灵通一册1--1 教学内容表
《灵通少儿英语》第1册UNIT6教学例_1年级英语教.doc
bed.（2）准备一张标有kitchen、bedroom两个房间的房屋教学挂图。
（或板书于黑板）（3）准备achair、atable、abed、alamp的图片。
（4）准备正在吃饭和脱衣睡觉的Chip、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、唐老鸭、cat、dog等图片和他们的头饰。
教学过程：（1）学生是共同管理学习过程的参与者，这个观点必须牢固地扎根于教师的头脑中，切实地贯彻于课堂教学的实践中。
因此，我将导入设计为：教师头戴Chip的头饰边贴chair和table 图片于kitchen边介绍：Achairandatable.Achairandatable.Thisisthekitchen.一个头戴cat头饰的同学边敲门边问：“What areyoudoing?”教师回答道：“I’meating.”（2）启发：“Whatisthemeaningaboutthistext?”学生可用中文把所说对话意思讲一遍。
（3）遇事好问、勇于探索固然重要，但不能以此为目的，仅停留在获取初步探索的结果上，要培养学生对已明白的事物继续探究的习惯，永不满足，这才能充分激发学生的好奇心和内在的创新欲望，培养学生探究性思维品质。
在英语教学中，教师要针对学生已有的能力水平，利用青少年好奇的心理特点，充分运用教材里现成的材料将学生的思维逐步引向深入，继而提出探究性问题，这是创造个性的具体表现，我们要倍加爱护的引导。
基于这一理念教师应采用启发性朗读，用以下基本节奏方式“嘭恰恰嘭恰恰”与“嘭----恰----”分解跟读，配上一定的肢体语言或按节拍拍掌：Achairandatable.Achairandatable.前一句用拍掌，后一句用右手比画指向“achairandatable”Thisisthekitchen.学生指向自己的胸口并拱手介绍Kitchen。
学生起立敲桌子两下为敲门声并把右手至于嘴边：“Whatareyoudoing?”最后“I’meating.”做吃饭状。
灵通一册教学内容表全套
Make a circle.（围成一个圈。）
Make a line.（排成一条队。）
Sit down.（坐下。）
Color.（涂色。）
备
注
活动手册的做法导航：
P4 A听《活动手册》CD，勾出你所听到的内容。
B按顺序把数字点连接起来并涂色
P5 C听CD，写数字，并做加法。D数出多少个1，多少个2，多少个3.
歌曲
P62“Do you have a baseball?”
自然拼音
P64 H h K k Q q E e
第1册Unit 9
生词
crayons蜡笔们erasers橡皮们staplers订书机们rulers尺子们
colored pencils彩色铅笔们pens钢笔们markers马克笔们hats帽子们
Jump in the pool.（跳进游泳池）
Kick your feet.（踢腿。）
自然拼音
P36 S s Z z J j
第1册Unit 5
生词
dog狗cat猫rabbit兔hamster仓鼠
turtle乌龟bird小鸟fish鱼snake蛇
句型
1. This is a snake.（这是一只蛇。）
What’s that?（那是什么？）
It’s a computer.（是一台电脑。）
日常
用语
1. Sorry, I’m late.（对不起，我迟到了。）
That’s OK.（没关系。）
2. Who’s next?（谁是下一个？）
Me.（我。）
歌曲以及韵律
P46“This is a door.”
P49“Go to the board.”
新灵通教案(一年级)
Homework
1.Find out the thing and read it out.
2.Read some sentences.
3.Read dialogue.
Writing on the board
It’s a ….
A mouse a bug It’s me.
2.The pupils can read some words for body.
3.The pupils can circle right answers, then can say them out.
4.The pupils can do group work.
Important teaching point
S: My name’s
Step 2 Presentation
1.Listen and do.
T: Stand up. All students do it.
ce new orders like this way. sit /open/close/ put away/take out/touch.
3.The pupils learn to read dialogue” I’m Chip. What’s your name? I’m Donny. Hi! My name’s Kim. Hello! I’m Beth.” Then know some new friends “Donny/Kim/Beth/Pam/Chuck/Chip. Then can use some dialogue in true scene.
