幼儿园大班教案《欣赏唐装》含反思

幼儿园大班教案《欣赏唐装》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要教学内容为欣赏唐装。

教材章节为《传统文化的认识与欣赏》，详细内容包括唐装的起源、
发展、色彩、图案和款式等方面的知识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解唐装的起源和发展，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿对唐装的审美能力，学会从色彩、图案和款式等方面
进行欣赏。

3. 培养幼儿的动手操作能力，能够制作简单的唐装手工作品。

三、教学难点与重点
难点：唐装的款式、色彩和图案的识别与欣赏。

重点：了解唐装的起源和发展，学会从多角度欣赏唐装的美。

四、教具与学具准备
教师准备：唐装实物、图片、视频、PPT、彩纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着唐装进入教室，引导幼儿观察并说出教师服装的特点，
从而引出本节课的主题——欣赏唐装。

2. 讲解唐装的起源和发展（5分钟）
教师通过PPT展示唐装的历史图片，讲解唐装的起源和发展，让
幼儿对我国传统文化有更深入的了解。

3. 欣赏唐装的色彩、图案和款式（5分钟）
（1）展示唐装实物，让幼儿从直观上感受唐装的美。

（2）通过PPT展示唐装的图片，引导幼儿观察并说出唐装的颜色、图案和款式特点。

4. 例题讲解（5分钟）
教师以一幅唐装图案为例，讲解如何用彩笔进行绘制，让幼儿学
会基本的绘画技巧。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的
唐装图案。

（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

6. 手工制作（10分钟）
教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的唐装手
工作品。

7. 成果展示（5分钟）
让幼儿展示自己的绘画和手工作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计
1. 唐装的起源和发展
2. 唐装的颜色、图案和款式
3. 唐装绘画和手工制作技巧
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的唐装图案。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、欣赏、练习、制作等
环节，让幼儿对唐装有了较为全面的了解。

但在教学过程中，要注意
引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于唐装的知识。

（2）开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计自己的唐装作品，并进行展示。

（3）邀请家长参与课堂，共同完成唐装手工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学目标中幼儿审美能力的培养。

2. 教学难点中唐装款式、色彩和图案的识别与欣赏。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和手工制作。

4. 作业设计中的绘制唐装图案。

一、教学目标中幼儿审美能力的培养
1. 色彩：唐装的色彩丰富、对比鲜明。

教学中要让幼儿认识并欣
赏红、黄、蓝、绿等基本颜色，以及它们组合形成的美丽图案。

2. 图案：唐装图案多样，有龙、凤、蝙蝠、莲花等寓意吉祥的图案。

教师要引导幼儿观察、描述这些图案的特点，培养他们的观察力
和表达能力。

3. 款式：唐装款式丰富，有立领、对襟、马褂等。

教学中要让幼
儿了解不同款式的特点，学会欣赏服饰的美。

二、教学难点中唐装款式、色彩和图案的识别与欣赏
1. 款式：教师可以通过实物展示、PPT展示等方式，让幼儿直观
地了解唐装的款式特点。

同时，结合故事、游戏等形式，让幼儿在轻
松愉快的氛围中记住各种款式。

2. 色彩：教师可以制作色彩卡片，让幼儿进行配对、分类等游戏，提高他们对色彩的识别能力。

还可以让幼儿用彩笔在画纸上进行色彩
搭配，锻炼他们的色彩感知能力。

3. 图案：教师可以挑选具有代表性的唐装图案，通过PPT、实物
等形式展示给幼儿。

同时，引导幼儿观察、描述图案的形状、线条等
特点，培养他们的审美能力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和手工制
作
1. 实践情景引入：教师身着唐装进入教室，让幼儿从直观上感受
唐装的美。

此举可以激发幼儿的学习兴趣，为后续教学打下基础。

2. 例题讲解：教师以一幅唐装图案为例，讲解绘画技巧。

在此过
程中，要注意用词简洁明了，让幼儿容易理解。

3. 随堂练习：让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的唐装图案。

教师
在此环节要关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导。

4. 手工制作：教师指导幼儿制作简单的唐装手工作品，培养他们
的动手操作能力。

在制作过程中，教师要关注幼儿的安全使用剪刀、
胶水等工具。

四、作业设计中的绘制唐装图案
1. 难度适中：作业题目要考虑到幼儿的绘画水平，避免过于复杂，让幼儿感到困惑。

2. 答案详细：教师提供的答案要具有指导意义，让幼儿在完成作业的过程中，能够进一步巩固课堂所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温和，语速适中，便于幼儿理解。

3. 针对不同的教学内容，适当变换语调，如讲述故事时可以夸张一些，讲解知识点时则要清晰、准确。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 实践情景引入、例题讲解等环节可以适当缩短时间，保证幼儿有足够的时间进行随堂练习和手工制作。

3. 在课堂提问环节，给予幼儿充分的时间思考、回答问题。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿关注教学重点。

2. 问题难度要适中，让幼儿能够通过思考得出答案。

3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用唐装实物、图片等教具，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

3. 教师要积极参与，与幼儿互动，提高课堂氛围。

教案反思
1. 教学目标明确，教学内容丰富，但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。

2. 教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，确保教学效果的落实。

3. 在课堂互动环节，要鼓励幼儿积极参与，充分调动他们的学习积极性。

4. 教案中实践情景引入、例题讲解等环节，可以结合幼儿的实际生活经验，使教学更具趣味性和生活化。

5. 作业设计要充分考虑幼儿的绘画水平，避免过于复杂，让幼儿感到困惑。