藁城区中考化学模拟试卷(11)(含解析)(1)(2021年整理)

河北省石家庄市藁城区2017年中考化学模拟试卷（11）（含解析）(1) 编辑整理：
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2017年河北省石家庄市藁城区中考化学模拟试卷（11）一．选择题
1．下图所示的实验操作正确的是( ）
A．
加热液体
B．
倾倒药品
C．
称量药品
D．
过滤
2．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）
A．试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的
B．胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）
A．
用排水法集气
B．
向上排空气法集气
C．
用高锰酸钾制氧气
D．
检验二氧化碳
4．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面5．用下列装置进行实验，不能达到实验目的是( ）
A．
干燥CO2
B．
收集O2
C．
验证CO2性质
D．
监控气体流速
6．某学生测定的下列数据中，不合理的是( ）
A．用10mL量筒取了7.4mL水
B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90。

5％
D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.5
7．以下气体制备的发生装置说法正确的是（）
A．装置a可作实验室制备CO2
B．装置b活塞关闭，烧杯中加水后，干燥管内外液面一致,则气密性良好
C．装置c可作实验室制备氧气
D．装置d可作实验室制备氧气、氢气和二氧化碳
二、填空题
8．根据如图中的实验装置，回答问题:
发生装置收集装置洗气装置
(1)写出图B中仪器a的名称：．
(2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为，发生和收集装置为（填字母）．
（3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去，则混合气体应从F装置的端口（填“①”或“②”）通入，F中发生的化学方程式为．
9．“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液"是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：(1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9％的生理盐水,需氯化钠固体g．
下列实验操作与目的分析均正确的一组是（填序号）．
项目实验操作目的分析
A称量时,将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品
B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度
C称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸整洁美观
D最取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数
（2）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5％的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒和．
（3）实验室若用恒温蒸发的方法将15％的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图所示．与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是烧杯中的溶液（填序号）．
10．进行氧气制取与性质检验的实验．
（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是（选填序号)．
（2）实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究．
第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象．
以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21％)
第一组第二组
集气瓶编号A B C D E A B C D E 集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）10203040503133353739
带火星木条的状况微
亮亮很
亮
复
燃
复
燃
很
亮
很
亮
复
燃
复
燃
复
燃
①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为%．
②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48。

65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65％”的结论，对此结论和过程进行评价: ．
11．实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．
(1)该反应的化学方程式为．
(2）检验生成的气体是二氧化碳的方法是．
（3)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行．某小组经研究,用如图所示方法成功制得了大量CO2(反应物为稀硫酸和石灰石）．
①该方法中加热仪器名称是；
②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是．
③思考图中方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是，对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是．
2017年河北省石家庄市藁城区尚西中学中考化学模拟试卷（11）
参考答案与试题解析
一．选择题
1．下图所示的实验操作正确的是（）
A．
加热液体
B．
倾倒药品
C．
称量药品
D．
过滤
【考点】4B:给试管里的液体加热；43：称量器﹣托盘天平；49：液体药品的取用；4G:过滤的原理、方法及其应用．
【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
【解答】解:A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心,瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
2．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）
A．试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的
B．胶头滴管:向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
【考点】4B：给试管里的液体加热；44：加热器皿﹣酒精灯;49：液体药品的取用．
【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭考虑；D、根据玻璃棒的作用考虑．【解答】解：A、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故A错；
B、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；
C、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，否则引起火灾,故C错；
D、在物质溶解时用玻璃棒搅拌加速物质溶解，过滤时用玻璃棒引流,转移液体,故D正确．
故选D．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（)
A．
用排水法集气
B．
向上排空气法集气
C．
用高锰酸钾制氧气
D．
检验二氧化碳
【考点】4P：常用气体的收集方法；6D：氧气的制取装置；6M：二氧化碳的检验和验满．【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；
B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部;
C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；
D．检验二氧化碳导管伸入液体内部．
【解答】解:A．用排水法集气应导管应略伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误;
B．向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部,便于把空气排净，故B错误；
C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；
D．检验二氧化碳导管伸入液体内部,使反应更充分，故D正确．
答案：D．
【点评】本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
【考点】6G：制取氧气的操作步骤和注意点．
【分析】A、加热固体药品时,试管口要略低于试管底部,防止冷凝水倒流入试管底部,引起试管炸裂；
B、要等导管口气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体不纯；
C、加热试管，要先预热；
D、收集完毕,要先移导管后熄灯．
【解答】解：A、加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，故题目做法错误；
B、开始加热时，导管口出现气泡立即收集会使收集的氧气中混有空气,故做法错误；
C、加热试管，要先预热,可使酒精灯火焰在试管下方来回移动进行预热，正确；
D、停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致水倒流入试管，引起试管炸裂，故错误；
故选C．
【点评】了解实验室利用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项即可顺利解答，提醒同学们要正确操作实验才能达到预期的实验目的．
5．用下列装置进行实验,不能达到实验目的是( ）
A．
干燥CO2
B．
收集O2
C．
验证CO2性质
D．
监控气体流速
【考点】4S:气体的干燥（除水);6E:氧气的收集方法；6Q：二氧化碳的化学性质．
【专题】531:常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体．;
B、根据氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置，氧气的入口端；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；
D、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速．
【解答】解：A、酸性干燥剂可以干燥酸性气体CO2，故A不符合题意;
B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”,故B符合题意；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变红，所以该实验验证了CO2与H2O反应生成H2CO3，故C不符合题意;
D、气体流速越快，气泡冒出的速度也越快．故D不符合题意．
故选：B．
【点评】课本知识的迁移应用，牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路．
6．某学生测定的下列数据中，不合理的是（）
A．用10mL量筒取了7。