Teaching aids
Pictures, cassette
灵通英语第一册 (2)
灵通英语第一册简介《灵通英语第一册》是一本适用于初学者的英语教材。
该教材旨在帮助学生建立英语听、说、读、写的基础能力，通过丰富多样的练习和有趣的话题，激发学生学习英语的兴趣并提高学习成绩。
教材结构第一单元•主题：自我介绍•单元目标：学会用简单的英语进行自我介绍，熟练运用基本的问候语和礼貌用语。
•教学内容：–教授常见的自我介绍用语和表达方式。
–练习口头和书面自我介绍。
•听说读写：–听力训练：通过听录音练习听懂自我介绍并做出回应。
–口语训练：模仿录音练习自我介绍，与同伴进行对话练习。
–阅读训练：阅读和理解简短的自我介绍文章。
–写作训练：写一篇关于自我介绍的短文。
第二单元•主题：家庭•单元目标：学会用英语描述自己的家庭以及成员的基本情况。
•教学内容：–学习家庭成员的称呼以及描述家庭成员的外貌特征和性格特点。
–学习询问和回答关于家庭的问题。
•听说读写：–听力训练：通过听录音练习听懂有关家庭的对话。
–口语训练：与同伴练习用英语描述自己的家庭和家庭成员。
–阅读训练：阅读和理解有关家庭的短文。
–写作训练：写一篇关于自己家庭的短文。
第三单元•主题：日常生活•单元目标：学会用英语描述日常生活中的活动和安排，掌握常用时间短语和词汇。
•教学内容：–学习常用的时间短语和描述日常生活的词汇。
–学习用英语描述日常生活中的活动和安排。
•听说读写：–听力训练：通过听录音理解和回答有关日常生活的问题。
–口语训练：与同伴进行对话练习，描述自己的日常生活。
–阅读训练：阅读和理解与日常生活相关的短文。
–写作训练：写一篇关于自己日常生活的短文。
……学习资源《灵通英语第一册》教材提供了丰富的听力材料和练习题，以及配套的教师手册和学生练习册。
学生可以通过教材中的音频和练习题巩固所学知识。
，教材还提供了在线学习平台，学生可以使用电子设备随时随地进行学习。
学习方法•多听多说：通过多听英语录音和多与同伴练习口语，提高听说能力和语感。
•多读多写：通过多读英语文章和多写练习题，提高阅读和写作能力。
灵通第一册-总复习资料
灵通第一册（新版）Super Kids 1 (New Edition) Starter Unit 课前准备课堂歌Classroom song——要求掌握的词组：(phrase)Shh! Be quiet. raise your hand. Listen make a circle big and round嘘！安静。
举起手听围成一个圈大又圆make a line and then sit down color排成一条队然后坐下涂色要求掌握的单词：（Vocabulary）zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve零一二三四五六七八九十十一十二red green blue yellow pink orange purple brown black红色绿色蓝色黄色粉红桔色紫色褐色黑色第一单元：开学Unit 1 Back to school要求掌握的句型：（Functional Dialogs）I’m Chip. What’s your name? I’m Donny.我是Chip。
你叫什么名字？我叫Donny。
Hi,Beth. / Hi,Toni. How are you? / Fine, thank you. 嗨，Beth。
/ 嗨,Toni。
你好吗？我很好，谢谢。
What’s this? / It’s a pencil. 这是什么？这是一只笔。
要求掌握的单词：（Vocabulary）book crayon pencil notebook book bag pencil case pen ruler书彩笔铅笔笔记本书包铅笔盒钢笔尺子跟着读：（Listen.Point.Say）Bb book bookbag bug Pp pencil pencilbox purpleDo it跟着做stand up sit down open your book close your book站起来坐下打开书关上书take out your book put away your book拿出书放好书第二单元：我的家庭Unit 2 My Family要求掌握的句型：（Functional Dialogs）Who’s she?She’s my little sister. 她是谁？她是我的妹妹。
【其他】灵通英语一册第一次课
【关键字】其他课前展示；你好，是灵通一册的小朋友吗？家长请坐后面，小朋友跟我来，What’s your name ?你叫什么名字啊，那你有英文名吗，没有啊，那老师跟你取个好听的英文名叫MARY,跟着老师读，MARY,真棒，What’s your name？当老师问你 What’s your name的时候，你要说IAM MARY，I’M,I’M MARY (带动作),说五遍,把自己的名字记住,好不好，VERY GOOD,等下老师会检查的哦！（突然转身问她What’s your name，同样的方法问其他小朋友，有名卡的话就挂名卡在小朋友身上）。
开班课家长会尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家离开新东方。
我是这个班的英语老师，我的中文名叫丁岚，英文名叫JENNIFER。
我的联系方式是。
如果大家有任何意见和建议，都可以与我联系。
本班的班号是XXXXXX。
上课时间是XXXXXXX。
请家长掌握好孩子的接送时间，以保证孩子的安全；小朋友也要注意了，上课不要迟到、旷课、早退，如果实在有重要的事情不能来上课，一定要提前打电话给老师请假。
良好成绩的取得离不开科学的学习方法，在这里我给大家介绍一下孩子在家里学习时可以借鉴的方法。
课后的复习与课前的预习对学习效果有着至关重要的作用。
我们建议孩子每天在家里听读磁带的时间不少于15分钟。
听磁带分为精听和泛听。
所谓精听指的是让孩子手指着课本，一个单词一个单词的跟着磁带读，加强巩固；而泛听的主要目的则是给孩子创造一个语言环境，可以让他无意识的听。
比如在起床时，吃饭时，晚上睡觉前都可以播放一些课文磁带、歌曲碟，让他时刻都浸泡在英语的环境中，培养良好的语感。
家长们请注意我手里的这本成长手册，它非常重要，因为我会从听，读，背三个方面记录下孩子们每节课的表现情况，以便家长能够了解孩子们在学校的学习情况，所以我也希望家长能在百忙之中抽出时间在家长留言栏上写下孩子们在家里听读磁带，学习英语的表现，而且如果您对我有什么意见或者对于孩子有什么期望都可以写在上面，那样我可以针对每个孩子提出不同的要求。
