北语201903考试批次《《教育技术学》(》结课作业)
北语19春《教育技术学》作业2【标准答案】
北语19春《教育技术学》作业2【标准答案】18春《教育技术学》作业2-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)1.下面哪项不属于课件设计的主要任务？A.详细分析教学内容B.划分教学单元C.选择适当的教学模式D.编写计算机与学生交互过程方案2.电子邮件是由用户名和（）两部分组成的A.主机域名B.使用名C.主机地址D.物理地址3.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
A.服务人员B.管理人员C.执行人员D.监督人员4.电子邮件是Internet上（）的通信手段A.实时B.非实时C.及时D.在线5.智能计算机辅助教学的三个基本模块是（）、“学生模型”模块、“教师模型”模块A.信息库B.资源库C.知识库D.材料库6.教学评价具有以下功能：A.诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能B.分析功能，判断功能，指导功能，协助功能C.分析功能，实施功能，指导功能，教学功能D.诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能7.教学设计理论的真正建立是在（）A.19世纪初期B.20世纪20年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代8.发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）A.无声电影，有声电影，录像机，计算机B.广播，幻灯机，计算机，人工智能C.视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计D.视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术9.下面哪项不是概念图制作工具软件？A.InspirationB.Mind ManagerC.SMART IdeasD.Authorware10.下列哪个教学方式最能体现计算机的个别化教学特点A.操作与练习模式B.个别指导C.教学模拟D.问题解决11.操作与练习模式的主要功能是（）A.实现教学过程中学生练习阶段的功能B.向学生传递新的指示或功能C.培养学生解决实际问题的能力D.评价教学12.DOC是（）文件的扩展名A.纯文本文件B.图形交换格式C.WORD文件D.flash文件13.程序教学的主要心理学依据是（）A.系统论B.操作性条件反射理论C.经验之塔理论D.教育传播理论14.校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、（）、工作站和网络软件等部分组成A.交换机B.路由器C.服务器D.集线器15.目标分类理论包括（）、领会、运用、分析、综合和评价A.知道B.了解C.认识D.掌握16.在以下的教学模式中，哪个教学模式教师的主导型最强?A.探究模式B.授课模式C.自学模式D.合作模式17.下面哪个光圈系数的镜头进光量最大？A.1.4B.4C.8D.1118.经验之塔理论是由（）提出的A.加涅B.戴尔C.布鲁纳D.贝罗19.多媒体网络教室的资源系统是指A.老师使用的多媒体计算机B.学生使用的多媒体计算机C.控制面板和电子教室D.辅助备课资源、学科资源库和素材库20.衡量测验质量的指标有：A.测验的难易程度B.测验的得分高低C.测验的可信程度D.测验的信度效度，试题的难度和区分度。
直属北语19春《教育技术学》作业_4
单选题1(4分) : 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
A: 服务人员B: 管理人员C: 执行人员D: 监督人员2(4分) : 校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、（）、工作站和网络软件等部分组成A: 交换机B: 路由器C: 服务器D: 集线器3(4分) : 以下学习目标，表述不规范的是（）A: 通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B: 通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C: 通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D: 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布4(4分) : 教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的A: 英国B: 法国C: 美国D: 中国5(4分) : 教育技术发展的初级阶段是A: 1945---1955B: 1918—1942C: 二战时期D: 19世纪末、20世纪初6(4分) : 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A: 教学资源B: 学习者C: 系统设计思想D: 教学实践7(4分) : 信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为A: 6±2B: 5±2C: 8±2D: 7±28(4分) : 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）A: 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激B: 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源C: 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平D: 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件9(4分) : 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）A: 电视教育B: 函授教育C: 电化教育D: 电影教育10(4分) : 通过多种传感设备使用户融入环境中，实现用户与环境直接自然交互的技术是（）A: 人工智能技术B: 虚拟现实技术C: 计算机辅助学习D: 人机交互技术11(4分) : 下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（）A: 