部编版七年级语文下册《台阶》测试题
七年级下册语文第12课《台阶 》同步练习(含答案)
七年级下册语文第 12 课《台阶》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不完全正确的一项是()A．凹凼．(dàng) 门槛．(kǎn) 涎．水(yán) 摔跤．(jiāo)B．头颅．(lú) 着．落(zhuó) 淌．汗(tǎng) 磨．破(mó)C．旺盛．(shèng) 黏．性(nián) 尴．尬(gān) 胯．骨(kuà)D．醒．悟(xǐng) 晌．午(shǎng) 嘎．吱(gā) 扁担．(dan)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．揩汗安置泥桨自言自语B．撬开筹划宽敞老实厚道C．瓦罐庄稼烦燥不辞辛劳D．油腻糟糕模样言外之义3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是()A．客人们都走了以后，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的客厅里，他们就在这大庭广众．．．．之下说起了办工厂的事。
B．他做的事情虽然微不足道．．．．，但温暖了我们的心。
C．最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失．．．．的样子。
D．父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
4．下列句子中没有语病的一项是()A．小说以“台阶”为线索，用第一人称，讲述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于建成了有九级台阶的新屋。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
5．下列有关语法知识的表述正确的一项是()A．“前面”“后面”“青石板”“范畴”“死板”都是名词。
B．“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红得发紫”都是主谓短语。
C．“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来。
”这句话的主干是“蟹生存”。
D．“我们家的台阶有三级”中，“我们家的”是状语。
部编版7年级下语文课时练《12 台阶》(含答案)
部编版七年级下册语文《12 台阶》课时练班级: 姓名: 得分:一、选择题1．指出下列没有使用比喻手法的句子（）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像问自己，又像是问我。
C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D．他的脸苍白得像一张纸。
2．下列加线字的注音准确无误的一项是（）A．凹凼（dàng）黏（nián）性半晌（xiǎng）和睦（mù）B．门槛（kǎn）涎水（tán）一栋（dòng）烟瘾（yǐn ）C．尴尬（gān）瞬间（shùn）叮嘱（zhǔ）憋住（biē ）D．舀米（yǎo）模样（mé）头颅（lú）烦躁（zào）3．句式变换后，基本意思有所改变的一项是（）A．他把报纸撕破了。
报纸让他撕破了。
B．难道你该这样做吗?你根本不该这样做。
C．并非所有的人都不愿和你交朋友。
所有的人都愿意和你交朋友。
D．我直到晚上10点才把数学作业做完。
到晚上10点，我才做完数学作业。
4．依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（）这片丛林，自是不再寂寞了。
除了______ ，还有_______；除了______，还有_______。
①绿色的叶子②花色的衣裳③女人的谈话声与孩子的欢笑声④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声A．②①③④B．③②④① C．④③①②D．①④②③二、语言表达5．说说下列句子属于哪种描写方法。
①父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（）②父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很线暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！（）三、现代文阅读扩展阅读。
我的爸爸我的爸爸是一位技术员，住在机关，星期六才回家来看我们，每次回家，他总是背着一个大书包。
我盼着爸爸能给我带些好东西回家。
可是，我的愿望从来没有得到满足，因为爸爸的书包里除了书就再也没有别的了。
部编人教版七年级语文下册第11课《台阶》同步习题(含答案)
《台阶》同步练习◆基础题1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．宽敞(shǎnɡ)门槛(kǎn) 黏性(nián) 泥浆(jiānɡ)B．涎水(xián) 掺水(chān) 着落(zhuó)揩汗(kāi)C．摔跤(jiāo) 胯骨(kuā) 凹凼(ào) 舀水(yǎo)D．烦躁(zào) 尴尬(ɡān) 脾气倔(jué)硌脚(ɡè)2．下列字形全对的一项是( )A．低眉顺眼自言自语引人注目挈而不舍B．微不足道自命不凡家喻户晓全身贯注C．大庭广众锐不可当锋芒毕露迥乎不同D．若有所失人声顶沸洁然不同空前绝后3．下列句中加粗的成语使用有误的一项是( )A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。
C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
4. 下列语句中没有语病的一项是( )A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
5．下列说法有误的一项是( )A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。
”这句话刻画出父亲的胆小。
B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。
同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子。
C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。
D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。
部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练(含解析)
部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练（含解析）《台阶》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文章，完成下面小题。
