山东省广饶经济开发区乐安中学八年级语文上学期期中试题(无答案) 新人教版五四制

山东省广饶经济开发区乐安中学2014-2015学年八年级语文上学期期中试题
满分120分时间120分钟
一、基础知识：（20分）
1、根据提示，在具体的语境中正确地填写四字短语。

（3）
①也有的解散辫子，盘得平的，除下帽来，（）[这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人]
②人类的智慧和大自然的智慧相比实在是（）[跟另一人或事物比较起来显得远远不如]
③大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，（）[不能得出一致的结论]
2、下面的句子依次应填的词语是（）（2分）
( )不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，( ) 不过是上小下大的一堆，( ) 分不清是壶卢还是罗汉；( ) 很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

A．虽然但是尽管然而 B．由于所以终于但是
C．因为虽然终于然而 D．因为所以尽管但是
3、填入下列一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）2分
沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，
A.一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态
B.各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被雕琢成的
C.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态
D. 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴
4、请按要求修改下面一段话
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。

但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车
厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推
崇备至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

（2分）
（1）文中有一个句子因用词不当而造成表意重复，应该删去：
（2）文中画直线的句子（a）（b）（c）顺序不恰当，应调整为：
5、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（2分）
网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。

而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。

劳凯声教授指出，我们的道德教育缺乏对个体作为一个公民的基本道德品质的培养，对个体缺乏足够的重视，使青少年在德育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。

网络社会所要有的道德是一种以“慎独”为特征的道德。

即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。

传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。

（1）青少年网络行为失范的原因是
（2）规范青少年网络行为的有效措施是
6、请你调动课外阅读积累的知识,写两个以“母亲”为主人公的故事的名称，如“孟母三迁”等（2分）、
7、积累、赏析（7分）
（1），草色遥看近却无。

（2），松柏有本性！
（3）社会在发展，时代在前进。

当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗：“，”
（4）《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是。

（5）请写出《水调歌头》中表现人生哲理的句子。

，，。

（6）同为送别诗，表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而王维《送元二使安西》一诗用“，”的诗句表现了作者对友人依依不舍的伤感情绪。

二、1、阅读下面文言语段，完成习题（13分）
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）本文总领全文的句子1分
（2）文中从侧面表现水的清澈的句子 1分。

（3）解释下列句中加点的词。

2分横柯．上蔽（）窥谷忘反．（）
（4）将下面的句子译成现代汉语。

2分
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
（5）写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。

2分
（6）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？2分
（7）假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。

3分
2、阅读《海燕》文段，完成文后题（15分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，
乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰
和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩
藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓
坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，
在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，
去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。

看
吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的
飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……
它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，—
—是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的
深渊里。

这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。

（2分）A. B. C.
D.
2、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎
末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）
3、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前有什么表现？作者这样写的用意是什么？（3分）
4、说说下面句子中的两个破折号的不同作用。

（2分）
“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫”
5、请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。

（2分）
7、请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。

（3分）
3、（12分）
心中有个世界
①总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。

心沉醉在长短句中，好舒适。

于是就有了一个好舒适的名字——境界。

②进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。

读来，满口噙香。

顺着音乐流出的是：如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。

深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。

③心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来。

窗外下雨——“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻”“雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。

”点燃一盏孤灯——“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

”皓月当空——“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。

每天发生在身边的事何止听雨、观灯、弄月？于是都在诗词的感觉中度过。

心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。

花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。

然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。

④在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。

“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人比黄花瘦”，莫不如此。

当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红楼怨女、天涯游子。

⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。

如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯”。

每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。

读它，就如同在清冷月光下长吟，幽深、清远又寂寥。

⑥常有人问我：“你工作之余的生活是什么？”我说：“读古诗词。

”于是，一种异样的眼光就无可回避地落在我身上了。

古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。

⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。

⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。

心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的……
1、请你对第③段“心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来”中加点的“流”字进行赏析。

（2分）
2、古诗词中写“花”或“水”的句子很多，除了作者在文中引用的，请你再写出两例写花或水的古诗词，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

（2分）
例1
例2
3、结合上下文，说说第⑤段作者“爱品味这种忧郁的滋味”的原因。

（2分）
4、作者心中有个什么样的世界？作者为什么充满深情地赞颂心中的这一世界？(3分)
5、古诗词中你喜欢读谁的？为什么？结合你的阅读感受谈一谈。

（3分）
4、（2013·山东省聊城市）阅读下面的文字，完成11-21题。

（10分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。

氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。

氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。

钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。

因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。

日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。

结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。

也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。

最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。

如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。

事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。

我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。

由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。

通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。

一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。

如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。

其次食物加工、烹调时尽量少放盐。

不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。

最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。

谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。

11.简要概括盐与人类健康的关系。

（3分）
_______________________________________________________________________________
12.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。

（2分）
_______________________________________________________________________________ ）
13.第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。

（3分）
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14.在第⑦段空格处填写本段的中心句。

（2分）
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四、写作（50分）下列两道作文题，请任选一题作文。

（一）、在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。

请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。

（二）、阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。

要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；
（2）文体不限；不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。