图像B: 音频C: 动画D: 图形12(4分) : 由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是（）A: 理想型B: 展示型C: 评价型D: 文件型13(4分) : 衡量测验质量的指标有：A: 测验的难易程度B: 测验的得分高低C: 测验的可信程度D: 测验的信度效度，试题的难度和区分度14(4分) : 网络资源的教育性是指（）A: 资源具有多样的表现手法，生动的情节，合理的构图以及灵活的画面等B: 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值C: 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求D: 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展15(4分) : 下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（）A: 视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术B: 目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式C: 我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的D: 教学技术是教育技术的下属概念多选题1(4分) : 以下后缀中属于图像文件格式的包括（）A: *.BMPB: *.JPGC: *.GIFD: *.WAVE: *.PNG2(4分) : 建构主义认为（）是学习环境的四大要素A: 情境B: 任务C: 协作D: 会话E: 反思F: 意义建构3(4分) : 校园网的主要功能是()A: 教学应用B: 管理应用C: 数字图书馆D: 信息发布4(4分) : 学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）A: 认知工具B: 资源工具C: 效能工具D: 绩效工具5(4分) : 常用的评价技术包括A: 课堂观察B: 调查C: 测验D: 档案袋评价判断题1(4分) : 教育评价按照评价功能分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价；A: 对B: 错2(4分) : 布卢姆教育目标分类学（2001年版）中，包括“知识分类”和“认知过程”两个维度。
北语 19秋《教育技术学》作业_1234
19秋《教育技术学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.下列哪个软件是社会科学统计软件？A. EXCELB. SPSSC. FLASHD. OUTLOOK答：B （131），（9666），（2906）2.JPEG格式是一种（）A. 无损压缩B. 有损压缩C. 变形压缩D. 原始文件答：B3.下列是建构主义理论的观点是A. 学习是塑造行为的过程B. 学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程C. 学习是个体不断尝试错误的过程D. 学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程答：B4.关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）A. 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激B. 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源C. 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平D. 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件答：D5.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？A. 诊断性评价B. 过程性评价C. 形成性评价D. 总结性评价答：D6.下列不属于动作技能的教学阶段的是A. 分解阶段B. 认知阶段C. 综合阶段D. 定位阶段答：C7.在教育传播活动中，起着"把关人"作用的是( )A. 传者B. 受者C. 环境D. 媒体答：A8.行为主义学习理论盛行的时期是：（)A. 20世纪20年代—60年代B. 20世纪40年代—60年代C. 20世纪40年代—50年代D. 20世纪60年代—70年代答：A9.下列关于教学目标基本要素的表述，正确的是（）A. “对象”要素是指学习者或受培训者B. “标准”要素是指评定学习行为的依据，该依据是要教师给定的C. “行为”要素是指学习者在教学过程中表现出来的具体行为D. “行为”要素是指学习者在教学开始时应该具备的行为答：A10.信息加工理论产生于（）A. 19世纪50年代B. 19世纪70年代C. 20世纪50年代D. 20世纪20年代答：C二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.在教学过程中，测验一般包括A. 练习测验B. 入门技能测验C. 前测D. 后测答：ABCD2.进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）A. 录音环境要安静，避免录制过多的噪音B. 录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小C. 录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳D. 在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样答：ABD3.制作网页时，科学规划网页的做法是（）A. 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B. 色彩搭配适宜C. 一个网页多个主题D. 用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素4.下面几个软件中，（）是图形图像处理工具A. PhotoshoB. 暴风影音C. Acd SeeD. 画图5.完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A. 学生活动是否充分深入B. 教学图片是否有助于教学目标的实现C. 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D. 学生的协作程度三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.我国的远程教育主要是由开放大学这类单一模式的院校来实施远程高等教育。