4mL水
B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16。

7g
C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5％
D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6。

5
【考点】31：实验数据处理或者误差分析的探究；42:测量容器﹣量筒；43：称量器﹣托盘天平；4U：溶液的酸碱度测定．
【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程．
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0。

1g．
C、氯化钠的质量分数=×100％，据此进行分析判断．
D、pH试纸所附的标准比色卡上的数字只有整数,即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数．【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒取了7。

4mL 水，量筒选择合理，该数据合理．
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0。

1g,可用托盘天平称取16。

7g小苏打样品，该数据合理．
C、氯化钠的质量分数=×100％，可以计算得出90。

5％，该数据合理．
D、由于标准比色卡上的数字只有整数,用pH试纸测得某次酸雨的pH不可能精确为6.5，且酸雨的pH小于5。

6，该数据不合理．
故选D．
【点评】本题难度不大,考查各种仪器的使用方法及使用注意事项,特别是天平、量筒的使用、酸碱度的测定在中考中出现频度较高,其读数方法和误差的分析更是重中之重．
7．以下气体制备的发生装置说法正确的是( ）
A．装置a可作实验室制备CO2
B．装置b活塞关闭,烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则气密性良好
C．装置c可作实验室制备氧气
D．装置d可作实验室制备氧气、氢气和二氧化碳
【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；4K:检查装置的气密性;6C：实验室制取氧气的反应原理；6L：二氧化碳的实验室制法．
【专题】534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、根据铁能和稀盐酸反应分析；
B、根据实验现象可以判断装置的气密性；
C、根据加热固体制取氧气时，试管口应该略向下倾斜分析；
D、根据用过氧化氢溶液而二氧化锰制取氧气、用锌粒和稀硫酸制取氢气、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，都属于固液在常温下反应分析．
【解答】解：A、装置a不能用作实验室制备二氧化碳，因为铁能和稀盐酸反应生成氢气,使收集的二氧化碳不纯,同时铁容易被腐蚀，不正确．
B、装置b烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,说明装置漏气，干燥管内外液面不一致，说明气密性良好，不正确．
C、加热固体制取氧气时，试管口应该略向下倾斜，试管口斜向上容易导致试管炸裂，不正确．
D、用过氧化氢溶液而二氧化锰制取氧气、用锌粒和稀硫酸制取氢气、用大理石和稀盐酸制取
二氧化碳，都属于固液在常温下反应，且d装置中的小试管起液封的作用，因此装置d可作实验室制备氧气、氢气和二氧化碳,正确．
故选：D．
【点评】此题难度较大，制取气体时实验装置的气密性、连接方法对是否能够顺利地完成实验影响很大．
二、填空题
8．根据如图中的实验装置，回答问题：
发生装置收集装置洗气装置
（1）写出图B中仪器a的名称: 锥形瓶．
(2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，发生和收集装置为A、C(或D）（填字母)．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去,则混合气体应从F装置的②端口（填“①”或“②”)通入，F中发生的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；4Q:常见气体的检验与除杂方法；6C：实验室制取氧气的反应原理;G5：书写化学方程式．
【专题】513：化学用语和质量守恒定律；531：常见仪器及化学实验基本操作；534:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
(2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，并据反应物状态和反应条件选择发生装置，据氧气密度和溶解性选择收集装置；
(3)洗气装置中导管长进短出，并据反应原理书写方程式．
【解答】解：（1)标号仪器是作为反应容器的锥形瓶;
（2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物生成氧气和氯化钾，反应方程式是：2KClO32KCl+3O2↑，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集;
（3）混合气体应从F装置的长管进气,使氯化氢气体与碳酸氢钠溶液充分接触反应，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应方程式是：NaHCO3+HCl ═NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2KClO32KCl+3O2↑;A、C(或D）；
（3）②;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【点评】明确制取氧气的反应原理、发生和设计装置的选取依据、常用仪器，洗气装置中导管长进短出等知识，即可结合题意顺利解答．
9．“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液"是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体 4.5 g．
下列实验操作与目的分析均正确的一组是 D (填序号）．
项目实验操作目的分析
A称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品
B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度
C称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸整洁美观
D最取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数
(2)实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管．
（3）实验室若用恒温蒸发的方法将15％的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图所示．与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液（填序号)．
【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制．
【专题】515：溶液、浊液与溶解度．
【分析】(1）根据溶质质量分数的公式计算．
A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断；
B、根据玻璃棒的作用解答；
C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；
D、根据量筒的使用方法解答．
（2）根据配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的仪器解答；
(3）根据①溶液变化为②溶液，没有晶体析出，②转化成③后析出晶体，③④都是常温下氯化钠的饱和溶液进行解答．
【解答】解：（1）配制500g溶质的质量分数为0。

