第二课堂工作总结（共16篇）

第二课堂工作总结（共16篇）
第1篇：第二课堂工作总结
2013－2014学年度第一学期高一物理第二课堂工作总结
本学期教学处安排我组织开展第二课堂活动，现在一学期快要过去，为扬长避短，现将过去的工作总结如下：
1、在开学处按照学校的工作目标和第二课堂的内容要求，结合学生的实际，通过钻研竞赛考纲、辅导教材，研究具体的辅导教学方法，制定了切实可行的教学计划，为整个学期的工作确定了目标和方向，保证了整个辅导教学过程的顺利而有效的开展。

2、高一学物理理基础有比较大的进步，物理知识积累不断充实，视野不断拓展，为继续开展第二课堂奠定了基础。

我们在上学期的基础上，又通过观察、了解、并结合学生的兴趣，依据学生的意愿、恒心，调整了兴趣小组学生，使留下来的都能认真参加辅导学习，同时激发他们学习动力。

同时印发一相应的往年竞赛相关的试题让学生训练，让他们认真做，熟悉竞赛题型，然后在下一次进行评讲。

3、鉴于高一物理知识的底子，在教学中本着立足课本，立足高考，着眼竞赛，源于课本，高于课本（以教师教学参考书和选修教材为标准）。

高一暂时还没有利用《高中物理竞赛培优教程》和《高中物理奥林匹克竞赛教程》。

同时新的考纲与高中物理密切相关。

4、在上课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，充分利用网络资源，开拓教学视野和思维，尽量把所讲的知识浓缩而又易于传授给学生。

所以每次活动前我都坚持提前准备：准备学案、准备教案、准备习题。

5、在上课过程中，力求重点突出，增强针对性，培养兴趣，调动积极 1
性，尽量使学生的个性和天性、特长得以尽可能的发挥。

在教学中，重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总结、激励。

课堂语言幽默，加强思维训练，注意变化和效率，课堂注重习题渗透和深化，课后练习贴近学生，学生乐学爱学。

6、学生课业负担可能比较重，有的学生同时参加四科第二课堂，精力不够，课下根本没时间再看，每周一次的课堂活动有点少。

有时刚好给学校新的活动冲掉，少了部分课时。

李敏
2014年1月
第2篇：第二课堂工作总结
第二课堂工作总结
语文第二课堂是语文课堂教育的延伸和补充，只有把课堂教育和第二课堂活动有机的结合起来，才能更好完成地理教学任务。

通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学生的智力和能力。

一、做好语文第二课堂的准备工作
1、要向学生做好动员工作。

如讲故事、编故事等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。

2、对报名要求参加的学生，要进行选拔。

经选拔录取后公布名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理第二课堂上的骨干力量。

3、要鼓励同学参加语文知识竞赛。

有意识地组织学生参加各级语文知识竞赛，可使课外活动有一种特殊的原动力，并能培养学生竞争意识和拼搏精神。

4、要宣传成绩。

宣传过去语文第二课堂所取得的成绩，对参加语文第二课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了语文课堂教学。

二、授之以趣，激发学生的学习动机
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们语文教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前语文第二课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。

这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来参加语文第二课堂，并把这种兴趣
转化为内在的学习动力。

三、“教人以渔”，培养学生的自我提高能力
我国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需。

教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探求，索取知识的方法。

语文第二课堂就可以成为实现这目标的重要形式。

学习语文，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。

有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。

因此，语文第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。

这样，学生通过参加语文第二课堂活动，经过自己努力，主动地参与发现知识的过程。

如果我们语文教师都能把金钥匙交给学生，让他们自己去开启知识的大门，发掘知识的宝藏，那么学生的积极性将会空前高涨，也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”的真谛。

撰写人赵汝伟2012年6月26日
第3篇：第二课堂工作总结
2014—2015学年度第二学期
开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校从去年以来一直坚持开展兴趣小组活动，并且学生参与率为100％。

兴趣小组由教学处副主任负责主持，安排有特长的教师任教、指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及成果展示、总结等。

本学期，我校兴趣小组仍然正常开展活动，活动时间为：每周二、四下午最后一节课，现将第二课堂兴趣小组工作总
结如下：
一、兴趣小组活动内容丰富多彩：
为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了五十多位老师，开设了主持、数学、英语、舞蹈、书法、绘画、电脑、羽毛球、排球、乒乓球、篮球队、记忆中心等项目，兴趣小组合计25个，为广大学生发展特长、拥有一技之长提供了坚实的基础。

二、兴趣小组活动成果显著，效果突出：
据统计，我校学生对兴趣小组的参与率为100％，他们不但发展了特长、学到了许多书本上学不到的东西，同时，还发展了学生的非智力品质，如不怕苦、不怕累、勇于尝试、敢于争先等优良品质。

如在篮球队小组中，涌现出许多不怕苦、不怕累的学生，如郑俊杰、张天明等，绘画班中有毅力的学生，如郑海娇、曾嘉铭等，舞蹈队中乐于助人的王蕾、王余蕾、陈晓丹、池勉等等。

