青岛版二年级科学《种大蒜》

萝卜的种养 方法和步骤
可以种的植物很多，不管种什么一定要指导学生坚持观察， 及时记录，感受植物生存和生长需要阳光和水分。在种养植物 的过程中，孩子们还会发现许多有趣的现象，激发对植物种养 土培绿豆 的兴趣，体会到大自然的奥秘！ 种花生
水培绿豆 种红豆
环节二:科学选种，合作种蒜（20分钟）
教师梳理出两种种蒜方法的步骤，学生看图学习。
环节三:借鉴经验，讨论分析（15分钟）
主要采用小组讨论、集体交流、案例分析、教师指导等教学方法，
开展了“我是植物小专家”的诊断活动。
拓展延伸，巩固提升
活动安排： 课后，大家可以再种养一种植物，同大蒜一起，细心照料 ，认真观察，及时记录，看看怎样才能使他们长的更好，说不 定还会有更有趣的发现呢。 可以带来种养的植物，我们在班级进行展览，评选“种养小 能手”。
青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元《植物与环境》第一课
《种大蒜》
科学选种，合作种蒜
问题：我们应该选择什么样的蒜瓣来种 ？
挑选出个大、饱满的蒜瓣， 选个大、饱满的蒜瓣是为 大蒜能长的更壮。
√
科学选种，合作种蒜
问题：种过大蒜的同学能说说你是怎么种的？
种在土里
种在水里
Байду номын сангаас 浇水
在阳光下
测量、 记录
对比大蒜的长势 情况，并讨论、 推测原因。