部编人教版三年级上学期语文期末知识点归纳复习课堂知识练习题

部编人教版三年级上学期语文期末知识点归纳复习课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________
补全词语
1. 将下列词语补充完整。

成（___）结（___）目瞪（___）（___）一本（___）（___）
大（___）一（___）（___）头（___）脑（___）（___）发光
2. 请把下面的四字词语补充完整。

（______）（______）事事安安（______）（______）
（______）山（______）岭（______）南（______）北
（______）头（______）向（______）（______）其妙
（______）（______）小雨（______）（______）发抖
3. 补充词语。

唉声叹（__）报仇雪（__）万般无（__）卧（__）尝胆（__）发图强呼风（__）雨救亡图（__）忍辱负（__）
4. 把下列词语补充完整，在完成练习。

相（____）并（____）波（_____）汹（_____）无（____）无（_____）（____）（____）待兔（_____）（_____）迷人含笑（_____）（_____）争奇（____）（____）没（_____）打（_____）（____）（____）不断（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。

_______ _______ （2）ABAC式的词语再写两个:_________ __________
（3）AABC式的词语写两个。

_________ __________
5. 把下面词语补充完整，并按要求完成练习。

①（___）不及（___）②目（___）口（___）③一（___）正（___）④层（___）尽（___）⑤（___）手（___）脚⑥（___）（___）澎湃⑦面（___）耳（___）⑧（___）桂（___）香⑨（___）以（___）日1．解释词语②的意思：__________________
2．观察词语⑤的特点，照样子再写两个词语：___________、___________。

3．上面词语中描写秋天的词语有___________、___________。

形近字词
6. 比一比，再组词。

掠（_________）辨（_________）拨（_________）娇（_________）凉（_________）瓣（_________）泼（_________）骄（_________）
7. 比较下面的字，再组词。

裳（_________）碰（_________）棵（_________）猜（_________）棠（_________）湿（_________）课（_________）情（_________）
8. 我会形近字组词。

夸（_________）省（_________）仿（_________）扯（_________）夺（_________）县（_________）防（_________）止（_________）
9. 比一比，再组词。

核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）
10. 比一比，再组词。

怜（________）载（________）蜡（________）沟（________）冷（________）栽（________）猎（________）勾（________）
看拼音写词语
11. 读拼音，写词语。

gāo yuán chén sīmáquèmǎyǐbān jiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐng rán jīng shén qùwèi xiān měi rútóng （________）（________）（________）（________）（________）
12. 看拼音，写词语。

fúzhuāng guīzéshìxiàn yǎn zòu gǎn jīchìbǎng yáo huàng yín pán
13. 看拼音写词语。

chuān dài yóu piào pái lièjiāo jièyǎn zòu zhǎng shēng guīlǒng yuèqìlún liúyán hán
14. 读拼音，写词语。

jiǎn dāo huópōchuīfúgǎn jí（________）（________）（________）（________）
jùlǒng xíng chéng ǒu ěr xiān xì（________）（________）（________）（________）
15. 看拼音，写词语。

bīnɡxuětào zhùmáfan yōu xián pào mòhúli línɡchén jìxùmìmì
连一连
16. 初读课文，连连看。

高大的灰雀肯定地歌唱
欢快的男孩婉转地跳动
诚实的白桦树来回地说
17. 想一想，连一连（我能把意思相近的词语连起来）。

18. 读一读，连一连。

鲜红色的梨近朱者赤耳听为虚深紫色的樱桃不入虎穴焉得虎子浅黄色的李子眼见为实水来土掩紫檀色的黑母鸡兵来将挡近墨者黑
19. 请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

悲哀本指慢慢地吃东西。

大吃一惊储存收藏以供需要时使用
细嚼慢咽形容对发生的事感到十分意外。

贮藏哀痛，伤心。

20. 根据所学古诗连线。

杨万里小扣柴扉久不开
王之涣春风不度玉门关
叶绍翁篱落疏疏一径深
李白两个黄鹏鸣翠柳
杜甫烟花三月下扬州
按要求写句子
21. 照样子，写句子。

（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭射不到。

我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
________________________________
（2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。

