学校通报管理制度

学校通报管理制度
学校通报管理制度
为加强学校管理，维护良好的教育环境，树立良好的学风和师德师风，建立健全学生的诚信意识和行为习惯，推进教育质量的提高，我校特制定本通报管理制度。

一、通报的目的和原则
目的：通过学校通报制度，对教学工作和学生行为进行监督，加强教育管理，维护教学秩序。

原则：公开、公平、公正。

二、通报内容和范围
1.教师通报：对教师在教学中的表现进行通报。

例如，突出
的教学成绩、创新教学方式、受到表扬和奖励的事项等。

2.学生通报：对学生在课堂、校园和社会活动中，表现突出
的事项。

例如，考试成绩优秀、科研成果取得、志愿服务活动、获奖等。

3.集体通报：对班级、学院或学校具有突出贡献的集体进行
通报。

例如，班级荣誉称号、学院表彰决定等。

三、通报的实施方式
1.个人通报：教师和学生个人的通报可通过校报、校网、班
级公告等形式进行公示和宣传。

2.集体通报：集体通报可通过班会、学院会和校办公网等渠
道发布。

3.通报的周期和频率：通报一般按学期进行，每学期进行一次，特殊情况可根据实际情况进行适当调整。

四、通报的程序和要求
1.教师通报
（1）通报的评选：通报的评选一般由学校教导处会同教务
处进行，通过分析教师的教学报告和学生评教等材料进行评选。

（2）通报的表彰：通报应注重教师教学科研的实际成效，
内容应具体全面。

教师通报内容应包括教学效果、创新能力、科研成果、教育教学改革、专业建设等方面。

2.学生通报
（1）通报的评选：学生通报的评选一般由学校学生工作处
会同教务处进行，通过学生的综合素质评定、学术成就和品德行为等方面进行综合考察。

（2）通报的内容：学生通报重点突出学术成就、品德表现
和社会实践等方面。

通报内容应真实准确，突出个案和典型性。

3.集体通报
（1）通报的评选：集体通报的评选一般由学校相关部门会
同教务处和学生工作处进行，通过集体表彰活动情况、学生成绩、集体活动等多个方面进行综合评审。

（2）通报的范围：集体通报主要突出班级、学院和学校的
突出成就和贡献。

通报内容应明确，充分体现突出集体的特点和亮点。

五、通报的作用和意义
1.鼓励和激励：通过通报，对优秀教师、学生和集体进行表扬，激励广大教师和学生立足本职岗位，成绩更加出色。

2.示范和引导：通过通报，激发广大教师和学生的进取心和
创新精神，提高教育教学水平。

3.公正和公平：通报制度的建立，使每一位教师和学生都有
机会得到公正的评价和体现。

4.激发环境氛围：通过通报制度的建立，营造出比学赶超、
互相尊重的良好的教学氛围，推动学校的全面发展。

六、通报管理制度的完善
通报制度的实施过程中，应适时进行调整和完善。

学校应根据实际情况，不断总结经验，改进工作。

同时，学校要加强对教师和学生的培训，提高他们的教育教学水平和综合素质。

七、总结
学校通报管理制度的实施，对于提高教学质量和保持学校良好形象有着重要的意义。

通过通报制度的建立，能够充分发挥教师和学生的积极性和创造性，推动学校的发展和进步。

同时，通过公正、公开、公平的通报方式，能够激励广大教师和学生更加努力学习和工作，提高整体教育质量。