2024年幼儿园大班音乐教学计划（三篇）

2024年幼儿园大班音乐教学计划
一、教育目标：
1. 音乐游戏活动：
(1)理解并掌握音乐的结构和主题。

(2)按照既定规则和节奏参与音乐游戏。

(3)积极主动地融入游戏活动中。

2. 歌词与舞蹈创作：
(1)具备改编歌词的勇气和创新性。

(2)在理解歌词含义的基础上，能自信地设计舞蹈动作。

(3)利用新学歌曲的机会，鼓励幼儿创作舞蹈，通过整合他们的动作来编排舞蹈，以激发他们的动作创新欲望。

二、时间规划：
____月：专注于学习和参与音乐游戏的活动。

____月：能够在音乐游戏中遵循既定的规则和节奏。

____月：同时遵守游戏规则，进一步理解音乐的内容和结构。

____月：勇于对歌词进行改编，并创新舞蹈动作。

____月：在同伴面前自信地展示改编的歌词和自创的舞蹈动作，进行表演。

三、预期成果：
幼儿将能够积极参与音乐游戏，遵守游戏规则，理解音乐的内容和结构。

他们将大胆地改编歌词，创作舞蹈，利用已学的舞蹈技巧编排舞蹈，并在同伴面前及与人合作时自信地进行表演。

2024年幼儿园大班音乐教学计划（二）
1、通过集体歌唱活动，能够紧密联结全班幼儿与教师的心灵，从而产生深厚的愉悦感；
2、此活动有助于提升幼儿的音乐素养和社交技能；
3、它能促进幼儿的语言技巧，拓宽他们的知识领域，习得实用的知识；
4、歌唱还能激发幼儿的热忱，丰富他们的情感体验。

可见，歌唱在幼儿的生活中扮演着不可或缺的角色，是音乐启蒙的关键元素，应成为幼儿音乐教育的核心内容，确保每个幼儿都能沉浸于歌唱带来的喜悦中。

三、文献综述音乐教育活动在幼儿园的教育体系中占据一席之地，需有目标、有策略地引导幼儿积极参与，同时深入理解幼儿音乐教育的功能，遵循音乐艺术教育的规律和特性，结合幼儿的年龄特征，引导他们在感受音乐艺术美和情感触动中主动学习，以多元化的音乐教育活动促进幼儿的全面发展。

四、研究对象：实验幼儿园小（三）班全体幼儿。

五、研究目标与假设
（一）研究目标：
1、提升幼儿的音乐听觉能力，训练他们识别和理解音乐表达手法及其在音乐中的情感表达作用。

（二）研究假设：
1、假设幼儿的歌唱能力存在显著的个体差异。

（一）观察方法：
1、观察内容：观察幼儿在日常生活各环节中展示出的歌唱能力差异。

2、观察频率：采取随机观察，每日至少一次。

3、记录方式：结合符号描述和概括描述，记录观察结果。

（二）评估方法：
1、采用整体抽样，从班级中随机选取____名幼儿作为研究对象。

2、评估内容：通过小舞台表演进行评估。

3、记录方式：结合符号描述和概括描述，记录幼儿的评估结果。

七、预期成果形式
2024年幼儿园大班音乐教学计划（三）
一、学期教育目标：
【歌唱与歌谣】
1. 培养对歌唱的热爱，享受参与歌唱活动的乐趣，同时能与他人协作演唱。

2. 掌握基本的歌唱技巧，包括正确的发音、吐词和呼吸方式；能自然地运用声音和身体语言表达；在集体歌唱中能适当控制和调整自己的声音以保持和谐。

3. 能记住所学歌曲和歌谣的名称，理解并表达歌词和旋律所蕴含的内容和情感，用自然优美的声音进行歌唱表演。

【韵律与游戏】
1. 喜欢参与韵律活动和音乐游戏，从中体验快乐；能用身体动作探索和表达音乐，以及与他人合作表演。

2. 能够自如地运用和控制身体动作，简单使用韵律辅助道具；在合作韵律活动中，通过动作和表情与他人交流配合。

3. 能够在活动中感知音乐与动作的联系，根据音乐情绪进行韵律活动的表演，并尝试以个人的感知进行创新表达。

【乐器演奏】
1. 喜欢参与打击乐器演奏，享受与他人合作演奏的乐趣。

2. 学习并掌握常用打击乐器的基本演奏技巧，能在集体演奏中有意识地控制和调整节奏，使其与集体保持协调；尝试用不同的演奏方法创造性地表现音乐。

3. 能识别和区分各种常见打击乐器及其基本音色特点，了解基础的乐器知识，初步理解简单的节奏模式；能理解并配合指挥的手势。

4. 熟悉并掌握碰铃、铃鼓和响板的演奏。

【音乐欣赏】
1. 喜欢参与音乐欣赏活动，体验欣赏过程中的快乐。

2. 初步学习用语言、美术和韵律动作等多种艺术形式表达对音乐作品的感受和情感体验；在欣赏过程中尝试与同伴交流和合作。

二、教学进度：
____月
1. 学习歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
2. 进行韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3. 韵律游戏《热带丛林》(亲子)
4. 学习歌唱歌谣《小脚》
6. 音乐欣赏《游乐场》
7. 玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
____月
1. 学习歌唱歌谣《洗手擦脸》
2. 韵律游戏《小小音乐家》
3. 学习歌唱歌谣《划船》
____月
1. 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
2. 音乐欣赏《纺织歌》
3. 学习歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
4. 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
5. 音乐欣赏《狮子王》利用课余时间进行动画片欣赏
6. 玩奏乐器《马蹄声声》双响筒、碰铃
7. 学习歌唱歌谣《快乐哆唻咪》
____月
1. 韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)
2. 玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃(蒙氏) ____月
1. 韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)
2. 音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)
3. 玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁、沙锤、铃鼓
4. 欣赏民族舞韵律游戏《印度舞》(蒙氏)。