直属北语19春《教育技术学》作业_2
单选题1(4分) : 上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“…离关机还有秒”最可能原因是（）A: 电脑中毒B: 电脑内存有松动C: 电源不稳定D: 电脑死机了2(4分) : 在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（）A: 选中文件夹，单击鼠标右键“属性”、“存档”B: 选中文件夹，单击鼠标右键“发送到”属面快捷方式C: 选中文件夹，单击鼠标右键“共享和安全”D: 选中文件夹，单击鼠标右键“属性”、“共享”、“在网格上共享这个文件夹”3(4分) : 利用电子邮件进行交流的局限在于（）A: 电子邮件发送时间短，成本低B: 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C: 反馈速度受师生积极性影响D: 师可通过电子邮件方便与多生交流，且交流时需工作量小4(4分) : 用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）A: 超文本B: 超媒体C: 视频点播D: 流媒体5(4分) : 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）A: 自上而下的教学设计B: 情境化教学C: 重视社会性互动D: 强调低错误率原则6(4分) : 学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这属于（）学习模式？A: 探究性学习B: 合作学习C: 自主学习D: 综合学习7(4分) : 创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远A: 黑色B: 蓝色C: 红色D: 紫色8(4分) : 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（ ）A: 学生的生活背景B: 学生对将要学习内容的态度C: 学生的学习动机D: 学生的年龄9(4分) : 一般情况下，导航栏由（）构成。
A: 标题和导航文字图B: 题头图和导航文字图C: 题头图和备注D: 框架和导航文字图10(4分) : 提出强化理论的是A: 布鲁纳B: 华生C: 斯金纳D: 桑代克11(4分) : 形成性评价的评价重点是（）A: 素质B: 能力C: 过程D: 结果12(4分) : 教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（）A: 该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件B: 计算机死机了C: 计算机没有安装操作系统D: 计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件13(4分) : 支架式学习是指（）A: 在课堂教学中使用道具进行学习B: 通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C: 在具体情境中进行学习D: 从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习14(4分) : 程序教学的主要心理学依据是（）A: 系统论B: 操作性条件反射理论C: 经验之塔理论D: 教育传播理论15(4分) : 在教育传播活动中，起着"把关人"作用的是( )A: 传者B: 受者C: 环境D: 媒体多选题1(4分) : 以下哪些功能是多媒体网络教室的通常都有的？（）A: 广播教学B: 交互功能C: 远程控制D: 学习观察功能E: 学生管理F: 网络功能2(4分) : 下列哪些软件属于基于时间轴的多媒体创作工具（）A: Macromedia DirectorB: Macromedia FlashC: Macromedia AuthorwareD: Macromedia Dreamweaver3(4分) : 农村中小学现代远程教育工程的三种模式分别是（）A: 教学光盘播放点B: 卫星教学收视点C: 教育城域网D: 计算机教室E:4(4分) : 下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是A: 是一种工业化的教育形式B: 充分使用媒体C: 教师与学生处于准永久性分离状态D: 教师与学生相距很远5(4分) : 在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（）A: Word电子文档处理软件B: PowerPoint电子演示文稿软件C: Outlook Express电子邮件软件D: Dreamweaver网页制作软件E: Excel电子表格软件判断题1(4分) : 教学设计的基本环节包括：分析教学任务、确定教学目标、确定学生的准备状态、组织教学资源、形成教学方案、实施学习评价。
北语《教育技术学》(结课作业)
202006考试批次《教育技术学》结课作业学生姓名学习中心学号专业年级层次北京语言大学网络教育学院《教育技术学》期末试卷注意：本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：1) 结课作业提交起止时间：2020年5月30日——6月7日。
（届时平台自动关闭，逾期不予接收。
）2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。
《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。
Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。
每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。
同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。
《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。
