假期有收获第二课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动

假期有收获第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实
践活动
一、活动背景
综合实践活动是学校教育的一项重要内容，可以培养学生的实践能力和创新思维，激发学生学习的热情和兴趣。

在假期进行综合实践活动，可以让学生学以致用，将所学的知识运用到实践中，提高学生的综合素质。

本节课的综合实践活动主要包括种植灵芝、制作风车、制作简易太阳能灯。

通过这些活动，可以让学生了解植物的种类和生长方式，了解动力和能源的应用，培养学生观察、实验和创新的能力。

二、活动设计
1. 种植灵芝
种植灵芝是一项很有意义的活动。

灵芝是我国传统的药材之一，具有抗肿瘤、降血脂、抗衰老等多种功效。

通过种植灵芝，可以让学生了解灵芝的生长方式和特点，同时也可以培养学生的耐心和观察能力。

活动步骤：
•给每个学生发放灵芝的种子；
•将种子放入有营养的土壤中，适当地浇水；
•定期观察灵芝的生长情况，并记录下来；
•在灵芝成长到一定高度后，让学生自己收获灵芝并打包。

2. 制作风车
制作风车是一项很有趣的活动。

风车可以吸收能源并将其转化成动力，用于驱动其他机器和设备。

通过制作风车，可以让学生了解能源的应用和动力的转化，同时也可以培养学生的创新能力。

活动步骤：
•准备好颜色鲜艳的纸张、剪子、尺子、铅笔等；
•照着模板剪出风车的形状，并绘制上炫彩的图案；
•将风车的框架用小橡皮筋或别针固定在一个木棍子上；
•将风车置于空气中，观察其旋转效果。

3. 制作简易太阳能灯
制作简易太阳能灯也是一项很有意义的活动。

太阳能灯是一种新型的环保能源灯，在使用时可以将阳光转化成电能，减少对传统电能的依赖。

通过制作简易太阳能灯，可以让学生了解太阳能的应用原理，同时也可以培养学生的动手能力和创造力。

活动步骤：
•准备好太阳能电池、LED灯泡、电线、底座等；
•将太阳能电池与LED灯泡用电线连接起来；
•将装配好的太阳能灯放入底座中；
•把底座放在阳光充足的地方，观察太阳能电池的转化效果。

三、活动评估
为了更好地掌握学生的学习状况，可以采用自评和互评相结合的方式进行活动评估。

在学生完成活动后，可以给学生提供一个评估表格，让学生根据自己的理解和体验来进行评价。

同时，也可以要求同组成员之间进行相互评价，以评价学生的合作精神和创新能力。

四、总结
通过本次活动，学生不仅能够了解植物、动力和能源的基本原理和应用方式，还能够培养学生的实践能力和创新思维。

希望本节课的活动可以给学生带来一次愉快而有收获的体验，激发学生进一步探索和学习的热情。