台阶（节选）李森祥①新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。
父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。
隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。
再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。
又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
②于是，我们的家就搬进新屋里去。
于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。
然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。
其实，我也不想跳。
我已经是大人了。
③而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。
他坐在最高的一级上。
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
于是，他就憋住了不磕。
④正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。
其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
但门槛是母亲的位置。
农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
⑤有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
部编版 七年级语文下册8 《台阶》助学练测集优方案(含答案)
8 《台阶》助学练测集优方案☆课文导读本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。
《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。
☆基础过关一、读音辨析涎．水（xián）尴尬．．（ɡān gà）凹凼．（dànɡ）黏．性（nián）镶嵌．（qiàn）蹿．上（cuān）倔强．．（juéjiànɡ）门槛．（kǎn）庄稼茬．（chá）硌．（ɡè）二、词语释义尴尬：（神色、态度）不自然。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
微不足道：非常藐小，不值得一提。
大庭广众：人很多的公开场合。
若有所失：感觉好象丢掉了什么，形容心情惆怅。
三、语句解读1.“父亲坐在绿阴里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？小说用第一人称只能以动作、表情表现思想（以形写神），父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
2.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
四、作家作品李森祥(1956— )，衢州人，作家。
1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。
作品《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
他是电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
五、背景探视改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。
我们中国是一个农业大国，有九亿农民。
关心国事大事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民，《台阶》一文为我们刻画了一个中国农民的典型形象。
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题（附答案）【基础练习】1.给下列词语中加点字注音。
（1）．凹凼．( ) （2）．尴尬．．( )( ) （3）．门槛．(（4）．揩．一把( ) （5）．撬．( ) （6）.往下挪．( )2.看拼音写汉字（1）．鞭炮cuān 上了高空。
（2）．沟里qiàn 着沙子和泥土。
（3）．我流着一大串xián 水。
（4）．这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。
3.在中填上恰当的标点。
（1）．好久之后（2）．怎么了呢4.结合语境解释句中加点的词语。
（1）．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：（2）．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。
若有所失：【综合练习】仔细阅读课文，简要回答问题：1．课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2．父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4．当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5．文中的父亲是个怎样的人?6．你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?【拓展练习】一．阅读永远的风景①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍．和小米／夕阳返照村巷／流水泣入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。
②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。
③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会发现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。
部编本七年级下册《台阶》作业设计
部编本七年级下册《台阶》作业设计汕尾市红海湾区张静中学张阳一、内容依据作业设计的依据：“教育部审定”的“义务教育教科书”七至九年级的语文教材中，每册六个单元，每一单元有一篇有旁批的自读课文，除了八、九年级的第三、六纯古诗文外。
自读旁批，搭建支架，教学生学会自读。
借鉴课本旁批的方式，引导学生自主鉴赏文章，分层次设计作业。
教材来源：普通初中《语文》部编人教版教科书2022年1月第6次版。
内容来源：七年级下册第三单元第12课自读课《台阶》。
主题：平凡人物勤劳韧性有追求。
适合对象：张静中学七年级1班学生。
作业性质：用旁批的方式，引导学生自主鉴赏文章。
形式：课中作业、课后作业。
设计者：汕尾市红海湾区张静中学张阳作业时间：20分钟二、作业目标1.根据新课标与本校学生的实际，用旁批的阅读方法与主要故事情节、中心句来理解全文的主旨，欣赏人物形象，了解文中的梗概。