灵通少儿英语教程第一册
灵通少儿英语教程第一册UNIT 1Page 1 and Page 2Talk about it!Listen.Point.a booka crayona pencila pencil casea mousea buga doga monkeya pandayellowredbluepurplegreenblackPage 1 and Page 2Talk about it!Listen.Point.1.I'm Chip.What's your name? I'm Donny.2.Hi,My name's Kim. Hello,I'm Beth.3 Good-bye. See you later.1.I'm Chip.What's your name? I'm Donny.2.Hi,My name's Kim. Hello,I'm Beth.3 Good-bye. See you later.Page 3Do it!Listen.Point.Stand up. Sit down.Open your book. Close your book.Take out your book. Put away your book.Touch your nose. Touch your toes.Touch your head.Touch your eye.Touch your ear.Touch your mouth.Page 4Build it!1.Listen.Repeat.It's a mouse. It's a mouse.2.Listen.Repeat.What's this? It's a book.Sing-A-Gram.What's this?It's a pencil.What's this? It's a panda. Pencil,pencil,It's a pencil. Panda,panda,It's a panda.What's this?It's a pencil. What's this? It's a panda.Page 5Read it!Listen.Point.B b book bug book bagP p panda pencil penguinLet's sing.A B C D E F G H I J K L M N O P Q O R S T U V W X Y ZI can sing my ABC's .All the way from A to Z!Page 6Review it!Listen.Check.1.It's a pencil case. a pencil case.2.It's a dog.a dog.3.What's this?It's a book bag.a book bag.4.Close your book!Close your book!5.Touch your toes.Touch your toes.6.Panda panda P pSing it!What's your name? I'm Kim. What's your name? I'm Chip. Hello ,Kim! Hello, Chip!。
灵通第一册练习册5-9单元
Unit 5 A 卷1.补全单词。
gl ss s眼镜j ns牛仔裤sh s 鞋s ks袜子j k t夹克s t短裙n 新的ld 旧的老的cl 干净的d ty 脏的dr ss 连衣裙2．按要求写词。
clean(反义词) long（反义词）old（反义词）big（反义词）yummy（反义词）girl（对应词）3. 翻译词组new glasses 旧鞋clean jeans 脏袜子old jacket 新连衣裙dirty towel 干净的短裙a red dress 一件大衬衫yellow socks 蓝色牛仔裤4.翻译句子，并读2遍。
我喜欢夹克。
我喜欢红色连衣裙。
我不喜欢黄短裙。
我喜欢大短袖衬衫。
I like blue jeans.I like little glasses.Do you like short socks?Yes，I do .Do you like big shoes?No, I don’t.5.下面书写正确的组是哪一组。
①新的new nue neu②旧的 eld od old③干净的clin clean klean④脏的derty drity dirty⑤夹克jaket gacket jacket⑥连衣裙dress dess dres⑦毛巾towwel tovel tewel⑧短裙skirt shert shirt6.把下列每组字母重新排队，就能组成一个学过的单词acktej shtir cnekich ksrit dynac sserd7.选择。
把正确答案的序号写在上。
⑴I like new glasses 的意思是A．我喜欢新眼镜。
B.我喜欢旧连衣裙。
C.我喜欢脏眼镜。
⑵Do you like red shoes?的意思是A.你喜欢红袜子吗？B. 你喜欢红短裙吗？C.你喜欢红鞋吗？⑶你喜欢牛仔裤吗？用英语说是A. Do you like shoes? B .Do you like glasses?C. Do you like jeans?⑷I don’t lide dirty socks.的意思是A. 我不喜欢新袜子。
第一册有表格的
第一课时一、引导探索欣赏（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣：挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一简单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。
的太空世界“，2.提示”：作品的主题：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。
“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，3.要求构图完整，内容丰富。
[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。
”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。