________像________。

（3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。

________仿佛________。

22. 根据要求改写句子。

1．树枝挂住了鹿的角。

（改成“被”字句）
_____________________________
2．月季花开花了。

（把句子改成拟人句）
_____________________________
3．小明生病了。

小明没有来学校上课。

（用关联词连成一句话）
___________________________________
23. 按要求写句子。

1．你用心去听。

你能听见秋天的声音。

（用上关联词，把两句话合成一句话。

）
___________________________________
2．你知道狗是会叫的。

（改为反问句）
___________________________________
3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（缩句）
_______________________________________________
4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

（修改病句）
_______________________________________________
24. 句子训练。

(1)孙中山背出功课。

(扩句，至少两处)
______________________________________
(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

(改为“被”字句)
______________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(仿写)
_____________________________________________________
(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。

(改成反问句)
______________________________________
25. 句子游乐场。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）
__________________________________
（2）牵牛花吹起了小喇叭。

（仿写句子）
__________________________________
（3）这本书不但便宜，而且质量好。

（用加下划线的词写句子）
__________________________________
（4）花开了。

（扩句，至少扩两处）
__________________________________
（5）树上结满了许许多多数不清的果实。

（修改病句）
__________________________________
阅读理解
26. 课外阅读。

白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。

那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。

满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。

你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。

那含苞欲放的荷花，形同大青桃。

一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。

人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。

有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。

仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。

有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立（AABC式）（________）（________）
2．从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。

在这句话中，作者把
__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特点？
____________________________
4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花却是（______），
（______），（______），（_______），（______）。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？（）
A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

27. 阅读下文，回答问题。

美丽的季节
你悄悄走来，默默无声。

你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。

霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。

看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。

瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

光彩夺目：
_________________________________________________________________
硕果累累：
_________________________________________________________________ 2．（提取信息）根据短文内容填空。

作者描写了______、______、______、______等地方秋天的景色。

果园里有红扑扑的______和______，黄澄澄的______，紫盈盈的______。

3．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并填空。

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

作者运用______的修辞手法，对______、______、______等农作物寄托了人们秋天收获的______之情。

4．（理解内容）下面说法正确的一项是（）
A．霜叶像镀上了一层金色。

B．田间只种了五种谷物。

C．文中的“你”指秋天。

5．（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。

（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：___________________________
（2）描写果园硕果累累的排比句：__________________________________ 6．（语言运用）你能仿照短文中的写法，写一写生机勃勃的春天吗？
春天悄悄地走来，走进______，走进______，走进______，走进______，一切都那么美好。

28. 课外阅读我能行。

野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。

可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。

秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

③外婆告诉我，野菊花有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。

外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。

妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长（）无所需求（）却默默地无私地向人们奉献着（）我喜爱它的朴素（）它的顽强（）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。

⑥我愿做一朵小小的野菊花。

1．选出下面加点字的正确解释。

（1）清热败．火（______）
A．失败B．打败C．搞坏D．解除，清除
（2）真顶．得上清凉饮料（______）
A．支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．顶替
2．在第⑤段的括号里加上合适的标点符号。

3．用“﹏﹏”画出第②段的中心句。

4．文中画“”的句子属于（）
A．反问句 B．设问句
C．疑问句 D．陈述句
5．野菊花有哪些用途？
_______________________________
29. 课外阅读。

秘密
①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。

②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。

晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。

大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。

突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。

从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。

”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。

“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。

小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。

④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。

小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。

⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。

时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。

久而久之，爷爷竟然习以为常。

时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。

不熟悉的
人还真以为爷爷的手原本就是这样的。

盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。

他觉得这是爱爷爷的一种表现。

⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。

盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。

当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。

他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。

盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。

而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。

⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。

那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。

因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。

1．概括短文的主要内容。

_______________________________________________________
2．第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。

”这句话中的“习以为常”指的是：
_____________________________________
3．文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？
___________________________________________
4．结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？
________________________________________________
5．文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。

_______________________________________________
30. 课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……不仅……而且……
2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（）
A．它很坚强，一直坚持着。

B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C．小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

3．如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。

老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。

_____________________________
写作
31. 按要求作文。

同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生
了许多有趣的事。

请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。

要求：
1．自己定一个题目
2．尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺負内容具体，250字左右。

3．书写工整,不写错别字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________
32. 习作展示。

生活中，让你难忘的事、难忘的人、难忘的风景……一定有很多，请以“难忘的”为题写一篇作文，选择一件事或者一个人、一处风景写下来。

习作要求：1．书写工整，表达清楚。

2．有真情实感。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________
33. 按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。