分层次设计作业，用旁批的方式，引导学生自主鉴赏文章。
2.把握故事情节，深入细节，欣赏人物形象。
3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
三、作业设计内容课前作业：1、找资料了解作者本文作者是，当代小说家。
代表作有、、、．等。
．．2、字词积累。
借助工具书和课后的注释读准字音、理解词义。
（1）给下列加横线的字注音。
涎水( ) 麦茬( )磕( ) 胯骨( )凹凼( ) 晌午( )揩( ) 膝盖( )（2）理解词义①低眉顺眼：②微不足道：③若有所失：④大庭广众：。
⑤筹划：（3）小说的故事情节有：小说的三要素有：小说人物描写的方法主要有：【答案示例】1.李森祥《半个月亮爬上来》《抒情年代》《传世之鼓》《小学老师》2、字词积累。
借助工具书和课后的注释读准字音、理解词义。
（1）给下列加点的字注音。
涎水(xián) 麦茬(chá) 磕(kē)胯骨(kuà) 凹凼(dànɡ) 晌午(shǎnɡ)揩(kāi) 膝盖(xī)（2）理解词义①低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。
人教部编版七年级语文下册《台阶》阅读训练(含答案)
阅读训练（一）课内阅读阅读下列选段，完成文后题目：于是，我们的家就搬进新屋里去。
于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。
然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。
其实，我也不想跳。
我已经是大人了。
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。
他坐在最高的一级上。
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。
其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
但门槛是母亲的位置。
农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。
等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。
母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。
第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。
挑水由我包了。
部编版七年级语文下册第三单元各课课内外阅读专项练习(六文段 含答案)
第三单元各课课内外阅读专项练习一、《阿长与山海经》课内文段阅读阅读《阿长与山海经》一文选段，按要求完成文后各题。
①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
……⑧仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！1、当阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？2、品味下列句子中加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
3、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是：；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代是：4、文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？二、《阿长与山海经》课外类文阅读外婆的世界李娟①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。
我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。
能专心照顾外婆的，只有我。
部编版七年级语文下册【名校课堂】《台阶》作业
部编版七年级语⽂下册【名校课堂】《台阶》作业台阶01积累与运⽤1．下列加点字注⾳完全正确的⼀项是(D)A．凹凼．(dàng) 淌．汗(tǎng)涎．⽔(yán)B．揩．汗(kāi)着．落(zháo) 摔跤．(jiāo)C．门槛．(kǎn)烟瘾．(yǐng)扁担．(dan)D．尴．尬(gān)晌．午(shǎng)嵌．⼊(qiàn)(解析：A项“涎”应读为“xián”；B项“着”应读为“zhuó”；C项“瘾”应读为“yǐn”。
)2．下列词语中没有错别字的⼀项是(B)A．粘性泥⽔匠风吹⾬淋B．头颅后脑勺低眉顺眼C．烦燥鹅卵⽯微不⾜道D．糟糕庄家茬⼤庭⼴众(解析：A项“粘”应写为“黏”；C项“燥”应写为“躁”；D项“家”应写为“稼”。
) 3．(重庆中考改编)在下⾯⼀段⽂字的横线处补写恰当的语句，使整段⽂字语意完整、连贯。
⽇⼦太清闲，便会多些空虚⽆聊；⽇⼦太忙碌，便会多些奔波劳累。
⽆论哪⼀种⽇⼦，如果长此以往，⽣活便会出现危机。
空虚⽆聊的或许会沉迷于某种嗜好⽽不可⾃拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠⾝⽽苦不堪⾔。
这两种结果都不是我们想见到的。
所以说，我们的⽣活必须得有紧有松、张弛有度。
4．说说下列句⼦运⽤了哪种描写⽅法，有怎样的表达作⽤。
(1)⽗亲的两⼿没处放似的，抄着不是，贴在胯⾻上也不是。
动作描写；表现⽗亲由于喜悦⽽⼿⾜⽆措的样⼦。
(2)⽗亲坐在绿荫⾥，能看见别⼈家⾼⾼的台阶，那⾥栽着⼏棵柳树，柳树枝⽼是摇来摇去，却摇不散⽗亲那专注的⽬光。
这时，⼀⽚⽚旱烟雾在⽗亲头上飘来飘去。
环境描写；表现⽗亲抽烟时专注地望着别⼈家⾼⾼的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早⽇造起⾼台阶的新屋，像⼈家⼀样⽓派，也叫⼈羡慕的⼼理。
5．“新台阶砌好了”，为什么⽗亲反⽽处处感到“不对劲”了？台阶低，意味着经济地位低下，⽗亲由此形成了⾃卑⼼理。
这种⾃卑⼼理长期存在，难以⼀下⼦消除，所以台阶⾼了，反⽽处处感到不习惯，不对劲。
部编版七年级下册第三单元综合与测试语文试题及答案 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册第三单元综合与测试语文试题及答案部编人教版七年级下册第三单元综合与测试一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.诘问(ji) 取缔(d)忿然(f鑞) 骇人听闻(h鄆)B.震悚(sǒng) 凹凼(d鈔g)惶恐(hu醤g) 自矜(j頽)C.荒僻(p) 麦茬(ch)门槛(kǎn) 微颔(h鄋)D.掳掠(lǚ) 塌败(t)骷髅(l髐) 孤孀(shu鈔g)【答案】A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
A 项正确。
其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。
C：chā——chá。
