滕王阁序教学大纲

滕王阁序教学大纲
滕王阁序教学大纲
一、初读文本，把握大意，整体感知，划分结构。

1、自由阅读，读通读顺文本。

(至少读3遍课文)方法及其要求：
(1)读准字音。

(2)想想文本句子的节奏怎样。

(3)作者的情感怎样。

2、疏通文意。

方法及其要求：(1)结合名师一号，掌握文本实词、一词多义、活用和特殊句式。

(2)结合文本注释，理解文本大意。

3、根据理解，自己用两句话括文的`特点。

4、结合名师一号用3句话括作者、两句话介绍背景。

5、划分结构。

二、再读文本，把握内容，理解情感。

1、文章第四段有这么一句“四美具，二难并”，此“四美”“二难”各指什么?
2、绘美景，作者选取了哪些意象?作者用哪些词语写出这些意象的特点?这些美景是怎么得到的?请给美景加一个标题。

3、王国维说“一切景语皆情语。

”作者描绘壮丽的王阁秋景想表达什么情呢?(找出句子来谈)
4、找出写“良辰”“赏心”“乐事”的词语或者句子。

5、面对“四美”齐备的王阁盛饯，作者先想到什么?情感有怎样的发展?情感发展的触发物是什么?如何评价作者的情感?
6、作者悲叹自己“时运不齐，命途多舛”，运用了哪些典故?作者得到什么启发?作者为什么要表达这样的志向?
7、有人说，王博的《王阁序》主要是从空间和时间两个角度写的，请找出时间和空间的句子谈谈你的理解，作者这样写传达的是什么情感?
8、文本的写作特色
9、默写名师一号上的课内名句。