广东省深圳市宝安区海旺中学八年级科学上册3.1.9《水的利用和保护》课件1(浙教版)
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• 若自来水龙头以1秒一 滴的速度滴水，那么1个小 时可以浪费3.6公斤水。按 每家每天水龙头不关紧1小 时计算，1个月里可集到 0.1吨水，一年的漏水达到 1.3吨。（事实上许多家庭 每天的滴水量远远超过这 个一数量）以上海为例， 上海全市530万户家庭,每 年仅此浪费的水资源竟然 可以达到近108吨。
中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4,世界排名第110位之后，为世界“贫水国”之 一。
1、我国水资源总量较多，但人均占有量少。
我 国 的 水 资 源 分 布
思考：上图反映了我国水资源在空间分布上有何特点？
2、南多北少，东多西少。
400 (mm) 300 200
100
01 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 (月份)
第九节 水的利用和保护
议一议 日常生产、生活中，有哪些 活动需要用水？
思考：我们日常生活、生产用水，主要来自于哪些水体？
湖泊淡水、河流水、浅层地下水
仅占全球淡水资源的0.3%
一、水资源
水汽输送
蒸发蒸腾 72，000
降水 119，000
地表径流
蒸发
地下径流 47,000
降水
一个地区可供利用的水资源 =一段时间内降水的总量 - 同期蒸发损失的水量
哈尔滨
北京
武汉
广州
思考：上图反映我国水资源在时间分布上有水资源拥有量的最低值为什么会出 现在华北、西北地区（北纬400附近一带）？
阅读：南水北调工程（结合图）
这幅漫画说明了什么？
钓鱼者的困惑
水资源污染严重。
水资源浪费严重
熟视无睹
• 宝贵的水有七成是在人 们生活中的不经意间流走 的。
结论 所存在的水资源问题
1、人均水资源不足 2、空间分布不均 3、时间分布不均 4、浪费、污染现象严重
解决水资源不足的途径
A、寻找淡水，控制人口
B、跨流域调水
C、兴修水库
D、节约、保护水资源
讨论：在生活中我们该怎样节水？
家庭节水： 1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂
国家节水标志
一个地区水循环越活跃，水资源就越丰富.
从全球范围看，赤道附近地区和距海比 较近的地区，水资源往往比较丰富，而 干旱的沙漠地区，水资源则比较贫乏。
P41页，算一算，排一排，议一议
大洲
多年平 均年降
水量
千km3
多年平 均年蒸
发量
千km3
多年平 均年径
流量
千km3
水资 人口数
源总
（亿人） 多年人均平均 据1998年 年径流量/km3
4
3
6 0.3 10×10-5 1
全球 577 530 47
58.2 0.81×10-5
二、全球水资源的分布特点
• 1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源最
丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加 拿大、美国、印尼和中国。
• 2、人均水资源拥有量差异大。
三、我国水资源的特点
按水资源总量多少排队，前几名依次是：巴西、 俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。
排序 统计
人均水 资源排
序
亚洲 31 18 13 非洲 21 17 4
1 34.7 0.37×10-5 6 4 7.8 0.53×10-5 5
北美洲 15 9
6
3 4.0 1.5 ×10-5 3
南美洲 28 16 12
2 4.0 3×10-5
2
欧洲 8
4
4
4 7.4 0.54×10-5 4
大洋洲 7
绿色的圆形代表地球， 标志留白部分像一只手托 起一滴水。手是字母J和S 的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。
中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4,世界排名第110位之后，为世界“贫水国”之 一。
1、我国水资源总量较多，但人均占有量少。
我 国 的 水 资 源 分 布
思考：上图反映了我国水资源在空间分布上有何特点？
2、南多北少，东多西少。
400 (mm) 300 200
100
01 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 (月份)
第九节 水的利用和保护
议一议 日常生产、生活中，有哪些 活动需要用水？
思考：我们日常生活、生产用水，主要来自于哪些水体？
湖泊淡水、河流水、浅层地下水
仅占全球淡水资源的0.3%
一、水资源
水汽输送
蒸发蒸腾 72，000
降水 119，000
地表径流
蒸发
地下径流 47,000
降水
一个地区可供利用的水资源 =一段时间内降水的总量 - 同期蒸发损失的水量
哈尔滨
北京
武汉
广州
思考：上图反映我国水资源在时间分布上有水资源拥有量的最低值为什么会出 现在华北、西北地区（北纬400附近一带）？
阅读：南水北调工程（结合图）
这幅漫画说明了什么？
钓鱼者的困惑
水资源污染严重。
水资源浪费严重
熟视无睹
• 宝贵的水有七成是在人 们生活中的不经意间流走 的。
结论 所存在的水资源问题
1、人均水资源不足 2、空间分布不均 3、时间分布不均 4、浪费、污染现象严重
解决水资源不足的途径
A、寻找淡水，控制人口
B、跨流域调水
C、兴修水库
D、节约、保护水资源
讨论：在生活中我们该怎样节水？
家庭节水： 1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂
国家节水标志
一个地区水循环越活跃，水资源就越丰富.
从全球范围看，赤道附近地区和距海比 较近的地区，水资源往往比较丰富，而 干旱的沙漠地区，水资源则比较贫乏。
P41页，算一算，排一排，议一议
大洲
多年平 均年降
水量
千km3
多年平 均年蒸
发量
千km3
多年平 均年径
流量
千km3
水资 人口数
源总
（亿人） 多年人均平均 据1998年 年径流量/km3
4
3
6 0.3 10×10-5 1
全球 577 530 47
58.2 0.81×10-5
二、全球水资源的分布特点
• 1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源最
丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加 拿大、美国、印尼和中国。
• 2、人均水资源拥有量差异大。
三、我国水资源的特点
按水资源总量多少排队，前几名依次是：巴西、 俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。
排序 统计
人均水 资源排
序
亚洲 31 18 13 非洲 21 17 4
1 34.7 0.37×10-5 6 4 7.8 0.53×10-5 5
北美洲 15 9
6
3 4.0 1.5 ×10-5 3
南美洲 28 16 12
2 4.0 3×10-5
2
欧洲 8
4
4
4 7.4 0.54×10-5 4
大洋洲 7
绿色的圆形代表地球， 标志留白部分像一只手托 起一滴水。手是字母J和S 的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。