2024年湘教版五年级科学上册4.1燃烧(课件)
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五年级上册 第四单元 《物质变化》
燃烧
想一想
形态变化？
这些物体发生了怎样 的变化？
想一想
点燃这张纸，又会发 生什么呢？
这张纸发生了怎样的 变化？
想一想
（1）把一个冷且干燥 的杯子罩在燃烧的蜡烛上。
（2）在另一个烧杯内
云南腾冲火山
壁上沾留少量澄清的石灰 水，再将烧杯罩在燃烧的 蜡烛上。
燃烧后，产生了水、 二氧化碳等新物质。
3．.巧克力融化，是巧克力发生了（ D）。 A.产生新物质的变化 B.没有变化 C.形状的变化 D.形态的变化
4．空气中的氧气占空气的（ C）。 A.41% B.31% C.21% D.11%
5.物质燃烧后会（ D）。 A.形态的变化 B.没有变化 C.形状的变化 D.产生新物质的变化
练一练
二、判断题
空气中的氧气支持燃烧。
找一找
物质有哪两种变化？ 空气中只有氧气吗？
物质的两种变化有什么不同？
练一练
一、选择题 1.空气中的（ A）能支持燃烧。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气
2．压扁易拉罐，是易拉罐发生了（ B）。 A.产生新物质的变化 B.形状的变化 C.没有变化 D.形态的变化
1.纸燃烧时发光发热，说明纸产生了新物质。（√） 2.木块燃烧后，有新的物质产生。（ √） 3.透明的冰块粉碎为白色的冰碴，这是产生新物质的变化。 ( )× 4.生鸡蛋煮熟，鸡蛋没有发生变化。（ ×） 5.空气是一种混合物，其中支持燃烧的气体只占一部分。 （ ）√
让科学流行起来
美国火奴鲁鲁火山
海南马鞍岭火山
分别观察两个杯壁上发生了 什么变化？
想一想
学 家拉瓦锡发现，物体在空气 中能燃烧，而与空气隔绝开， 再高的温度也无法使物体燃 烧。他猜想物体燃烧一定和 空气有关。他做了一系列实 验，认识到空气是一种混合 物，其中支持燃烧的气体只 占一部分。后来科学家经过 精确实验，发现空气是由多 种气体组成的。
燃烧
想一想
形态变化？
这些物体发生了怎样 的变化？
想一想
点燃这张纸，又会发 生什么呢？
这张纸发生了怎样的 变化？
想一想
（1）把一个冷且干燥 的杯子罩在燃烧的蜡烛上。
（2）在另一个烧杯内
云南腾冲火山
壁上沾留少量澄清的石灰 水，再将烧杯罩在燃烧的 蜡烛上。
燃烧后，产生了水、 二氧化碳等新物质。
3．.巧克力融化，是巧克力发生了（ D）。 A.产生新物质的变化 B.没有变化 C.形状的变化 D.形态的变化
4．空气中的氧气占空气的（ C）。 A.41% B.31% C.21% D.11%
5.物质燃烧后会（ D）。 A.形态的变化 B.没有变化 C.形状的变化 D.产生新物质的变化
练一练
二、判断题
空气中的氧气支持燃烧。
找一找
物质有哪两种变化？ 空气中只有氧气吗？
物质的两种变化有什么不同？
练一练
一、选择题 1.空气中的（ A）能支持燃烧。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气
2．压扁易拉罐，是易拉罐发生了（ B）。 A.产生新物质的变化 B.形状的变化 C.没有变化 D.形态的变化
1.纸燃烧时发光发热，说明纸产生了新物质。（√） 2.木块燃烧后，有新的物质产生。（ √） 3.透明的冰块粉碎为白色的冰碴，这是产生新物质的变化。 ( )× 4.生鸡蛋煮熟，鸡蛋没有发生变化。（ ×） 5.空气是一种混合物，其中支持燃烧的气体只占一部分。 （ ）√
让科学流行起来
美国火奴鲁鲁火山
海南马鞍岭火山
分别观察两个杯壁上发生了 什么变化？
想一想
学 家拉瓦锡发现，物体在空气 中能燃烧，而与空气隔绝开， 再高的温度也无法使物体燃 烧。他猜想物体燃烧一定和 空气有关。他做了一系列实 验，认识到空气是一种混合 物，其中支持燃烧的气体只 占一部分。后来科学家经过 精确实验，发现空气是由多 种气体组成的。