你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。

如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

要求：①字迹工整，语句通顺。

②不少于300字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________
34. 习作大舞台。

留心观察会使你发现身边有那么多美好的人、事、景、物，你细致观察过什么？请选择其中一项印象最深的写下来。

要求：
请注意给自己的习作拟定一个合适的题目，然后围绕题目，把内容写清楚。

努力运用平时积累的有新鲜感的语句。

正确使用逗号、句号等标点符号，字数不少于250字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________
35. 习作大舞台。

爱使人间充满了温暖，在你的生活中有没有关于“爱”的故事？讲给大家听听，让每一个人都能感受到爱的力量。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________
答案
1、群队口呆正经吃惊呆呆闪闪
2、无所稳稳翻越走闯晕转莫名蒙蒙浑身
3、气恨奈薪奋唤存重
4、提论涛涌影踪守株景色九泉斗艳精采源源守株待兔刻舟求剑闻鸡起舞自言自语越来越强彬彬有礼栩栩如生
5、迫待瞪呆本经林染蹑蹑汹涌红赤丹飘夜继形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。

一心一意冷言冷语层林尽染丹桂飘香
6、掠夺辨别拨动娇嫩凉意花瓣泼水骄傲
7、衣裳碰见一棵猜想海棠湿润课程感情
8、夸张省会仿佛撕扯抢夺县城防止禁止
9、枣核折腾困住牲口涨红应该分析周围性别胀气
10、可怜运载蜡烛沟通寒冷栽树猎人勾画
11、高原沉思麻雀蚂蚁搬家井然精神趣味鲜美如同
12、服装规则视线演奏感激翅膀摇晃银盘
13、穿戴邮票排列交界演奏掌声归拢乐器轮流严寒
14、剪刀活泼吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细
15、冰雪套住麻烦悠闲泡沫狐狸凌晨继续秘密
16、
17、
18、
19、
20、
杜甫—两个黄鹏鸣翠柳；
王之涣—春风不度玉门关；
叶绍翁—小扣柴扉久不开；
杨万里—篱落疏疏一径深；
李白—烟花三月下扬州
21、我们战胜困难的决心不会动摇。

细细的春雨春姑娘纺出的纱线夜空中闪闪发亮的星星是一个个可爱的孩子正在眨着眼睛
22、鹿的角被树枝挂住了。

月季花露出迷人的笑脸。

或月季花迎着风翩然起舞。

因为小明生病了，所以他没有来学校上课。

23、你如果用心去听，就能听见秋天的声音。

你难道不知道狗是会叫的吗？小孩玩耍。

我要改正上课做小动作的毛病。

24、(1)示例：孙中山流利地背出昨天所学的功课。

(2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

(3)示例：您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
25、这缸正好用来养小鱼小虾。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小妹不但学习好，而且还是个爱劳动的孩子。

美丽的花儿在枝头开了。

树上结满了许许多多的果实。

26、
1．楚楚动人恋恋不舍
2．仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。

水珠珍珠
3．一望无际，浩瀚无垠，碧波粼粼。

4．白色五颜六色白如玉红如火粉如霞黄如金
5．B
27、
1．形容光彩鲜明耀眼。

指秋天丰收时树上的果实特别多的样子。

2．花园田间果园山坡柿子山楂鸭梨葡萄3．拟人稻谷高粱玉米喜悦
4． C
5．它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
6．田野果园山冈小溪
28、
1． D C
2．，，。

、。

3．我特别喜爱野菊花。

4．A
5．消炎止血，清热败火，预防感冒。

29、
1．要点：小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他。

爷爷藏起自己右手大拇指，让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指；后来又包起已经伸不直的手指，让盖尔去做切除第六指的手术。

爷爷去世后，明白真相的盖尔十分震撼。

2．“习以为常”指：爷爷养成这样的习惯——时时刻刻把右手大拇指藏起来，用四根手指吃饭。

或者：爷爷只要见到盖尔，就把右手的大拇指压进掌心，这根指头痛时，得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。

3．第一次急切地喊：盖尔被嘲笑后委屈，心中也充满疑惑；
第二次急切地喊：盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。

4．这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心；而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感。

