寓意类作文审题精品PPT课件

例1： 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知
道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在 你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂 得如何对待别人的光芒。”
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立 刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。
想东游泰山 蜗牛
想南下长江
放弃 什么也不肯做
最终死在了野草丛中
观点：（1）确立恰当的目标，勇于拼搏，执着追求； （2）干大事必须从小事做起。
归纳方法：找对象——单一对象
具体步骤： （1）找出材料中的叙述对象。 （2）围绕这个对象分析其主要的行为 。 （3）由此正面提出自己的观点。
例4
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的 沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。 等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
观点：（1）在模仿的基础上进行创新 （2）要批判地继承
归纳方法：明中心——巧概括
具体步骤： （1）分析材料的层次。 （2）筛选、整合各层信息，确定材料中心。 （3）由材料中心正面提出自己的观点
例3
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想
东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至 少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南 下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需 要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲 哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很
可爱啊！”
角度一：不能正 角度二：为实现
合二为一：
确认 识自己
梦想“拼命练习” （1）要结合
自身条件追寻
要量力而行；要 要有勇气挑战自
从实际出发
己；要勇于尝试
目标。 （2） 可贵的勇气与 科学的态度
归纳方法：看褒贬——情感倾向多维
具体步骤： （1）明确材料写了什么。 （2）根据叙述对象的行为、结果，从不同角 度分析作者的情感倾向。 （3）确定立意方向，提出自己的观点。
结果
巨树不惧雷电， 却毁于小虫。
原因
（1）大树对小虫 的攻击重视程度不 够
（1）祸患常积于 忽微；
（2）千里之堤， 溃于蚁穴
（2）小虫微小而不 停的攻击
（1）水滴石
（2）咬定目标不 放松
例5
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它 只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪 电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小 虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
（1）脱离实际的理论毫无价值。
（2）单纯苦学苦练而不动脑筋、 不讲实效，必然劳而无功
比较以上两组观点，思考：哪一组立意更好？
归纳方法：看褒贬——情感倾向唯一
具体步骤： （1）明确材料写了什么。 （2）借助关键词分析作者的情感倾向。 （3）确定立意方向，提出自己的观点。
例7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一
穷追不舍 鲸 浑然不觉
无法动弹
（1）强者须看到潜在的危险才能立于 不败之地。
（2）不能只顾眼前利益，懂得进退方 为智者。
（3）学会放弃。
归纳方法：找对象——单一对象
具体步骤： （1）依次找出材料中的叙述对象。 （2）围绕每个对象分别分析其主要的行为。 然后从不同角度准确提炼立意。 （3）最后，根据材料叙述重点把握主要对象， 确定最佳立意。
既要有“走自己的路”的坚定信念, 又要有“常问路”的虚心精神,才能走好 自己的人生之路。
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
——高考寓意类材料作文 之审题立意
【知识链接】
1、命题方式：有些材料作文，命题者往往选用寓 言故事或寄寓、隐含某种哲理的材 料来命题。
2、特点：寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性
【复习目标】 1、掌握审题立意的方法，寻找审题立
意的突破口，确定立意的角度。
2、学会透过现象看本质，克服对材料 作文的畏难情绪，提高写作兴趣。
归纳方法：求异同——求同法
具体步骤： （1）分析两则材料的叙述对象及行为结果。 （2）找出两则材料的相同点。 （3）确定立意方向，提出自己的观点。
材料作文审题的方法：
①明中心 ②找对象
抓关键
巧概括 单一对象 多个对象
③析原因 ④看褒贬 ⑤求异同——求同法
【小试牛刀】 当堂练习1：
农夫养了一条狗，这条狗过去常坐在路边等着车辆前来。 一旦有车辆经过，它就会跑上马路，狂吠着试图超过汽车。 一天，一个邻居问这个农夫：“你认为你的狗能追上一辆小 汽车吗?”农夫回答说：“狗能不能追上汽车并没有困扰我， 我烦恼的是即使它能超过一辆汽车，又有什么用呢?” 生活 中的许多人就与那条狗一样，一直在追求毫无意义的目标。
观点：（1）善假于物；
（2）吸收别人的长处并为我所用以成就自我；
（3）正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身 价值）
归纳方法：明中心——抓关键
具体步骤： （1）找出材料中的关键句子及关键词 （2）确立材料中心 （3）由材料中心正面提出自己的观点
例2 ：
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一 看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一 只草帽。于是就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴 子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高 高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后， 孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了， 草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头 上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着 做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了， 说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
提示：多种原因，可以确定最佳立意。
例6
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就 一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术， 便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法 学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的 屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯 荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找 不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武 之地。
例8 材料一：在沙漠干旱恶劣的环境中，我们发现仙人掌会
把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。 材料二：同样恶劣的环境，沙漠大黄则向四面伸展肥硕
碧绿的叶片，通过叶片上பைடு நூலகம்多凸凹不平的纹理，将落到叶子 上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
观点（1）适者生存
（2）改变自己，适应环境，求得生存。
只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多
好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉
得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊
的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊
毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了，
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一
（1）脱离实际的理论毫无价值。
（2）单纯苦学苦练而不动脑筋、 不讲实效，必然劳而无功
为了学成技艺，不惜 代价，顽强执着，永不言 弃。
比较以上两组观点，思考：哪一组立意更好？
例6
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就 一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术， 便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法 学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的 屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯 荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找 不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武 之地。
追求有意义的目标，生命才有价值。
当堂练习2： 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之
徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有 任何设计能取得普遍的赞赏。
应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
【大显身手】
当堂练习3： ①名言:“走自己的路,让别人去说吧!” ②谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
穷追不舍 鲸 浑然不觉
无法动弹
（1）强者须看到潜在的危险才能立于 不败之地。
（2）不能只顾眼前利益，懂得进退方 为智者。
沙丁鱼
瘦小 逃命 存活 逃生
（3）学会放弃。 （1）要善于利用自身条件。 （2）面对强敌不慌乱，从容应对 。
例4
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的 沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。 等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
结果
巨树不惧雷电， 却毁于小虫。
原因
（1）大树对小虫 的攻击重视程度不 够
（1）祸患常积于 忽微；
（2）千里之堤， 溃于蚁穴
（2）小虫微小而不 停的攻击
（1）水滴石穿
（2）咬定目标不 放松
归纳方法：析原因——一果多因
具体步骤： （1）依次找出材料的结果。 （2）由果溯因：从结果推求原因。 （3）确定立意方向，提出自己的观点。
例5
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初 它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次 被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来 一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
例5
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它 只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪 电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小 虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。