D：lǚ——lǔ。
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )A.挚痛斑谰田垄烦琐B.竹杆镐头絮说惶恐C.惊骇霹雳自矜烦燥D.荒僻镶嵌门槛忿然【答案】D【解析】试题分析：D词语的书写完全正确。
A项中，“谰”应为“斓”。
B 项中，“杆”应为“竿”。
C项中，“燥”应为“躁”。
3.下列有关课文的说法有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。
D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
【答案】C【解析】试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
所以C项“表现了他爱慕虚荣的性格特点”错。
4.请选出下列句子中没有语病的一句（）A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。
B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。
人教部编版七年级语文下册第11课《台阶》同步练习
部编人教版七年级语文下册11.《台阶》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 选择下面划线字注音完全正确的一项是（）A.凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B.泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C.旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D.醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2. 下列选项中没有错别字的一组是（）A.门槛自言自语老实厚道人踩牛踏B.摔矫低眉顺眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土动工一起一伏大庭广众D.泥桨高低不齐若有所失宽敞阴凉3. 结合语境解释画线词语有误的一项是（）A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。
（形容驯服、顺从的样子）B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
（非常渺小，不值得一说）C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
（非常大的庭院内有很多人）D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
（好像失掉了什么似的，形容心神不定）4. 下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？6. 下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
部编版语文七年级下册第12课：《台阶》知识点+图文解读+课后练习
部编版语文七年级下册第12课：〔台阶〕知识点+图文解读+课后练习知识点一、作者简介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。
1986年在〔烟雨楼〕杂志发表处女作〔半个月亮爬上来〕后迅速成长。
1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的一般人，尤其是农民的质朴形象，著有小说〔传世之鼓〕〔村野子弟〕〔屋脊丘陵〕等。
二、故事背景〔台阶〕是作者亲历农村生活的深刻感受。
李森祥远离故土，从戎军营，时空的距离，使他对故土产生了一种极其亲切、真实的回忆。
作者依据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
三、文体知识小说三要素：人物、故事情节、环境。
(1)人物是小说的第—要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
(2)故事情节通常包含：开端、开展、高潮和结局几个局部，有时前面还有序幕，后面还有尾声。
这几个局部组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
(3)环境包含社会环境和自然环境，重点是社会环境。
四、理解词义自言自语：自己跟自己说话；单独低声说话。
低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。
微缺少道：非常渺小，不值得一提。
为难：神色、态度不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
假设有所失：感觉好似丢掉了什么，形容心情怅惘。
五、课文结构第—局部(1-5)：破题。
交代台阶的来历、台阶给“我们〞带来的中意和愉快及家庭的贫苦。
第二局部(⑥-⑧)：开端。
写父亲认为台阶低。
第三局部(9-15)：开展。
写筑高台阶造新屋的艰辛打算过程。
第四局部(16-23)：高潮。
写造屋及筑高台阶的过程。
第五局部(24-31)：结局。
写父亲的心愿完成了，但人也老了。
发人深思，回味无穷。
六、问题归纳1. “台阶〞这个标题有什么作用？“台阶〞是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。
2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第12课《台阶》知识梳理及练习课件(共33张PPT)
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2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ C）
A. “精三分，傻三分，留下三分给子孙”这句话提醒 人们待人做事不要过于精明，要把厚道当成精明的最高 境界。
B. 生活中最重要的是有一颗宽容、淡定、从容的心， 守着一份份清淡，生活便不再那么烦躁，或许，简单随 和，就是最好。
C. 书法家有意把“风流宛在”的“流”字少写一点， “在”字多写一点，言外之意希望做人少点风流，多点 实在。
8.为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？（3分） _父__亲__干_了__一__辈__子__，_劳__动__就__是__生__命_；__一__旦__不__能_劳__动__，__就__失_去__了__这__一___ _切__，__所_以__感__到__若__有_所__失__。__________________________________
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（4）父亲老实hòu dɑo( 厚道 )低眉顺眼累了一辈子，没人说过 他有地位。
（5）虽然这些都很wēi bù zú dào( 微不足道 )，但他做得很 认真。