5．角度①特别爱盖尔（或：自己的孙子）。

理由：用善意的谎言，保护孩子的自尊心不被伤害。

为了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都习以为常。

角度②很有智慧
理由：看到雕塑，马上想出解决问题的办法，忍着自己的疼痛，保护小孙子盖尔不受到伤害。

角度③很细心
理由：相处解决办法后，迅速把这个秘密告诉家人、朋友，幼儿园老师和小朋友家长，请大家帮助保守这个秘密，保护盖尔的自尊心。

30、
1．一边一边
2．B
3．天黑时，“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。

”老屋低头看看，说：“哦，是小蜜蜂啊。

好吧，我就再站一个晚上。

”
31、范文：
有趣的事
朋友趣事说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。

下面听我讲个笑的吧。

那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。

”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。

游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。

”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。

“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，终于双脚离开了。

过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望时。

看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好
了。

一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。

”我心里一慌，可还是一动不动的站着。

朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。

”
他边说边挠脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。

”我在地上一边打着滚一边说。

好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听啊的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。

”我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头好意思地说：“呀，被发现了。

”
“哈哈”这笑声传得很远很远。

32、范文：
难忘的一件事
难忘的事，虽然我经历过很多，但有一件事，我至今还难以忘记。

今年暑假，爸爸为了丰富我的暑假生活，特地让我去''形真武校''学武术。

到了学校，我一看，学校的学习环境非常简陋，练武厅里除了一些武术器械，连个电风扇都没有。

中午，我们在厅里练习跆拳道，下午，我们在烈日炎炎的天气中学习武术套路，把我们热的汗流浃背，我的身上都出满了痱子，把皮肤晒的通红通红'有些都脱皮了，有的学员受不了这种''折磨''，都陆陆续续的放弃了学习，到最后，整个暑假班里就只剩我一个女生了。

于是我也有点动摇了。

回到家，我把这件事告诉了我的父母，爸爸说：''做什么事都不能半途而废，吃的苦中苦，方为人上人，你一定要坚持下来。

''听了爸爸的话，我咬了咬牙，坚持了下来。

学习期满后，总教练特地让我和他一起拍了张照，又意味深长地对我说：''商樾，你要记住，无论做什么事，只要有毅力，才能取得成功。

''
我要让这句话伴随着我的成长！
33、示例：
我家的小花猫
我家有只可爱的小猫，它的身子和雪一样白，眼睛就像水晶一样明亮，耳
朵就像两座小雪山。

我家的小猫非常喜欢吃鱼，每次妈妈给我做又大又香的鱼时，它就会像风一样跑到我身边要鱼吃。

看到它这么想吃，我就会把我最爱吃的鱼分给它一些，我一放下鱼，它就开始大吃起来。

几块大大的鱼肉，眨眼间它就吃完了，连鱼骨也不剩。

看到它这馋样儿，我真是又好气又好笑。

还有一次我去钓鱼，花了很长时间才钓到了几条小鱼，回到家，我把鱼儿放在院子里的小红桶里，一会儿没看住，就被我家的小馋猫干掉了！唉，这贪吃的小馋猫呀，真拿你没办法！
我喜欢我这可爱又贪吃的小猫。

34、范文：
一个印象深刻的人
我心中印象最深刻的一个人是我的好外婆。

外婆总是那么疼爱我。

每天早晨，当我还在睡梦中时，外婆便跑到我的房间冲当小闹钟来叫醒我。

春夏秋冬，天天如此。

起好床，我就吃饭，每天早上都有好饭菜，那是因为每天晚上外婆都把食材准备好。

只要我放学晚一点，外婆就会焦急万分，趴在窗台上翘首张望，我只要晚一分钟回家，外婆就会很担心。

但是我明白，这是对我的爱。

每当我写作业的时候，就会听到外婆切菜的声音。

每当外公接我到家后，外婆连忙端上香喷喷的饭菜招待我们。

外公到家后，很关心我和外婆，就看我写作业，然后又跑到厨房端饭菜。

吃饭的时候，外婆总是帮我夹菜，找到一块肉，就夹到我的碗里，我从饭菜里找到浓浓的爱。

无论我有多忙，外婆都会等着我，检查我的作业。

晚上，我没有时间给外婆看作业，外婆就不睡觉，直到看完我的作业才肯睡觉，这已成了一种习惯。

但我却从这种习惯中看出了外婆的爱。

35、范文：
老师的爱
“哗——”雨还在下个不停，路边的小草被风吹大的弯下了腰。

豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音，我还时不时地踮起脚尖，向远处望去，正希望能看见一把伞，伞下站着我的妈妈。

但我始终也没有等到，透过雨帘看到许多家长，一手打着伞，一手搂着孩子。

在校门口走动，这些温馨的母子或父子俩带。