雨点-说课稿范文

雨点-说课稿范文
《雨点说课稿范文》
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《雨点》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及
说板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材
《雨点》是苏教版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文。

这是
一首充满童趣的诗歌，全诗共四句话，分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同形态。

诗歌语言生动形象，富有韵律，读起来朗
朗上口，非常适合一年级的学生阅读和学习。

通过学习这篇课文，学生可以感受到雨点的活泼可爱，了解到雨水
在不同环境中的变化，同时也能激发学生对大自然的热爱之情。

二、说学情
一年级的学生正处于认知发展的初级阶段，他们活泼好动，好奇心强，喜欢形象直观的事物。

经过一段时间的学习，他们已经具备了一
定的识字量和阅读能力，但对于诗歌的理解和感悟还需要进一步的引导。

在教学中，要充分利用多媒体等教学手段，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵课文；认识 11 个生字，会写 8 个生字。

2、过程与方法目标：通过观察、朗读、想象等方式，让学生感受
雨点在不同环境中的变化，培养学生的观察力和想象力。

3、情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养
学生的环保意识。

四、说教学重难点
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；认识 11
个生字，会写 8 个生字。

教学难点：感受雨点在不同环境中的变化，理解诗歌的意境。

五、说教法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我主要采用了以下教学方法：
1、情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习，增强学习的趣味性和实效性。

2、朗读指导法：通过范读、领读、个别读、齐读等多种形式，指
导学生朗读课文，让学生在读中感悟，读中理解。

3、直观教学法：利用多媒体课件、图片等直观手段，让学生直观
地感受雨点在不同环境中的变化，帮助学生理解课文内容。

六、说学法
在教学过程中，我注重引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习中学会思考，学会合作，学会交流。

1、自主学习法：让学生自主读课文，自主识字，自主思考问题，
培养学生的自主学习能力。

2、合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论问题，交
流想法，培养学生的合作意识和团队精神。

3、探究学习法：引导学生在学习过程中积极思考，勇于探索，培
养学生的创新精神和实践能力。

七、说教学过程
（一）创设情境，导入新课
上课伊始，我通过多媒体课件播放一段下雨的视频，让学生观察雨
点落下的情景。

然后提问：“同学们，你们看到了什么？雨点都落到哪
里去了？”从而引出课题《雨点》。

（二）初读课文，整体感知
1、让学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。

2、检查生字认读情况，采用多种形式进行认读，如指名读、开火车读、齐读等。

3、让学生再读课文，要求读准字音，读通句子。

4、指名分段朗读课文，其他学生认真倾听，思考：雨点都落进了哪些地方？
（三）精读课文，感悟理解
1、学习第一句：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

（1）出示池塘的图片，让学生观察池塘里的水是怎样的。

（2）引导学生想象雨点在池塘里睡觉的样子，体会雨点的安静。

（3）指导学生朗读第一句，读出雨点的安静。

2、学习第二句：雨点落进小溪里，在小溪里散步。

（1）出示小溪的图片，让学生观察小溪里的水是怎样流动的。

（2）引导学生想象雨点在小溪里散步的情景，体会雨点的悠闲。

（3）指导学生朗读第二句，读出雨点的悠闲。

3、学习第三句：雨点落进江河里，在江河里奔跑。

（1）出示江河的图片，让学生观察江河里的水是怎样流动的。

（2）引导学生想象雨点在江河里奔跑的情景，体会雨点的欢快。

（3）指导学生朗读第三句，读出雨点的欢快。

4、学习第四句：雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。

（1）出示海洋的图片，让学生观察海洋的广阔。

（2）引导学生想象雨点在海洋里跳跃的情景，体会雨点的兴奋。

（3）指导学生朗读第四句，读出雨点的兴奋。

（四）拓展延伸，升华情感
1、让学生想象：雨点还可能落进哪些地方？会做些什么？
2、组织学生交流自己的想法，培养学生的想象力和语言表达能力。

3、引导学生思考：我们应该怎样保护水资源？培养学生的环保意识。

（五）指导书写，巩固生字
1、出示本节课要求会写的生字，让学生观察字形结构，说说书写
时要注意什么。

2、教师范写，学生书空。

3、学生在田字格中书写生字，教师巡视指导。

4、展示学生的书写作品，进行评价和反馈。

（六）总结全文，布置作业
1、让学生回顾本节课所学内容，说说自己的收获。

2、布置作业：（1）背诵课文。

（2）画一幅关于雨点的画。

八、说板书设计
我的板书设计简洁明了，重点突出，能够帮助学生更好地理解课文内容。

雨点
池塘睡觉
小溪散步
江河奔跑
海洋跳跃。