在/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。
此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。
物联网技术对远程教育的影响每年开春，美国新媒体联盟的地平线报告总是如期而至。
地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。
《教育技术》课后习题答案
北京师范大学教育技术学学习笔记第一章教育技术学概述教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态的技术两大类。
有形技术主要指在教育活动中所运用的物质工具，它往往通过黑板、粉笔等传统教具，或者幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体表现出来。
无形技术既包括在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴涵的教学思想、理论等。
AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
教育技术学：教育技术学是专门用于研究教育技术现象及其规律的学科，是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、彼此渗透、综合的基础上产生的。
系统科学：系统科学把事物、对象看作一个系统，通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系，通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用，以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。
系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。
传播理论的7W、六阶段、四律：教学传播过程所涉及的要素（7W——谁 who、说什么says what、通过什么渠道In which channel、对谁To whom、产生什么效果With what effect、为什么Why、在什么情况下Where），教学传播过程的基本阶段（六阶段——确定信息、选择媒体、通道传送、接收解释、评价反馈、调整再传送）及其教学传播基本规律（四律——共识律、谐振律、选择律、匹配律）行为主义：行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。
教育技术学模拟试卷三
北京语言大学网络教育学院《教育技术学》模拟试卷三注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（）。
[A] 信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现[B] 信息化教育与教育信息化具有相同的内涵[C] 信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式[D] 信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型2、下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（）。
[A] 视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术[B] 目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式[C] 我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的[D] 教学技术是教育技术的下属概念3、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）。
[A] 诊断性评价[B] 形成性评价[C] 总结性评价[D] 自身评价4、学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）。
[A] 教师的差距与需要[B] 学生的学习需要[C] 教学过程的需要[D] 教学手段的需要5、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
[A] 学生的生活背景[B] 学生对将要学习内容的态度[C] 学生的学习动机[D] 学生的年龄6、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键？（）[A] Ctrl+Shift [B] Ctrl+ 空格键[C] Alt+空格键[D] Ctrl+Alt7、怎样速查找当前网页中的特定字符？（）[A] 点击菜单栏“搜索”图标[B] 逐行浏览网页[C] 点击菜单“编辑查找”[D] 点击菜单“查看源文件”8、前端分析是教学设计的重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面？（）[A] 学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价[B] 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计[C] 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析[D] 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析9、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。
教育技术学试题及答案
教育技术学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学的研究对象是（）。
A. 教育过程B. 教育现象C. 教育技术D. 教育方法2. 教育技术学的研究方法不包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 案例分析D. 文学创作3. 教育技术学的核心理念是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以技术为中心D. 以教材为中心4. 多媒体教学设计中，以下哪项不是多媒体元素（）。
