吉林省通化市外国语学校八年级历史上册 第11课 北伐战争导学案(无答案) 新人教版
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重点
北伐战争的胜利进军
难点
北伐战争胜利进军的原因
教学过程
教学
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
中国新民主主义的开端？中共诞生的时间、标志、意义？
提出问题，检测复习情况。
独立思考。组内交流互助。
教师要关注学困生复习情况。
讲授
一、黄埔军校的建立
1、背景
2、基本情况
3、意义
黄埔军校建立的背景是什么？建立的基本情况是什么？有什么重要意义？
3、知道南京国民政府建立的基本情况，认识它的性质。
1、“国民党右派”的概念学生不能理解，教师要加以解释。
2、提醒学生从南京政府的性质看，中国人民反帝反封建的民主革命任务没完成，半殖民地半封建社会性质没改变。
精习
见学案
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生
梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。
板书设计
基础目的、对象
黄埔军校的建立————北伐战争时间、总司令————南京国民政府成立主Fra bibliotek战场、战役结果
第11课《北伐战争》
课题
第11课北伐战争
导学目标
1、了解黄埔军校的建立情况。
2、掌握北伐战争的目的、对象、主要战场及重要战役等基本史实。引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力，使学生认识到北伐战争的胜利是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
3、了解南京国民政府成立时间，认识其性质。
2、孙中山为什么建立黄埔军校及蒋介石为什么会被任命为校长，可能有的同学会感兴趣，可让学生查阅资料解决，以拓宽知识面，培养历史兴
二、北伐战争
1、目的
2、对象
3、战场、
战役
4、国民革命失败
4、南京国民政府成立
1、北伐战争的目的、对象、主要战场、主要战役分别是什么？
2、国民革命失败的主要原因是什么？
1、交代北伐的目的。指导学生看示意图，找出北伐的主要对象。
1、学生认真听讲，了解孙中山的革命活动，从而更深入的理解孙中山是民主革命的先行者。
2、学生知道黄埔军校建立的时间、地点、校长、政治部主任及意义。
3、能够在教师的引导下，分析创建黄埔军校的原因。
4、理解黄埔军校的建立和北伐战争的关系。
1、学生容易将黄埔军校创办人—孙中山与校长----蒋介石弄混需要注意
2、利用多媒体课件动态地展示北伐胜利进军的路线及主要战役。
3、引导学生分析北伐战争胜利进军的原因及国民运动失败的原因。
4、结合蒋介石等国民党右派在北伐胜利进军的时候发动反革命政变的事实，分析国民党右派反共反人民的本质。
1、看教材，并结合教材《北伐战争形势图》说明北伐军的进军路线和主要战役。
2、从多角度分析北伐战争胜利进军的原因及国民运动失败的原因。
1、简单介绍辛亥革命后孙
中山的主要活动，补充讲述第一次国共合作的史实，让学生明确“国民革命运动”概念，理解北伐战争是国共两党共同领导的国民革命运动的高潮。
2、引孙中山的一段话“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”也就是为什么要创建黄埔军校？
3、利用多媒体课件展示黄埔军校建立的基本情况。引导学生说说黄埔军校建立的意义。
北伐战争的胜利进军
难点
北伐战争胜利进军的原因
教学过程
教学
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
中国新民主主义的开端？中共诞生的时间、标志、意义？
提出问题，检测复习情况。
独立思考。组内交流互助。
教师要关注学困生复习情况。
讲授
一、黄埔军校的建立
1、背景
2、基本情况
3、意义
黄埔军校建立的背景是什么？建立的基本情况是什么？有什么重要意义？
3、知道南京国民政府建立的基本情况，认识它的性质。
1、“国民党右派”的概念学生不能理解，教师要加以解释。
2、提醒学生从南京政府的性质看，中国人民反帝反封建的民主革命任务没完成，半殖民地半封建社会性质没改变。
精习
见学案
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生
梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。
板书设计
基础目的、对象
黄埔军校的建立————北伐战争时间、总司令————南京国民政府成立主Fra bibliotek战场、战役结果
第11课《北伐战争》
课题
第11课北伐战争
导学目标
1、了解黄埔军校的建立情况。
2、掌握北伐战争的目的、对象、主要战场及重要战役等基本史实。引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力，使学生认识到北伐战争的胜利是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
3、了解南京国民政府成立时间，认识其性质。
2、孙中山为什么建立黄埔军校及蒋介石为什么会被任命为校长，可能有的同学会感兴趣，可让学生查阅资料解决，以拓宽知识面，培养历史兴
二、北伐战争
1、目的
2、对象
3、战场、
战役
4、国民革命失败
4、南京国民政府成立
1、北伐战争的目的、对象、主要战场、主要战役分别是什么？
2、国民革命失败的主要原因是什么？
1、交代北伐的目的。指导学生看示意图，找出北伐的主要对象。
1、学生认真听讲，了解孙中山的革命活动，从而更深入的理解孙中山是民主革命的先行者。
2、学生知道黄埔军校建立的时间、地点、校长、政治部主任及意义。
3、能够在教师的引导下，分析创建黄埔军校的原因。
4、理解黄埔军校的建立和北伐战争的关系。
1、学生容易将黄埔军校创办人—孙中山与校长----蒋介石弄混需要注意
2、利用多媒体课件动态地展示北伐胜利进军的路线及主要战役。
3、引导学生分析北伐战争胜利进军的原因及国民运动失败的原因。
4、结合蒋介石等国民党右派在北伐胜利进军的时候发动反革命政变的事实，分析国民党右派反共反人民的本质。
1、看教材，并结合教材《北伐战争形势图》说明北伐军的进军路线和主要战役。
2、从多角度分析北伐战争胜利进军的原因及国民运动失败的原因。
1、简单介绍辛亥革命后孙
中山的主要活动，补充讲述第一次国共合作的史实，让学生明确“国民革命运动”概念，理解北伐战争是国共两党共同领导的国民革命运动的高潮。
2、引孙中山的一段话“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”也就是为什么要创建黄埔军校？
3、利用多媒体课件展示黄埔军校建立的基本情况。引导学生说说黄埔军校建立的意义。