二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13张PPT)
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1 下图中有哪些人？分别在做什么？
你还想知道些什么？
我想知道学 生比老师多 多少人……
我想知道参加哪 种活动的人最多， 参加哪种活动的 人最少。
1 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
老师 学生
男生 女生
看书 下棋 做游戏
1
要求：1.同桌商议选择一种标准分一分 2.先写出分类情况
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
1. 按不同标准分类整理右图中的物体，并用自己喜欢的方 法表示出来。
2. 右边的邮票可以怎样 分类整理？先互相说 一说，再按不同的标 准分一分。
可以按面值整理。
可以按图案整理。
可以形状整理。
3. 你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标 准分一分？互相说一说。
3.用一个符号表示人
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
பைடு நூலகம்
老师
学生
看书 下棋 做游戏
1
老师
学生
看书
下棋
做游戏
共（15）人
共（15）人
（1）图中有多少位老师？学生呢？
（2）参加每种活动的分别有多少人？
（2）你还知道些什么？和同学交流。
1 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 整理过程中怎样做到不重复、不遗漏？
你还想知道些什么？
我想知道学 生比老师多 多少人……
我想知道参加哪 种活动的人最多， 参加哪种活动的 人最少。
1 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
老师 学生
男生 女生
看书 下棋 做游戏
1
要求：1.同桌商议选择一种标准分一分 2.先写出分类情况
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
1. 按不同标准分类整理右图中的物体，并用自己喜欢的方 法表示出来。
2. 右边的邮票可以怎样 分类整理？先互相说 一说，再按不同的标 准分一分。
可以按面值整理。
可以按图案整理。
可以形状整理。
3. 你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标 准分一分？互相说一说。
3.用一个符号表示人
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
பைடு நூலகம்
老师
学生
看书 下棋 做游戏
1
老师
学生
看书
下棋
做游戏
共（15）人
共（15）人
（1）图中有多少位老师？学生呢？
（2）参加每种活动的分别有多少人？
（2）你还知道些什么？和同学交流。
1 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 整理过程中怎样做到不重复、不遗漏？