五年级上册语文教案10

集体备课自主调整集体备课自主调整
一、课题: 10、《松鼠》
二、学习目标
1. 认识11个生字。

正确读记“乖巧、驯良、矫健”等词语。

2. 朗读课文, 了解松鼠的习性特点。

激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写, 积累语言。

4.激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

[来源:学.科.网]
教学重点：认识11个生字。

正确读记“乖巧、驯良、矫健”等词语。

教学难点：感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写, 积累语言。

三、教学过程:
【温故知新】
同学们, 你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说.
今天, 我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》, 让我们读一读。

调整意见:
【导学释疑】
学: （我自学, 我快乐）
找出学习目标
（1）把课文读通读顺, 难读的字词和较长的句子多读几遍。

（2）画出不懂的词语, 利用查字典或联系上下文的方法解决问题。

（1）把课文读通读顺，难读的字词和较长的句子多读几遍。

（2）画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。

（3）课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
（4）能结合对课文的理解, 展示自己的学习成果。

调整意见:
研：（我研讨, 我快乐）
看图说松鼠。

1.松鼠给你的第一印象是什么？
2.课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物, 大家
找一找, 用波浪线划出来。

3. 句子中写出了松鼠哪些讨人喜欢的特点？
4、文中一开头就用了这么一句话概括地写出了松鼠的特点, 谁能说说这句话在全文中起到了什么作用？叫什么句？
调整意见:
展: （我研讨, 我快乐）
1、松鼠给你的第一印象是可爱、漂亮。

2、松鼠是一种怎样漂亮、乖巧、驯良的小动物。

3、文中一开头就用了这么一句话概括地写出了松鼠的特点, 此环节的设计是为了引出文章的主线, 理清文章思路。

并认识总起句在全文的作用。

调整意见:
集体备课自主调整集体备课自主调整
【巩固提升】【检测反馈】
练: （我练习, 我优秀）
一、基础达标
1.松鼠是一种_____________的小动物, ____________,
___________, 很讨人喜欢。

2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家, 他用40 年时间写出了36册巨著
《》。

二、判断下列句子的对错。

1.松鼠是食肉动物。

（）
2.松鼠不爱下水。

（）
3.松鼠最像四足兽。

（）4、松鼠在冬天就蛰伏不动。

（）
三、选词填空。

充足足够
1.临近冬天, 松鼠会储存（）的粮食, 用来安然过冬。

2.蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（）的。

因为……所以……即使……也……无论……都……
如果……就……虽然……但是……只有……才……
3.（）狂风刮树, 松鼠（）会下到地面。

4.（）下雨, 雨水（）向四周流去, 这就是圆锥形房子的好处
5、（）鼠窝很小很窄, （）十分舒适安全。

调整意见: m
调整意见：【作业设计】
拓展运用
我喜欢的小动物有:
_________ ______________________________________________ ___
调整意见:
【板书设计】
10《松鼠》
（总说）松鼠的特点: 漂亮, 驯良, 乖巧
漂亮：面容, 肢体 , 尾巴吃食的样子（外）
（分说）驯良：活动范围活动时间食物（内）
乖巧: 过水动作
调整意见:
[教学反思]:。