有关初中语文作文600字八篇

有关初中语文作文600字八篇
初中语文作文600字篇1
某，谢家女，时年十四，值豆蔻好年华。

好读书，性开朗，每自比于东晋谢道韫，时人莫之许也，无不以为意也。

吾家三姊妹，吾为幺女，家人甚爱之，未免娇惯之。

然吾性和善，意温婉。

每有争执，吾必见贤思齐，见不贤而内自省也。

故同龄人皆争与吾耍也。

吾大姊已
出嫁，二姊已上班，独吾学生一人。

父曰：“吾家之希望皆在汝身。

吾望女成凤。

”吾颇感压力之大，极悲欲哭。

然转而思之：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤......焉知我定不成大器乎?感此，烦忧皆净，仍每日嬉笑玩耍。

毕竟吾年幼，时有劣迹。

父乃告曰：当学曾子，当日三省吾身，今日何错?何悟?是否改之?故余虽愚，足获有所上进。

吾自幼嗜书，幸得之，常捧卷不释。

常遇好书，自日初至夕日欲颓，不倦。

每有会意，便欣然忘食。

以是小小年纪，近视度数颇深。

吾父母常劝：“读书非一日
之功，一张一弛乃文武之道，且耍子去也!”吾不肯。

父母又曰：“古人云，读万卷书，不如行万里路。

且耍子去也!” 吾始捧书外出。

友皆玩耍，吾独偏安一隅，沉
醉书中。

及至归家，唤吾名字，充耳不闻。

故独留吾一人。

暮色苍茫，字越发模糊不清，吾友皆不见。

归家，家人俱质吾：“何以晚归乎?”吾喃喃：“陶醉书中，忘时矣。

”家人皆笑曰：“呆子!呆子!” 吾父尝问吾志向，吾速
答曰：“愿为鸿鹄，愿为鲲鹏!”父欣然曰：“吾女巾帼不让须眉，吾心甚慰!” 吾乃吾
家之希望，身担兴家兴国之志。

愿吾勤奋，愿乘长风破万里浪!
初中语文作文600字篇2
在我内心的一个角落中，一直对语文有两种态度，有时，连我自身都无法察觉。

但，现在我终于察觉到了。

在小学，语文是我们全班同学公认的最不愿意学的一门学科。

一年级时，语文的学习格外简单，老师也十分擅长与我们交流，只要有什么困难，老师都会耐心的给我们讲解，直到我们听懂；二年级时，换了一个语文老师，但只是与我们单纯的交流和讲题。

但在我的记忆中，她都不怎么讲话；三年级时，我们再一次换了语文老师，不严厉也不太放纵我们，我的语文成绩可是第一次有明显的下滑；四.五.六
年级是我语文成绩的最低谷，老师最后一次换了，换了一个四十多岁的女老师，她讲的课太乏味，太学术，只是单纯的文字讲述，而且还不笑，有时只对班内的好学生交流交流，仿佛其他人压根不会进步一样，使我的语文成绩大幅度下降。

同时，
让我在小升初时，语文的“超短”发挥，让我的语文成绩向上也上不去。

我开始厌倦语文。

到了初中，我对语文的态度渐渐改变，更重要的是：第一次月考的语文成绩使我重新燃起了对语文的希望。

在初中的第一堂课就是语文，我的心中充满着无数个语文老师的样子：一个幽默但又严谨的年轻教师；一个教学好但对我们十分放松的中年教师；或者是一个十分严厉的老年教师……。

