yet表明应该用现在完成时,而回答中的a moment ago 是一个明确的过去时间状语,应该用一般过去时。

四. 被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成,助动词be有时态,人称和数的变化。

被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。

1. 各种时态的被动语态结构如下:一般现在时的被动语态:主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态:主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态:主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态:主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态:主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态:主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态:主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词2. 被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。

相关文档
最新文档