教案小班科学我的一天

教案：小班科学-我的一天
教学目标
•通过观察、实践和讨论，帮助幼儿了解一天的时间概念。

•培养幼儿的观察能力和记录能力。

•增加幼儿对日常活动的自我认知和时间规划的意识。

教学准备
•手表或时钟模型
•日历
•幼儿喜欢的玩具或图片
•画纸和彩色笔
教学内容
导入（5分钟）
1.老师打开手表或时钟模型，问孩子们：你们知道这是什么吗？
2.引导幼儿说出手表或时钟的用途，如表示时间等。

3.提问：你们知道一天有多长时间吗？
观察一天的时间（15分钟）
1.老师指着时钟模型上的时间，例如上午9点，下午3点等，让幼儿
观察并讨论。

2.老师请几个孩子上前操作时钟模型来表示不同时间点。

3.引导幼儿一起回想和描述在这些时间点会发生什么活动，例如起床、吃早餐、上学等。

认识一天的活动（15分钟）
1.老师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

2.老师引导幼儿画出一天中的常见活动，如起床、吃饭、上学、玩耍等。

3.幼儿完成画作后，老师鼓励他们互相展示并描述自己的画。

日历与时间关联（15分钟）
1.老师给每个幼儿发放一个日历，在今天的日期上画一个大圆圈。

2.老师引导幼儿辨认今天是星期几，并提问：你能告诉我明天是几号吗？
3.幼儿回答后，老师请他们在日历上找到明天的日期并用彩色笔圈出来。

游戏：我能完成的活动（15分钟）
1.老师给每个幼儿发放幼儿喜欢的玩具或图片。

2.老师逐个询问幼儿，例如，“小明，你喜欢玩什么游戏？”，“小雪，
你喜欢做什么活动？”
3.幼儿们回答后，老师鼓励他们把自己喜欢的活动或游戏记录在一张纸
上。

总结（5分钟）
1.老师引导幼儿回顾今天学到的内容，包括时间的概念、一天的常见活
动和时间与日期的关联。

2.老师鼓励幼儿分享自己最喜欢的活动，并解释今天的教学目标已经实
现了。

3.课堂结束前，老师提醒幼儿明天的活动是什么，并鼓励他们在日历上
标记。

拓展活动
•请幼儿观察家中的钟表，并试图描述指针指向的时间。

•制作一个简单的日程表，帮助幼儿了解一天的时间规划。

•带幼儿出外参观例如动物园或者公园，让他们观察动物的活动习性与一天的时间关联。

示范问题
•你们在什么时间起床？
•下午你们通常做些什么活动？
•你们最喜欢哪个时间段？为什么？
通过这个教案，幼儿可以更好地了解一天的时间概念，并培养他们观察能力、记录能力以及时间规划的意识。

同时，通过鼓励他们互相交流和分享，也可以增加他们的团队合作能力和自信心。

在今后的学习中，幼儿将能更好地掌握时间概念，并能够自己记录和规划自己的一天活动。