]4.画时要不断修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想二、根据上面的作业要求布置作业三、指导作画，及时表扬展示好的构思，并指出作业中存在的问题。
四、作业讲评（只要勾线稿，下节课上色）1.请3位学生上讲台，展示自已的作品介绍作品的题目是什么，为什么这样画。
2．请同学指出好的和不足的地方，并为他们指出几种修改的建议。
小组交流谈论并派代表回答。
3.师讲评并小结：画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。
有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容。
（注；辅导时特别注意尊重学生的个性特点，修改作品时只提出建议，不作强行的要求。
4.观察思考：定稿完成较早的学生，叫他们认真看黑板上的范图，想想该用什么色彩去表现太空世界。
）第二课时任务：（着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色）一、先感知后实践。
1.先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。
2.示范讲解涂色的方法世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。
涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。
重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。
灵通姐姐帮你学数学
灵通姐姐：你好！我是江苏省淮安市楚州区西门大街的夏思思同学，今年读小学二年级，我已经订阅了《数学小灵通》，这份杂志里的文章生动有趣，还能学到知识。
以后我要继续订阅这份杂志，学习更多的数学知识和解题的方法。
这次来信，我向你提出一个问题：有三根带子共长18米，其中中等长度的带子比最短的一根长2米，比最长的一根短2米，问三根带子各长多少米？我觉得这道题很复杂，不知道怎么解答，请你讲给我听听，谢谢你！祝你工作顺利，心情愉快！小读者：夏思思2018年10月24日一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一帮你学数学灵灵通姐姐本期灵通姐姐回答江苏省淮安市楚州区西门大街夏思思同学来信提出的问题。
《灵通少儿英语》第一册UNIT6教学案例
《灵通少儿英语》第一册UNIT6教学案例教学案例与评析_教学案例汇总篇一：UNit6教学设计篇二：英语第一册unit6英语基础模块第一册Unit 6 Would you like to order？（第一课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第六单元的第一课时，包括Lead-in Listening and speaking中的Dialogue A两部分，详细内容为：餐厅英语的部分词汇和短语、有关描述餐厅的对话。
通过词汇学习让学生熟识与餐厅有关职业和食物的词汇。
在描述餐厅的对话学习中让学生初步接触形容词的比较级。
这部分内容为整个单元的学习活动做语言上的必要打算，为单元任务做好语言铺垫。
2．教学重点、难点（1）教学重点①通过部分餐厅英语的词汇学习，学生能够驾驭相关词汇。
②通过有关描述餐厅的对话，学生能够初步理解和运用形容词比较级。
（2）教学难点学生依据供应的有关餐厅图片，口头上简洁用形容词比较级介绍饭店的基本状况，如路程远近，饭菜价格等二、教学目标1. 学问目标（1）学生能驾驭部分与餐厅有关的词汇和短语，如order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be far away等。
（2）学生能驾驭描述餐厅所运用的句型，如：①Do you want to eat out ?②Do you like Chinese food or Western food ?③I think ..Restaurant is better.④restaurant is father away thanrestaurant.⑤The food is more delicious.2. 实力目标①学生能听懂有关描述餐厅的对话。
②学生能用简洁的比较级句式口头描述餐厅。
3. 情感目标①学生通过对餐厅的初步了解能喜爱上自己的专业。
小学一年级体育上册教案表格式
乡宁县东街小学一年级体育全册备课
一一年年级级体体育育教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
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一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案。
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Sing—A--- Gram P 4
自然拼音
B b Pp
作业
1.复习今天所学的内容，模仿磁带发音大声读课文至少二十分钟，诵唱今天所学的歌曲。烦请家长在书上签写复习时间。
2.抄写今天所学的字母B和P的大小写各一排。注意P的发音方法哦，只有气流没有声音。下次课听写这两个字母。
3.跟磁带大声读课文和句子，预习下次课要复习的内容，烦请家长签写预习时间。
本周教学内容表
单词
a book一本书
a crayon一只蜡笔
a pencil一只铅笔
a pencil case一个铅笔盒
a mouse一只老鼠
a bug一只虫子
a dog一只狗
a monkey一只猴子
a panda一只熊猫
日常会话
1.I’m Chip. What’s your name?我是Chip,你叫什么名字？
备注
必须掌握的内容：
1.根据图片读出单词。
2.句型会问回答
3.自然拼音发音和正确的占格书写
难点：1.P4歌曲
2.书中出现的个别人名。
请自己准备一盒彩铅，以后会经常用到的
老师：李国茜年月日试听课
I’m Donny.我叫Donny.
2.Hi, my name is Kim.嗨，我的名字叫Kim。
Hello, I ‘m Beth.你好，我是Beth.
3.Good—b.等会见。
语法句型
What‘s this?这是什么？
It’s acrayon.这是一支蜡笔。