初中生《傅雷家书》读后感范本（五篇）

初中生《傅雷家书》读后感范本
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。

”这是傅雷在给儿子家属中的一段话。

在《傅雷家书》中，我看到了一位父亲对孩子的淳淳教诲，字里行间，流露出傅雷对傅聪强烈的父爱。

这种爱使人震撼，使我对傅雷爱子教子的精神所深深打动。

这本书主要是傅雷在书信中告诉孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。

他教儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。

在生活上，傅雷也对儿子积极的引导。

家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。

而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训，他无疑是儿子的良师益友。

人自爱其子，是一种自然的规律。

生命有限，而傅雷却通过自己的儿女来延续自己的生命，让儿女学会对社会、对祖国、对世界负起责任来。

在傅雷的文字之中，他高度负责的精神可见一斑。

傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的书信里得到了无尽的精神养料，好像父母仍在身边，给他力量，突破冲重重的阻力，踏上一条完美的成长道路。

《傅雷家书》充分地体现了傅雷的思想，他写在纸上的都是些家常话。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。

他无拘无束，思想到哪里，文字就到哪里。

正因为这样，《傅雷家书》如山间清泉，
如蓝天上的白云，如飘飞的雪花，如无瑕美玉。

感情是那样的纯真和挚朴。

傅雷对他的孩子疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行全方位教育。

爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在舐犊之情之前。

正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但这是他对儿子更为深沉的爱。

从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所灌注的心血，在童年时代是这样，在形如隔世的大洋两岸，不是依旧如此吗?
说到这里，我不禁想到我的父母，他们虽然不是像傅雷那样的伟人，但是他们给我的爱却并不比傅雷给傅聪的爱要少。

他们事事为我着想，为我考虑。

他们虽然不能讲出许许多多为人处世的大道理来，但是，日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?书中时时给人深刻的开导，处处闪耀着智慧的光芒。

不仅如此，从书中我还感受到了家长们的用心良苦和他们给予我们的崇高的爱，正如傅雷在信中对儿子说：“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。

尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升
华!”
所以，《傅雷家书》拉近父母与我们的距离，让我们互相理解，互相体谅。

亲情溢于言表，给天下父母子女强烈的感染和启迪。

初中生《傅雷家书》读后感范本（二）“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不逃避，戒骄戒躁”。

“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。

”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。

傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。

《傅雷家书》那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。

傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。

可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从？我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。

亲情在教育、批评、赞赏中一一体现。

面对父母的严厉批评，我们要么默不作声，要么严词拒绝。

傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方法。

我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批评而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔阂。

而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的视角，激励代替批评，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。

各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作
为晚辈的我们都能理解。

问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。

大人们是否也应该向傅雷学学呢？批评要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事？
不过，大多数的我们也不会因批评而放弃追梦的。

初中生《傅雷家书》读后感范本（三）
《傅雷家书》是一本由傅雷先生写给儿子的家书集，记录了他对儿子的教育、关爱、忠告和人生智慧的传递。

通过阅读《傅雷家书》，我深受启发，并对于如何做一个优秀的中学生有了更深刻的理解。

首先，《傅雷家书》教会了我如何做一个好学生。

傅雷先生强调学习的重要性，他告诉自己的儿子要立志好好学习，立志做个有用之才。

他认为要成为一名好学生，首先要树立正确的学习态度，要有积极向上的心态，对待学习要有责任心，要主动自觉地学习，并不仅仅满足于老师所教的知识，而是要不断探索，发现更多的知识。

