小学三年级下学期语文《松鼠》PPT课件课件PPT

看看作者是怎样介绍的？
先介绍松鼠“漂亮”面容 四肢 吃相Fra bibliotek眼睛 尾巴
身体 坐姿
再说松鼠“驯良”
活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不骚扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、
榉实和橡栗等 （不伤害人畜）
最后说松鼠“乖巧”
从动作、行为上：
过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
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说明文的语言要求是准确，本文除了符合 这一基本要求外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句来分别说明。
准确的语言
例：1.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。
2.它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根 上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝 底下，或者逃到别的树上去。
23.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 78.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 64.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 3.不为穷变节，不为贱易志。 51.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 92.命运，你残忍的诉说着我的悲痛。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 69.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 62.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》 69.没有年少轻狂，只有胜者为王。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 92.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 19.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 69.登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。 46.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 85.健康的身体是实现目标的基石。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动 作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种 “触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词 “跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力， 从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
拓展延伸
观察一种自己喜欢的小动物，了 解它们的生活习性及特征。
北师大版三年级语文下册第四单元
松鼠
学习目标
1.了解松鼠的外形特点和生活习性， 激发同学们对小动物的喜爱之情。 2.理解课文，积累词汇；有感情地朗 读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
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•作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种 小动物”？
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总括 特点
第1段
具体 介绍
第2~5段
补充 说明
第6段
层次结构：由总到分
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松鼠的特征
漂亮 讨
（第2段）
人
驯良
喜
（第3段）
欢
乖巧
（第4~5段）
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假如你是一只可爱 的小松鼠，你如何 向你的同伴介绍自 己的三个特点呢？
（提示：结合文章内容， 确定好自己的思路。）
布丰
布丰（1707—1788） 法国博物学家， 作家， 进化思想的先驱者， 从小受教会教育，爱 好自然科学。他用了 40年时间完成了36卷 的《自然史》。
整体感知 合作学习 思维拓展 揣摩运用
1.你能读准下列生字词吗？
xùn jiǎo
zhé
tián xiǎn
驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
2.思考. •你认为本文的结构层次该怎样划分？