9％的生理盐水，需氯化钠的质量为：500g ×0。

9%=4.5g．
A、对化学实验中的剩余药品，不能放回原瓶，以免污染试剂，故错误;
B、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，可以加速溶解，不能增大氯化钠的溶解度，故错误；
C、天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸，并不是为了保证称取的食盐质量更准确,而
是因为防止避免污染天平，错误；
D、量取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，准确读数，故正确．
故选：D．
（2）实验室若用15％的氯化钠溶液加水稀释成5％的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管；
（3）甲一定是不饱和溶液，乙可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，但是由图象可知，丙和丁是该温度下的饱和溶液，在该温度下的饱和溶液中，溶质的质量分数=，故二者溶液中的溶质质量分数相等．
答案：
（1)4.5；D；
（2）胶头滴管；
（3）丁．
【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的步骤与注意事项、常见化学实验基本操作等是正确解答本题的关键．
10．进行氧气制取与性质检验的实验．
（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是AE （选填序号）．
（2)实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究．
第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象．
以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表，(已知空气中氧气的体积分数为21％）
第一组第二组集气瓶编号A B C D E A B C D E 集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）10203040503133353739
带火星木条的状况微
亮亮很
亮
复
燃
复
燃
很
亮
很
亮
复
燃
复
燃
复
燃
①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为52.6 %．
②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65％”的结论，对此结论和过程进行评价：该结论不严格；实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验，补充一个当水的体积分数达到34％的实验．【考点】6D：氧气的制取装置；6W：探究氧气的性质．
【专题】534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；537：科学探究．
【分析】（1）根据制取气体发生装置选择的依据和收集装置的依据进行分析；
(2）分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为35％时木条就可复燃，根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数．
【解答】解：（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,反应物为过氧化氢，二氧化锰作催化剂，为固液反应，不需加热，故发生装置选A装置，氧气密度比空气大，不易溶于水，可以用向上排空气法，也可用排水法进行收集，但图示向上排空气法有错误，故只能选E装置，故填：AE．
（2）①集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数
×空气中氧气的体积分数，第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为40％+60％×21%=52。

6%，故填:52.6；
②该结论不严格,由图中可知，当水的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃，水的体积分数达到33％时，带火星的木条不复燃，应作一个补充实验，当水的体积分数达到34%时，看带火星的木条是否复燃;
采取“半值法"探究能减少实验次数，实际上就是通过实验数据的分析,减少不必要的实验,第二组实验若按B、C的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在33%～35%之间，从而省去编号A、D、E的实验，但需补充一个当水的体积分数达到34%的实验．故填:该结论不严格；实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验，补充一个当水的体积分数达到34％的实验．
【点评】设计实验时,要明确实验的目的,要注意控制一些变量，从而可减少实验的次数，减少实验的过程．
11．实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．
（1）该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ．
(2)检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳．
（3）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行．某小组经研究，用如图所示方法成功制得了大量CO2(反应物为稀硫酸和石灰石）．
①该方法中加热仪器名称是酒精灯；
②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力．。