A. 文本B. 图像C. 声音D. 气味5. 下列哪项不是教育技术学中的教学设计原则（）。
A. 目标导向B. 学生主体C. 教师主导D. 技术辅助6. 教育技术学中，学习者分析的目的是（）。
A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 制定教学计划D. 评估教学效果7. 教育技术学中，教学评价的主要目的是（）。
A. 了解学生的学习情况B. 提高教师的教学水平C. 改进教学方法D. 以上都是8. 教育技术学中，以下哪项不是教学媒体（）。
A. 黑板B. 投影仪C. 教科书D. 粉笔9. 在教育技术学中，以下哪项不是教学资源（）。
A. 教学软件B. 教学视频C. 教学游戏D. 教学计划10. 教育技术学中，以下哪项不是教学策略（）。
A. 合作学习B. 翻转课堂C. 远程教育D. 直接教学二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育技术学的研究内容主要包括（）。
A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理2. 教育技术学中，以下哪些是教学设计的基本要素（）。
A. 学习者分析B. 教学目标C. 教学内容D. 教学评价3. 教育技术学中，以下哪些是教学媒体的特点（）。
A. 信息传递B. 信息存储C. 信息处理D. 信息展示4. 教育技术学中，以下哪些是教学评价的类型（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价5. 教育技术学中，以下哪些是教学策略的类型（）。
A. 直接教学B. 合作学习C. 探究学习D. 自主学习三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育技术学是一门综合性学科。
教育技术学模拟试卷二
北京语言大学网络教育学院《教育技术学》模拟试卷二注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）。
[A] 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性[B] 教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业[C] 国家对教师任职没有学历规定，但是要使教师接受过专门的培训机构培训[D] 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态2、在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）。
[A] 电视教育[B] 函授教育[C] 电化教育[D] 电影教育3、学习理论、教学理论等都是教学技术的重要理论基础。
对以上两种理论叙述最恰当的是（）。
[A] 学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变[B] 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由[C] 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化[D] 行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴4、描述教学目标的四要素包括哪些？（）[A] 学习对象、行为、条件和标准[B] 学习对象、媒体、策略和评价[C] 教学内容、行为、策略和评价[D] 教学内容、行为、策略和标准5、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）。
[A] 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激[B] 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源[C] 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平[D] 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件6、Word文档中，“全选”的快捷键是（）。
北语19秋《教育技术学》作业2 辅导答案
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19秋《教育技术学》作业2
一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。
）
1. JPEG格式是一种（）
A. 无损压缩
B. 有损压缩
C. 变形压缩
D. 原始文件
答案：B
2. 操作与练习模式的主要功能是（）
A. 实现教学过程中学生练习阶段的功能
B. 向学生传递新的指示或功能
C. 培养学生解决实际问题的能力
D. 评价教学
答案：A
3. 最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是
A. 个别指导
B. 教学测验
C. 教学模拟
D. 问题解决
答案：C
4. 合作教学模式的主要特点是（）
A. 师生问答，启发教学
B. 教师中心，系统授课
C. 互教互学，合作教育
D. 问题中心，论文答辩
答案：C
5. 经验之塔的三大类按抽象程度逐级递增分别是（）
A. 做的经验，抽象的经验，观察的经验
B. 抽象的经验，做的经验，观察的经验
C. 抽象的经验，观察的经验，做的经验
D. 做的经验，观察的经验，抽象的经验
答案：D
6. 下面哪项不属于课件设计的主要任务？
A. 详细分析教学内容。
【奥鹏】[北语]《教育技术学》作业4‖满分参考
![【奥鹏】[北语]《教育技术学》作业4‖满分参考](https://img.taocdn.com/s3/m/d5602eeaf18583d048645956.png)
《教育技术学》作业4 以下哪种媒体不属于视觉媒体（）选项A:电视机选项B:录像机选项C:ＣＤ机选项D:影碟机正确选项 :C 在校园网中，工作站是指（）选项A:一间屋子选项B:一个计算机房选项C:一台打印机选项D:一台客户机正确选项 :D 电子邮件是Internet上（）的通信手段选项A:实时选项B:非实时选项C:及时选项D:在线正确选项 :B 经验之塔的最高层次是（）选项A:言语符号选项B:视觉符号选项C:录音广播选项D:设计的经验正确选项 :A 多媒体课件开发的第一个阶段是（）选项A:教学设计选项B:环境分析选项C:脚本设计选项D:软件编写正确选项 :B 下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？选项A:诊断性评价选项B:过程性评价选项C:形成性评价选项D:总结性评价正确选项 :D 教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（）五个方面选项A:监督选项B:总结选项C:评价选项D:判断正确选项 :C 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