（6）zāo gāo( 糟糕 )的是，父亲却没真正觉得他自己老。
（7）他忽然xǐng wù( 醒悟 )，台阶是水泥抹的面，不经磕。
改为“小强”
B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐， 或“
“称号”）
C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会承认它将来会 为国民经济的发展注入新的活力。（将“承认”改为 “否认”）
D.老师带领我们游荡了张家界大峡谷。（将“游荡”改 为“游览”）
盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，
灰白而失去了生机。
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6.父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不 对劲”？（3分） _因__为__台_阶__是__水__泥__抹_的__面__，__不__经__磕_，__所__以__他__感_觉__手__有__些__不_对__劲__。__另___ _外__“__台_阶__”__是__地__位_的__标__志__，__保__护_台__阶__就__是__保_护__自__己__的__地_位__。_______
【精品】部编人教版七年级 下册语文课外阅读理解训练试题及答案
【精品】部编人教版七年级下册语文课外阅读理解训练试题及答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，完成小题造屋记蒋曼①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。
即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。
他要修房子。
②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。
到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。
醒来时，做不完的活。
凑合着长大，一长就长到了八十几。
成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。
过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。
③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。
④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。
以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。
然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。
⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。
一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。
爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。
⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。
爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。
⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。
树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。
土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。
后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。
地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。
爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。
⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。
人教部编版七年级语文下册第11课《台阶》同步练习
人教部编版七年级语文下册第11课《台阶》同步练习部编人教版七年级语文下册11.《台阶》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 选择下面划线字注音完全正确的一项是（）A.凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B.泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C.旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D.醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2. 下列选项中没有错别字的一组是（）A.门槛自言自语老实厚道人踩牛踏B.摔矫低眉顺眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土动工一起一伏大庭广众D.泥桨高低不齐若有所失宽敞阴凉3. 结合语境解释画线词语有误的一项是（）A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。
（形容驯服、顺从的样子）B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
（非常渺小，不值得一说）C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
（非常大的庭院内有很多人）D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
（好像失掉了什么似的，形容心神不定）4. 下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？6. 下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
部编语文七年级下册寒假预学案--《台阶》《卖油翁》
部编语文七年级下册寒假预学案--《台阶》《卖油翁》11课*《台阶》课时精练1.下面加点字注音完全正确的一项是()A.唿嗒(hū)撬开(qiào)黏性(nián)B.泥浆(jiānɡ)揩汗(jiē)烟瘾(yǐn)C.凹凼(dànɡ)尴尬(ɡān)半晌(xiǎnɡ)D.醒悟(xǐnɡ)涎水(yán)门槛(kǎn)【解析】选A。
B项中“揩”应读kāi；C项中“晌”应读sh ǎnɡ；D项中“涎”应读xián。
