字符格式的设置

字符格式的设置
【教学目标】
1、学会如何选择字符的字号、字体、字形，如何给文字加特殊效果、字符间距、文字效果，并能熟练操作。

2、提高学生协作学习能力。

3、培养学生良好的审美能力、创新能力、动手操作能力。

【教学重点和难点】
1、字符格式修饰中的基本方法
2、灵活运用所学的知识，精心修饰文章,使得文章层次分明，重点突出，美观漂亮。

【教学准备】
多媒体网络教学系统
【教学过程】
（一）导入新课：
大家欣赏一下屏幕上这首诗，两种界面，喜欢哪种？右侧的……和左侧相比，右侧文字好看在哪里呢？这首诗改变了文字的大小、颜色、形状，读起来更赏心悦目。

可见，一篇好的文章除了文字内容之外，外观也很重要。

前面，我们已经学会了在word中录入文字内容及文本的选定,这节课呢，我们就来学习怎样美化录入的文字——字符格式的设置。

让学生回答出差异（积极引导）。

咱们下面就来共同学习字符格式的设置。

课前复习
常用选定文本的方法
（二）开展新课：
1．Word 中的字号
在中文版的Word2000中，有两套表示文字大小的方法，一种以“号”为单位，如初号、二号、小三号、五号等，从大到小分别为初号至八号；另一种以“磅(点)”为单位，如10磅，16磅，36磅等。

以“号”为单位时，最大可以选择到初号字，以“点”为单位时，则可以非常大。

在列表中，最大点数是72点，但实际点数可以更大，大于72点，就不能从列表中选择了，但可以用数值输入。

2．字号的计量单位
计算机表示文字大小，常用的单位通常有两种：“磅(点)”和“号”。

1磅=1/72英寸，1英寸=2.54厘米，也就是说，1磅约为0.35毫米。

西文软件中一般使用“磅”作为单位，磅数越大，字越大，如16磅比8磅字大。

中文软件采用中国人习惯，一般用“号”表示文字大小，号数越大字越小，如二号、五号字等。

通常写文章时正文均采用五号字(约10.5磅)。

中文版的Word
展示学习目标，并且出示小组活动任务。

（课件展示） 小组活动：
使用“任务驱动式”教学、“协作式”学习、“问题探究式”教学，让学生开展协作学习，教师辅导。

根据课堂教学情况，可以提示学生访问“字符格式的设置”网页。

（三）学生总结：
学生总结，教师引导，学生补充，小组竞争。

设置字体、字号
方法：A、使用格式工具栏里的“字体、字号”命令按钮
设置步骤：1、选定要设置的文字
2、选择要设置的“字体”或“字号”
B、使用“字体”对话框
字形和字体颜色
字形包括：加粗、倾斜、下划线等
方法：A、格式工具栏里的命令按钮
设置步骤：1、选定要设置的文字
2、选择要设置的“字形”和“字体颜色”
B、使用“字体”对话框
特殊效果、字符间距、文字效果
方法：1、选定要设置的文字
2、使用“字体”对话框
3、按要求选择要设置的效果
图为字体对话框
学生作品演示，小组开展自评与互评，并且评选表现最佳的学生，予以奖励。

（四）巡回指导
指导操作方法，了解掌握情况，指出练习过程中存在的问题、优点和不足点。

（五）课堂小结
本节学习了如何设置字符格式，掌握两种字符格式设置的工具的使用方法和技巧。

☞请记住“先选定，后操作”，所做的各种格式设置都是只对选中的文本起作用。

☞使用“格式工具栏”中的按钮可设置字体、字号、字形（加粗和倾斜）、下划线以及字符边框、底纹、缩放等。

☞单击“格式”菜单的“字体”选项,可打开“字体”对话框。

进行设置字体、字号、字形下划线及多种特殊效果。

（六）课外作业：
（七）教师总结：
知识点，设置原则，设置方法。

并且出示启示：
1、独辟蹊径，多种方法解决问题。

2、善于发现，学习事半功倍。

结束语：字符格式的设置正如每个人的一生，有的平淡，有的精彩，只要经过精心的设计，相信我们凭借自己的聪明与才智，就能将自己的人生设计的更加绚烂多彩。