各种期待在我的脑海中走过。

突然，班主任走了进来，难不成他就是我们的语文老师，这让我难免有些小激动。

他幽默搞笑，但又严谨认真，无异于是个好老师。

于是，我对语文开始充满期待。

争取每节课发一次言，认真完成作业，课下及时复习。

在第一次语文考试中，我出乎意料的考了一百多分。

就这样，我渐渐的喜爱语文。

我心中的语文有两个，前者是过去，后者才是我将来走的道路。

初中语文作文600字篇3
我的语文老师幽默风趣，课上经常开几个玩笑来增多欢乐活跃的气氛。

他能写一手漂亮的字，一手好文章，有着一副爱思考的脑子，什么事都要仔细严谨的思考。

他做任何事都很专心，尤其是在语文这一方面。

他也有一些爱好，我发现最多的还是读书与练字。

我的语文老师，年纪不大，相貌却有些显老。

扁平的脑袋，鼻子上架着一副“年事已高”的眼镜，中等身材，而他最显著的特点就是……对，就是他课上经常开的玩笑话，脸上很多的窝。

你还会发现，他有一样东西从来不离身，笔。

听他说，这是他的秘密武器。

他非常喜欢读书，他离不开书，对他来说读书就像吃饭一样，一日三餐中的早餐，不可缺少，他总是贪婪地阅读着书籍。

我虽然没去过他家，但我想，他家的书一定非常多，而且整理的井井有条。

一定有他批注的痕迹。

他坚持每天读书，最少也要读十页。

有时实在抽不出空来，就等蹲在马桶上时，才能“享受”这美妙的读书之旅。

他还喜欢练字，练字就像三餐中的午餐，不可缺少。

作为我们的语文老师，自身写得一手好字，也给我们树立了榜样，经常指导我们怎样写字，让我们对练字产生了兴趣。

而他自身，随手就练上几个毛笔字，把练字当成自身的爱好，每天练写，非常重视练字。

老师还有一个爱好就是写作，这当然就是他的“晚餐”喽。

有了前面读书和练字两个这么好的基础，老师的写作当然也不一般。

老师对每一篇稿子都很重视，先构思，在提笔，就是因为这样老师的文章也时常登在报刊上。

不是只有基础好，他还
有坚持，每天不管多晚多累都要写一篇文章，就是因为这样的坚持，长年磨练、累积，才有这么丰厚的果实。

老师是我们学习的榜样，我们要向老师一样，做事要专心，要有恒心，最终一定会学有所成。

初中语文作文600字篇4
小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。

有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严肃却常为学生着想，一心一意对学生好。

我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。

胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。

邹老师去农村支教了，而她则刚回来。

她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。

其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但的还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。

不过没多久，我就喜欢上了这个老师。

我觉得她很特别，上课时不但风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（例如说我）回答问题。

小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，因此我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自身的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。