2.请改正下列语句中的错别字。
(1)黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥羼上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
______改为______，______改为______。
答案：粘黏羼掺(2)我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉粹。
______改为______，______改为______。
答案：窜蹿粹碎3.下列句中加点成语运用错误的一项是()A.他整天心事重重，一副若有所失的模样。
B.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C.一个人无论有多大的成就，从人类发展史上来看，都是微乎其微。
D.小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。
【解析】选D。
“低眉顺眼”形容驯良、顺从的样子。
4.下列各句有语病的一项是()A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
B.他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
C.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
D.一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，大约半个月左右在大溪滩上捡屋基卵石。
【解析】选D。
语意重复，删去“大约”或“左右”。
5.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是()A.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
(拟人)B.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
(拟人)C.你们家的台阶高，我们高攀不上。
部编版 七年级语文下册8 《台阶》作业训练三级跳(含答案)
8 《台阶》作业训练三级跳课前热身1、为下列加点的字注音涎．（）水揩．（）筹．（）划黏．（）性镶嵌．（）蹿．（）上撬．（）掺．（）上倔．（）强门槛．（）2、解释下列词语厚道：自言自语：微不足道：大庭广众：3、对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（）A、你们家的台阶高，我们高攀不上。
（夸张）B、柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。
（拟人）C、那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
（拟人）D、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
（比喻）4、选出下列解说不正确的一项（）A、本文语言口语化，读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B、“父亲”一年辛劳，在半月的过年中还编草鞋。
父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。
C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
5、本文是以什么作为叙事线索的？请你说说这样安排有什么好处？课上作业阅读“于是，我们的家就搬进新屋里去……怎么了呢，父亲老了。
”回答问题。
6、父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？7、有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。
为什么父亲回答错了呢？8、父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”的含义是什么？9、为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？10、为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？课下作业11、修改短文。
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。
他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。
②，爸爸总是忙忙碌碌的。
③他晚上要研究学问，白天要上班，往往一回家就钻进书房里埋头工作。
可百忙中，他总忘不了为我做点什么。
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《台阶》测试题
一、给下面加点的字注音。
（1）凹凼（）（2）门槛（）（3）涎水（）
（4）庄稼茬（）（5）挪到（）（6）蹿上高空（）
（7）胯骨（）（8）撬动（）（9）磕烟灰（）
（10）憋住（）（11）晌午（）（12）硌了一硌（）
二．解释词语。
（1）言外之意：
（2）微不足道：
（3）大庭广众：
三．判断下面句子所运用的描写方法，并加以赏析。
（1）那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
描写方法：
赏析：
（2）后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
描写方法：
赏析：
（3）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
描写方法：
赏析：
四．整体感知课文内容。
（1）你认为文中的父亲是一个什么样的人？
（2）你从中感受到作者的什么情感？
参考答案：
一、给下面加点的字注音。
（1） dàng （2）kǎn （3）xián （4）chá
（5）nuó （6）cuān （7）kuà （8）qiào
（9）kē（10）biē（11）shǎng （12）gè
（1）真正想要表达的意思并没有明说，而是通过别的话来暗示。
（2）形容一件事情，渺小到都不值一提，不在乎。
（3）大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
三．判断下面句子所运用的描写方法，并加以赏析。
（1）运用了景物描写的描写方法，通过对景物的细致描写，生动形象地写出景物的美好，这是内心难以自抑兴奋之情的写照，表现父亲的兴奋。
（2）运用动作描写的描写方法，生动形象地写出了父亲的洗脚的过程，表现了父亲常年劳作而导致脚终年都是黄土的颜色，表现父亲的勤劳朴实的农民形象。
（3）动作细节描写，生动形象地写出了父亲年老体衰，表现对父亲的怜悯和心疼之情。
四．整体感知课文内容。
（1）执着追求坚持不懈、吃苦耐劳的持之以恒的父亲，又是一个谦卑朴实的农民。
（2）对父亲的无比的崇敬和无限的赞扬，满怀的心酸和满心的怜悯。