其次，傅雷先生还强调要注重基础，他告诉儿子要多读书，要读一些经典的文学作品，了解历史，培养良好的阅读习惯和思考能力。

同时，他强调要注重实践，学以致用，把学到的知识应用到实际生活中。

其次，《傅雷家书》教会了我如何做一个有担当的中学生。

傅雷先生强调了责任与担当的重要性。

他告诉儿子要承担起自己的责任，要对自己的行为、言语负责，要对自己的学业、家庭、社会有所贡献。

他告诉儿子要有志气，不怕吃苦，要坚持自己的目标，并为之努力奋斗。

他还告诉儿子要尊重他人，要关心他人，要乐于助人。

通过这些
教诲，傅雷先生教会了我要做一个有担当的中学生，要有责任感，要有自信心，要有勇气去面对困难。

再次，《傅雷家书》教会了我如何做一个有情感的中学生。

傅雷先生非常重视家庭情感和人际关系。

他告诉自己的儿子要珍惜家人的爱，要深入了解自己的家人，和家人保持良好的沟通。

他还告诉儿子要善待他人，要友善待人，要学会站在别人的角度去考虑问题。

通过这些教诲，我明白了家庭情感和人际关系对于一个人的成长是非常重要的，只有在良好的家庭氛围和人际关系中，我们才能健康成长，才能更好地与他人相处。

最后，《傅雷家书》教会了我如何做一个有道德的中学生。

傅雷先生强调了道德的重要性。

他告诉儿子要做一个有道德的人，要做一个有高尚情操的人。

他告诉儿子要克己奉公，要洁身自好，要诚实守信，要为人谦和，要宽容待人。

通过这些教诲，我明白了道德对于一个人的品质和人格塑造是至关重要的，只有具备了高尚的道德品质，我们才能真正做到全面发展，成为一个有价值的人。

通过阅读《傅雷家书》，我学到了如何做一个好学生、有担当、有情感和有道德的中学生。

《傅雷家书》教会了我正确的人生观、价值观，以及如何成为一个有品质的人。

它是我人生道德的指南和精神的支柱。

我相信只有坚持傅雷先生这些教诲，我才能在学业、家庭和社会中都能获得成功，成为一个优秀的中学生。

感谢傅雷先生的教诲，让我获益良多。

初中生《傅雷家书》读后感范本（四）
《傅雷家书》是当代文学家傅雷给自己的女儿傅聪写的一本家书。

这本家书主要记录了傅雷对傅聪的教诲和人生智慧。

在这本书中，傅雷向傅聪传达了他对生活、学习、艺术以及处世态度的独特见解。

读完这本书，我深受触动和启发。

首先，在《傅雷家书》中，傅雷对于学习的态度给了我很大的启示。

他告诉女儿：“学习要刻苦，但太厉害了，不一定好。

”这句话让我明白了学习的本质是内化，而非机械地完成任务。

傅雷强调要培养兴趣和独立思考能力，鼓励女儿发现自己的优点和潜能。

这让我意识到，学习并不只是为了应付考试，而是要培养自己的才能和人文素养。

看到傅雷对学习的理解和态度，我被深深地感动。

他对教育的关注和对个体的关爱，让我明白了学习的目的和机会。

其次，在《傅雷家书》中，傅雷对于艺术的热爱和追求给了我很大的震撼。

傅雷是一位文学评论家和收藏家，他深受中国古代文化的影响，对中国古代文人墨客的作品有着深刻的理解。

他自己也是一位热爱文学和音乐的人，他在家书中对傅聪说：“文学既能让你的思考更加深入和深刻，又能让你在情感上得到满足。

”这段话深深打动了我，让我明白艺术的重要性和意义。

艺术不仅能够传达情感，更能够引发人们的思考和共鸣。

通过书中的引用和解读，我对中国古代文学的了解更加深入，对文学的魅力有了更深刻的认识。

最后，在《傅雷家书》中，傅雷对人生态度的阐述给了我很大的启示。

傅雷以自己的人生经验告诫女儿要珍惜时间，而不是整天虚度光阴。

他说：“人活在这个世界上，如果没有做点什么使别人得到帮
助和快乐，人生就是一场空。

”这段话让我深思。

我们应该关注他人的需求，为他人的幸福做出贡献。

只有这样，我们的生活才有意义。

傅雷还告诉女儿要坚持正直和真实，不要为他人的评价和眼光而改变自己。

这对我是很大的鼓舞。

在社会中，我们会受到各种各样的诱惑和压力，但是我们不能放弃自己的原则和价值观。

这本书让我明白，人生需要有坚守和对自己的要求，才能过得更加充实和有意义。

读完《傅雷家书》，我深深地感受到了傅雷的深情厚意和对生活的热爱。

傅雷用家书的形式，将他的思想和智慧传递给了女儿，也启示了我。

这本书不仅是一本对个人成长和教育的指引，更是一本关于人生和人文的探索。

通过这本书，我明白了学习的重要性、艺术的意义和人生的价值。

这本书对于我来说是一次宝贵的知识和智慧的财富，我会将这些启示铭记在心，努力成为一个有思想、有文化、有情怀的人。

初中生《傅雷家书》读后感范本（五）
随着八十年代的初版面世，《傅雷家书》已经成为流行的经典，不光是在当时，至今，这本书都成为必读的名著，而且这本书对人们的道德、思想、情操、文化修养发挥了启迪作用，既深且远，被誉为“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也被称为“最好的艺术学徒修养读物”，通俗易懂，总共摘编了傅雷先生与两个儿子从1954年至1966年6月的186封书信。

现在，就让我们走近本书的作者——傅雷先生。

傅雷先生从事翻译工作，他译过巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，法国著名文艺理论家种历学家丹纳的《艺术哲学》等等。

除了这个职业，他还是著名教育家，美术评论家。

而且，更高贵的不是他的职业，而是他所具有的性格和品质：傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。

“文化大革命”初受到迫害，遭到各种形式的凌辱，傅雷先生都以自己坚强的意志挺过去了。

而且，正是傅雷先生的这些高尚品质，使他的两个儿子——傅聪和傅敏出人头地，不仅多才多艺，还具有像傅雷先生一样爱国爱民、治学严谨、诚信笃行的高尚品格。

“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

真正的英雄绝没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罢了。

”这是傅雷先生对我们人格上的鼓励，字里行间流露出他人格的高贵。

就比如他对于“八股文”的观点：使人思想懒惰，感觉麻痹，遇事不认真负责。

傅雷先生不仅对文学有很深的造诣，还在于艺术和人生，傅雷先生曾经说过：“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家。

”对人格的写照再次毫无遮掩的流露出来。

在生活中，傅雷先生也是一个“狼爸”，傅聪小时候不爱吃青菜，专拣肉食，还不听傅雷先生的警告，于是就罚他只吃白饭，不许吃菜。

这样的父爱是以严厉衬托出来的，这是父爱的不同于常于的表现形式，可见父爱深沉而又伟大。

一本《傅雷家书》，表现的并不只是傅雷先生对他两个儿子的教诲，还在于反映广大父母对孩子的正确教育方式：成绩不是第一位，
人格应是最重要的，有了良好的人品，才能让一个人的文化素养提升，才能使一个人取得更加优异的成绩，才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩，像伟大的物理学家霍金一样怀着一颗感恩的心去感受这个世界，会发现原来世界上到处都留下了爱的足迹。

总相信傅雷先生的“家富富不过三代”，常学习傅雷先生爱国爱民、诚信笃行的高尚品质，永希望傅雷先生的一席话能带给我们别样的人生！向傅雷先生致敬！。