在胡老师教我们之前，我总觉得自身就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。

哪知才第二个星期，她就注意到了我。

她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能提上来，不想让我放弃自身的成绩，对自身没有信心。

有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。

我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。

我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。

从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。

特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。

这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温和善良。

初中语文作文600字篇5
光阴似箭，一眨眼，一个学期就过去了。

初中的学习生活，让我既有欢乐、又有忧愁。

但，初中语文，让我喜爱。

优美的文章，令我喜爱。

初中的语文课本，蕴含着很多的情感：《迢迢牵牛星》写尽了天下多少痴情男女的离恨与相思。

《次北固山下》表达了诗人那深切的思乡情怀。

《事物的正确答案不止一个》更是写出了人间真理。

还有一篇篇优美动人的文章，一首首蕴含了诗人无限情感的古诗，无不令我沉醉。

语文老师的音容笑貌，让我喜爱。

老师们的授课，无不是生动有趣的。

而语文老师的丰富情感，又令我最为喜爱。

老师在每教一篇新的课文时，总会叫我们闭上眼睛，聆听他念优美的文章。

他念文章时，总会让闭上眼睛的我陷入想象的'乐园，跟随着她的声音，漫游在文章的想象世界中，令
我感受到诗人的丰富情思，沉浸在无边无际的想象世界中。

而她自身，也会沉浸在自身所念的课文中，无法自拔。

表达了作者丰富情感的作文，让我喜爱。

对于作文，很多人都感到无奈与烦恼，但对于我来说，作文是反映一个人真实情感的天地。

除了写作文，我更乐于读作文。

作文中，有着人们丰富的情感，一次仔细、深入的阅读，比无数简略粗心的阅读要好上无数倍。

我最喜欢沉浸在一篇优美的作文中，感受作者寄托在里面的感情。

这也会让我随着“它”开心而开心，忧愁而忧愁。

丰富多彩的小说，也是我十分喜爱的。

无论是文学小说，言情小说，还是历险小说，都令我喜爱。

里面那曲折的情节，人物深刻的情感，都令我无法割舍。

通过阅读小说，我明白了很多课本中学不到的道理，知识。

在阅读一本小说时，我的心也会随着书的内容上下起伏。

如钱钟书的《围城》，如马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，无不是优秀的文学作品。

初中语文，让我喜爱。

不知不觉中，一个学期即将结束。

尽管对这个学期十分不舍，但同时也为下个学期而有所期待。

初中语文——令我喜爱。

初中语文作文600字篇6
我是一个留级生。

在我来到这个班级以前，我有些担心别人叫我“留级生”，我认为那样会很没面子。

可是到后来我才发现，这个班的学生很好相处，他们都把我当作多年的老同学一样看待，我很感动。

我一向胆小，尤其是当我看到老师时，就不知道说什么好。

我刚来时，您正在上语文课。

那时我还没有书，而别的同学读很津津有味。

我原以为您会责怪我，却没想到您却朝着我微笑，像是在欢迎我的到来，这让我紧张的心情一下子放松了很多。

从那时您便给我留下了一个深刻的印象。

在课堂上，看着您讲课讲的是如此的生动灵活，慷慨激昂，让本已昏昏欲睡的我顿时对学习充满了兴趣，我不禁和同学们一起思考您刚才明确提出的问题。

是您让我对一直认为枯燥乏味的语文充满了兴趣。

老师，谢谢您为我们所讲的每一堂课。

也许若干年之后，您会将我遗忘，但作为学生的我是永远不会忘记一个和蔼可亲，以微笑面对学生的老师。

当您第一次点我回答问题时，我的心不知为什么变得紧张起来，砰砰砰地跳个不停，尽管是我会做的一道题，却照样发生了错误。

当我想起错误时，已经回答完了，我的脸红得像个苹果，手也变得冰凉，脸上火辣辣的。

而您发现后并没有责怪我，还安慰我说：“在课堂上收获最大的人就是回答问题错误的人。

”这让我很欣慰。

老师，谢谢您对我的尊重与关怀。

是您让我充满了勇气，让我暗下决心：今后一定积极回答问题。

是您的微笑让我明白了什么是学无止境。

人们常说老师是辛勤的园丁，浇溉着祖国的花朵，有人说老师是一支无私奉献的蜡烛，燃烧了自身，照亮了别人，有人说老师是一块指路的标牌，指引人们走向正道，有人说老师是一棵树，一棵能结果实，让人受益终身的树。

是啊！您不正像他们一样，不都是在默默无闻地奉献着您的青春，您的爱吗？
啊！老师，您将会永远得到学生们的尊重与爱戴的！
祝您教师节快乐，工作顺利，桃李满天下。

初中语文作文600字篇7
悠悠岁月，往事依旧，爱想一股暖流袭进了我的心间。

母爱无言，只是默默奉献，辛勤耕作。

我应感谢您12年的哺育之情。

在黑暗的时候，您给我照亮前进的
明灯;在失意的时候，您用博大的胸怀温暖我的心。

我只想对您说：“谢谢!”
当我6岁的时候，由于当时家里不富裕，但您坚信“再苦不能苦孩子，再穷不
能穷教育。

”的信念出发了。

但四周黑洞洞的，经常碰壁。

一次，您跑到学校，与
校长谈我的入学问题，校长冷冷的说：“没有钱就别来。

”妈妈急得满头大汗，豆大的汗珠往下掉，您失去了往日的沉着冷静，到处凑钱。

由于您的顽强执着，终于我成功进入了市重点小学。

我小时候身体不好，因此游泳不会，是个“旱鸭子”。

五年级的时候，我准备学游泳，但我不敢，因为传说中的游泳教练像恶狼一样，名不虚传啊，刚上一节，教练也不管三七二十一，就是我脑袋往水里扎，一节课还是什么也不会。

我绞尽脑汁，让我妈陪我学游泳，她也就勉强答应了。

天天中午，妈妈拖着个疲惫的身躯往游泳池走。

我虽然经常“喝水”，但妈妈从来不管，只是在旁边看我泳姿对不对，我想：妈妈就关心游泳，不怕我淹着。

二十天，我虽然对其乐此不疲，但妈妈可累坏了，但她没有一句抱怨。

东北的冬天非常有趣，我就与同学打雪仗，打雪仗难免有磕磕碰碰，一下雪球“射击”到人的眼睛上了，突然，只听哭声传来，我得去扛这个重担，虽然我被老师批评了，但妈妈回来对我说：“玩哪有不磕磕碰碰的呢?”我感动不已。

大爱无声。

人间有了母爱，就有了那份真情。

即使是南极冰山，也不难被母亲融化;纵使是火山刀板，也会被母亲感化;也许是千古一帝，也无法拒绝这份真情。

初中语文作文600字篇8
今天是我上初中第一天上语文课，我的心情十分紧张，我在想，我的语文老师是什么样的呢？
“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。

忽然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这应该就是我们班的语文老师吧。

语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。

语文老师挺辛苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。

我们班同学大多数都不太喜欢上语文课，因为语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。

但，她也是在教育我们呀！
记得有一次上课，老师给我们讲一篇《走一步，再走一步》这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是1—14段为一段，15—23为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢？后来，有人举手了，说是1—15段为一段，16—23段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老师说：“觉得第一种好的请举手！”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择第二种的人请举手。

同学们齐刷刷的举起了手，后来，老实说，有没有人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种解释了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是第二种，同学们都笑了。

“叮铃铃”下课了。

这次，同学们上课特别轻松，同学们开始对语文不那讨厌了。

我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这应该就是语文老师的特别之处吧！。