选项A:服务人员选项B:管理人员选项C:执行人员选项D:监督人员正确选项 :B 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）选项A:校园环境选项B:教室环境选项C:人际关系选项D:教师正确选项 :D 教学设计理论的真正建立是在（）选项A:19世纪初期选项B:20世纪20年代选项C:20世纪60年代选项D:20世纪90年代正确选项 :C 教学设计的核心要素包括（）选项A:分析、实施、评价选项B:分析、利用、实施、评价选项C:分析、开发、利用、实施、评价选项D:分析、设计、开发、实施和评价正确选项 :D 在学校的教学活动中，（）是一种形成性评价选项A:入学考试选项B:阶段测验选项C:期末考试选项D:学年考试正确选项 :B 信息技术与课程整合的核心是（）选项A:合作学习选项B:意义学习选项C:数字化学习选项D:自主学习正确选项 :C 斯金纳被称为（）选项A:信息加工理论之父选项B:建构理论之父选项C:程序教学之父选项D:认知学习之父正确选项 :C 下列哪个教学方式最能体现计算机的个别化教学特点选项A:操作与练习模式选项B:个别指导选项C:教学模拟选项D:问题解决正确选项 :B JPEG格式是一种（）选项A:无损压缩选项B:有损压缩选项C:变形压缩选项D:原始文件正确选项 :B 信息加工理论产生于（）选项A:19世纪50年代选项B:19世纪70年代选项C:20世纪50年代选项D:20世纪20年代正确选项 :C 发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）选项A:无声电影，有声电影，录像机，计算机选项B:广播，幻灯机，计算机，人工智能选项C:视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计选项D:视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术正确选项 :D 用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）选项A:超文本选项B:超媒体选项C:视频点播选项D:流媒体正确选项 :A 下面哪位是行为主义理论的代表人物？选项A:斯金纳选项B:布鲁纳选项C:加涅选项D:斯皮罗正确选项 :A。
202109考试批次《教育技术学》(结课作业)答案
202109考试批次《教育技术学》(结课作业)答案一般多媒体网络教室的基本功能包括视频播放、音频播放、图像展示、文本显示、互动交流等。
其中，视频播放可以展示教学视频，音频播放可以播放教学音频，图像展示可以展示图片资料，文本显示可以展示教学文本，互动交流可以实现师生互动、学生之间互动等。
简述关于建构的几种途径？（10分）建构的几种途径包括：个人建构、社会建构、文化建构和历史建构。
个人建构是指个体通过感知、思考、记忆等过程建构自己的知识体系；社会建构是指社会环境对个体认知的影响；文化建构是指文化传承对认知的影响；历史建构是指历史发展对认知的影响。
现代教学媒体的物理性质可以分为哪四大类？（10分）现代教学媒体的物理性质可以分为声、光、电、磁四大类。
声是指声音的传播和特性；光是指光线的传播和特性；电是指电流的传播和特性；磁是指磁场的传播和特性。
二论述题(共4题，总分值60分)你是否清楚当前学校中存在的各种多媒体系统的组成、用途、优势以及存在局限？（15分）是的，当前学校中存在的多媒体系统包括投影仪、电视机、电脑、音响等设备。
它们的用途是为教师提供教学工具，帮助教师更好地展示教学内容，提高教学效果。
其优势包括可以更直观、生动地呈现教学内容，激发学生研究兴趣；可以提高教学效率，节约教学时间；可以方便教师备课，减轻教师教学负担。
但是，它们也存在一些局限，比如投影仪需要光线较暗的环境才能使用，电脑需要专业的操作技能，音响需要专业的调试技能等。
从教学的角度，各种教学媒体该如何整合到具体的教学中来？（15分）从教学的角度，各种教学媒体应该根据教学内容和教学目标进行整合。
具体来说，可以根据教学内容的不同，选择合适的教学媒体进行展示和演示；可以根据教学目标的不同，选择合适的教学媒体进行互动和交流；可以根据学生的不同特点，选择合适的教学媒体进行个性化教学。
整合教学媒体还需要注意教学媒体的使用顺序、使用时间、使用频率等问题，以达到更好的教学效果。
奥鹏[北京语言大学]《教育技术学》作业2-100分参考7
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19秋《教育技术学》作业2
远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、（）和网络学院
A:广播学院
B:电视学院
C:广播电视大学
D:虚拟大学
参考选项：C
教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的
A:英国
B:法国
C:美国
D:中国
参考选项：C
创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远
A:黑色
B:蓝色
C:红色
D:紫色
参考选项：B
斯金纳被称为（）
A:信息加工理论之父
B:建构理论之父
C:程序教学之父
D:认知学习之父
参考选项：C
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）。
A:科学性
B:指导性
C:整体性
D:客观性
参考选项：D
下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A:自上而下的教学设计
B:情境化教学
C:重视社会性互动
D:强调低错误率原则
参考选项：D
多媒体计算机的数字音频系统是由计算机、（）以及外部音频部件组成
A:声卡
B:显卡
C:显示器
D:主机
参考选项：A
1。
北语 19春《教育技术学》作业_1234