在本学期的庆六一活动汇报演出中，我校的兴趣小组也得到了校领导的交口称赞。

他们说：能有这么多的兴趣班，而且老师的水平这么专业，实属难得。

这些孩子们是幸运的，他们能发展自己的兴趣和特长，非常好，这是课内知识的补充，是非常必要的。

三、保持一支相对稳定的辅导教师队伍：
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。

学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。

辅导教师的工作计算工作量，对他们的成绩及时表扬、奖励，同时尽量保持辅导教师队伍的稳定性，没有特殊情况，各小组的辅导教师基本不变。

例如舞蹈队、羽毛球、排球、乒乓球、篮球队、记忆中心、书法班等专业项目，尽量保持辅导教师队伍的稳定。

四、成绩：
由于各小组活动开展的认真、及时，我校在各项活动及比赛中均取得了较好的成绩，各项工作已开花结果。

合唱团及书法小组各显特色，体育活动也取得了骄人的成绩。

五、困惑：
虽然取得了一些成绩，但我们也存在一些困惑：一是辅导教师的
各项待遇有待提高，以便进一步激发辅导教师的工作积极性，从而进一步提高辅导效果。

二是如何扩展我校的兴趣小组项目，使学生有更多的选择学习的空间。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。

实践证明，参加兴趣小组的同学不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。

今后，我校仍继续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。

第二课堂工作总结
五亩乡中心小学
2015.6
第4篇：第二课堂活动总结第二课堂活动总结
第二课堂活动总结-第二课堂活动总
结
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第二课堂有益于培养学生的课外兴趣爱好，提高动手能力。

下面是由为您提供的第二课堂活动总结，更多精彩内容欢迎访问本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.活动目的：
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：
本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级
歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到
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下面是由为您提供的第二课堂活动总结，更多精彩内容欢迎访问本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.活动目的：
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：
本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培
养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
活动总结：这次活动举报的相对成功，预期效果也基本达到。

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读书活动可以提高学生的阅读兴
趣，提高班级读书氛围。

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第5篇：美术第二课堂工作总结
美术第二课堂工作总结
这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了绘画小组第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们的手的能力，也陶冶了他们的情操。

为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：
本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为儿童画和素描。

大部分学生都是没有美术基础的，所以大部分学生采用临摹线稿然后再自行着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。

所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。

同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的
临摹，根据图案的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。

绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是高年级尤为突出。

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。

创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，尤其是在专业方面，我会不断的充实自己，多学习自己没有接触过的领域，所以在今后的工作中我会更加努力，让学生和自己得到全面的发展！
第6篇：篮球第二课堂工作总结
小学篮球第二课堂工作总结
2009-2010
区组织的中小学生篮球赛圆满结束了，我校体育组严格执行党的教育方针、政策，以党的十六大精神和“三个代表”的重要思想为指
导，结合我校实际，认真抓好篮球传统项目专项训练。

在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

篮球运动是一项动作比较复杂，灵活多变，技术性和竞争性都比较强的球类运动。

要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

我校篮球传统专项训练，坚持每天早上7： 15—7： 50时；中午12： 00—12： 50时进行训练，这是时间上的保证。

内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：
①熟悉球性。

②基本站立姿势和持球方法。

③原地运球。

④原地双手胸传、接球。

⑤原地双手胸前投篮。

⑥行进间直线运球。

⑦行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。

⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。

⑨后退跑的技术。

⑩篮球战术及游戏活动等等。

通过同学们练习认真，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习，而且篮球对于小学生来说是同学们上课比较喜欢的运动。

竞争性大，对抗激烈是篮球运动的特点。

这一学期以
五、六年级学生为
主力，重点训练篮球进攻和防守战术（联防）。

我校篮球队男子篮球
训练第二名，无论情况如何，我校篮球队将继续坚持训练，把训练工
作做得更好，迎接明年镇、市小学生篮球赛到来，争取好成绩。

第7篇：第二课堂活动工作总结
九年级5班英语第二课堂活动工作总结
——2012-2013学年第二学期
东买里乡中学
李兆云
2013年6月20日
第二课堂活动工作总结
2012-2013学年第二学期班级：九5班2013年6月20日为了丰富学生的生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈5〉班加强了第二课堂工作力度。

从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。

二、定活动时间与地点：
1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点在各功能室教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。

因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。

内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

四、活动的监督与总结：
1、本学期能够作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。

五、存在问题及今后努力方向：
要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性。

李兆云
东买里乡中学
2013年6月26日
第8篇：第二课堂活动工作总结
第二课堂活动工作总结
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。

学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性：它可把即时信息及时传递给学生。

广泛性：可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。

多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

自主性：充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的
自学能力和创造能力。

实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。

因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。

我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。

第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。

因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三的下午）为全校性第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。

学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。

由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。

辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。

使他们成为各类活动的核心力量。

注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。

第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。