《用数对表示位置》课后反思

《用数对表示位置》课后反思
结合学生已有知识的学习，已经能够在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并进一步认识了在平面内可以通过方向和距离两个条件确定物体的位置。

本课时是让学生用数对表示具体情境中物体的位置，提升学生的已有经验，培养其空间观念，并为第三学段学习“图形与坐标”的内
容打下基础。

这节课通过对教材知识的分析，我设计如下学习目标：
1、我能体会在一个平面上表示位置需要两个数据的必要性。

2、我能理解数对的含义，理解用数对确定位置的方法。

今后
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