19春《教育技术学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.最便于重现的媒体是( )A. 教科书B. 幻灯投影C. 无线广播D. 电影电视录像答案：A 联系Q（V）：80500--92612.教学设计的核心要素包括（）A. 分析、实施、评价B. 分析、利用、实施、评价C. 分析、开发、利用、实施、评价D. 分析、设计、开发、实施和评价答案：D3.本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。
这种网络的信息服务功能属于（）功能。
A. 电子邮件系统B. 远程登录C. 新闻组D. 布告牌系统答案：A4.对于学习理论，下列说法正确的是A. 建构主义理论优于认知主义理论B. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分C. 认知主义理论优于行为主义理论D. 建构主义理论优于行为主义理论答案：B5.下列对信息素养的描述，其中正确的一项是( )A. 熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题B. 包括信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个层面C. 人们在信息过程中产生的认识、观念和需求的总和D. 一切与信息有关的理论和实践答案：B6.下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述，正确的是（）A. 传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价B. 传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者C. 传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体D. 传统的学习模式强调过程，基于Internet资源的学习模式强调结果7.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？A. 诊断性评价B. 过程性评价C. 形成性评价D. 总结性评价8.网络资源的技术性是指（）A. 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B. 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C. 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D. 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
北语23秋《教育技术学》作业3-资料答案
北语23秋《教育技术学》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
【第一题】，以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流<A选项.>E-mail
<B选项.>BBS
<C选项.>Blog
<D选项.>MSN
[正确答案]：D
【第二题】，创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远
<A选项.>黑色
<B选项.>蓝色
<C选项.>红色
<D选项.>紫色
[正确答案]：B
【第三题】，在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是（）
<A选项.>教学性
<B选项.>娱乐性
<C选项.>逼真性
<D选项.>可操作性
[正确答案]：A
【第四题】，形成性评价的评价重点是（）
<A选项.>素质
<B选项.>能力
<C选项.>过程
<D选项.>结果
[正确答案]：C
【第五题】，领悟水平属于哪类目标？
<A选项.>结构性目标
<B选项.>知识领域目标
<C选项.>技能领域目标
<D选项.>体验性或表现性目标
[正确答案]：D
【第六题】，下面哪项不是概念图制作工具软件？
<A选项.>Inspiration
<B选项.>Mind Manager
<C选项.>SMART Ideas
<D选项.>Authorware
[正确答案]：D。
北语19秋《教育学》作业3答案
[北京语言大学]19秋《教育学》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。
这体现了科学对于（）的影响
A.教育目标
B.教育内容
C.教学方法
D.教学原则
参考选择是：C
2.提倡终身教育的是法国的（）
A.郎格郎
B.赞可夫
C.斯金纳
D.布卢姆
参考选择是：A
3.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A.斯宾塞
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.杜威
参考选择是：A
4.国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
参考选择是：B
5.（）是教学管理的基础
A.校本管理
B.教学质量管理
C.教学思想的管理
D.常规管理
参考选择是：D
6.一个国家教育投资的多少最终取决于（）
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.经济发展水平。
北语网院202203考试批次《教育技术学》期末结课作业
一简答题（共2题，总分值30分）1. 位图与矢量图的区别？答：1、分辨率不同：位图的质量是根据分辨率的大小来判定，分辨率越大，图像的画面质量就更清晰；而矢量图就跟分辨率脱离的关系，在矢量图上没有分辨率这个概念。
2、图片清晰度不同：位图放大之后会越来越不清晰，也就是会出现一个个点，就像马赛克一样，就是图片已经出现失真的效果；而矢量图它无限放大都不会出现图像失真的效果，只是它的放大系数参数被改变而已。
3、针对对象不同：矢量图适合所针对的是一个对象，也就是一个实体，对每个对象进行编辑都不会影响到其他没有关联的对象。
而点位图的编辑受到限制，点位图是点（像素）的排列，局部移动了或者改变了就会影响到其他部分的像素点的排列。
4、属性不同：位图由像素的单个点组成的，这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样，当放大位图时，可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。
矢量图是由线连接的点，矢量文件中的图形元素称为对象。
每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。
5、特点不同：位图的特点是可以表现色彩的变化和颜色的细微过渡，产生逼真的效果，缺点是图片放大会失真。
而矢量图放大后图像不会失真，适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。
6、绘图工具不同：位图使用Photoshop、Painter和Windows系统自带的画图工具制图，矢量图是使用AdobeIllustrator、CorelDRAW、FlashMX制图。
2. 简述布鲁姆的《教育目标的分类：认知领域》答：认知领域的教育目标：按照从简单到复杂的顺序分为6个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。
后五个层次属于理智能力和理智技能。
1.知道（知识）是指认识并记忆。
这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。
2.领会是指对事物的领会，但不要求深刻的领会，而是初步的，可能是肤浅的。
北语15秋《教育技术学》作业1 100分答案
北语15秋《教育技术学》作业1 100分答案北语15秋《教育技术学》作业1100分答案
北语15秋《教育技术学》作业1
一、单选题（共20道试题，共100分后。
）
1.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
a.服务人员
b.管理人员
c.执行人员
d.监督人员
―――挑选：b
2.信息技术与课程整合的核心是（）a.合作学习b.意义学习c.数字化学习d.自主学习
―――挑选：c
3.在教学中出示实物的直观方式属于（）a.模象直观b.实物直观c.语言直观d.理想直观
―――挑选：b
4.斯金纳被称为（）a.信息加工理论之父b.建构理论之父c.程序教学之父d.认知学习之父
―――挑选：c
5.下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？a.学习是尝试错误的过程b.学习是刺激-反应的联结
c.自学就是主动构成认知结构的过程
d.自学顺利的关键靠加强
―――选择：c
6.静态视觉图像中，（）结构散发出庄重、宏大、自尊和坚韧的感觉a.横线结构b.横向结构c.斜线结构d.曲线结构
―――选择：b。
北语网院-教育技术学-结课考试试题及答案
北语网院-教育技术学-结课考试试题及答案work Information Technology Company.2020YEAR1.如何理解“信息技术与课程整合”的内涵，其关键要素有哪些？答：信息技术与课程整合的内涵：改变传统教学结构、实施创新人才培养。
要素：先进的教育思想、教学理论的指导、学科交叉性和立足于能力的培养2.如何理解用词不同的教学目标，并为之设计相关的教学活动？答：教育目的是含有方向性的总体目标和最高目标，是一个国家总体的终极的教育意图和方针，具有高度的概括性，是整个国家各级各类学校必须遵循的统一的质量要求。
我们将其称为一级教育目标。
培养目标是对各级各类学校的具体培养要求，是教育目的的具体化。
它是根据教育目的制定的，但又高于课程目标，可将其看作二级教育目标。
课程目标是指按照国家的教育方针，根据学生身心发展状况，在一定时期内，通过完成规定的教育任务所设计的教育内容而使学生所要达到的培养目标。
它是国家教育目的在教育过程中的具体体现，是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。
可称之为三级教育目标。
教学目标是课程目标的进一步具体化，是教师教学和学生学习的目标，是每个单元、每节课甚至每个教学环节、教学活动应达到的具体目标，具有较强的灵活性。
它是指导、实施和评价教学的主要依据。
可称之为四级教育目标。
从以上关系中，我们可以看出，教育目标是一个高度概括的集合概念，它的内涵是一个体系，是一个由总目标（教育目的）与各级各类目标即子目标（培养目标、课程目标、教学目标）构成的有机整体。
在三个子目标中，课程目标处于轴心位置，它上接培养目标，下连教学目标，是起桥梁作用的中介教育目标，具有举足轻重的地位。
3.从历史的角度来看，教学媒体的发展经历了哪些发展阶段？答：语言媒体阶段;文字媒体阶段;印刷媒体阶段;电子媒体阶段。
二、简答题（每题10分，共3道小题，总分值30分）1.简述关于建构的几种途径？答：（1）活动性学习。
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201903考试批次
《教育技术学》结课作业
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专业年级层次
北京语言大学网络教育学院
《教育技术学》期末试卷
注意：
本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：
1) 结课作业提交起止时间：2019年1月21日--3月18日。
（届时平台自动关闭，逾期不予接收。
）
2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；
3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；
4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；
5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。
《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。
Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。
每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。
同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。
《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。
在/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。
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此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。