中考专题：受力分析共44页
中考物理提分复习——受力分析 专题复习(共45张PPT)
受力分析 - 思路
1 找对象
受
力
2 找力
分
析
3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
受力分析 1. 重为6N的勺子静止时，请画出勺子所受力的示意图。
受力分析
2. 科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析 （不计空气的影响）正确的是（ ） A.磁力等于重力减去支持力 B.重力等于磁力 C.磁力大于重力 D.磁力等于重力加上压力
分
析
3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
Bye Thanks
受力分析 - 易错题 1. 下列轻绳悬挂的物体静止时，完成物体受力的示意图。
受力分析- 易错题
2. 如图所示，小球竖直地挂在轻绳下方并和光滑斜面恰好相接触．关于小球的受力分析，下 列说法正确的是（ ） A.重力、轻绳的拉力、斜面支持力 B.重力、斜面的支持力 C.重力、轻绳的拉力 D.轻绳的拉力、斜面的支持力
2. 用手向上提水桶，手对水桶有力的作用．其中________是施力物体，________是受力物体； 同时手会感到水桶向下拉手，这一现象说明________．
中考物理重点专题(课件) 受力分析
并画出它所受力的示意图；(2)物体乙受到__2_个力(填数字)，
5 并画出它所受力的示意图；(3)弹簧受到的拉力为___N，
甲物体受地面的支持力为___N.
FFN1
G甲
F2 G乙
二、受力分析常见方法(一)隔离 法与整体法
方法指导
整体法 概念 将几个物体作为一个整体来
分析研究 应用 研究系统外的物体对整个系 原则 统整体的作用 注意 不分析整体内部物体间的相 问题 互作用力
(2)弹力：看研究对象与其他物体有几个接触点(面)，某个点(面)若有挤压，则说明研究对象受弹力(支 持力、压力、拉力、推力等属于弹力)．(3)摩擦力①接触面光滑→不受摩擦力
相对运动→受到与相对运动方向相反的摩擦力
②接触面粗糙
相对静止
有相对运动趋势→受到与相对运动趋势方向相反的 静摩擦力无相对运动趋势→不受摩擦力
则A在拉力的作用下会向右运动，而物体此刻静止，故A受到桌面向左的摩擦力
_________________________________________；
(2)若A、B向右做匀速直线运动，A、B之间是否存在摩擦力___当_A_、_B_做__匀_速直 __线__运_动__时_，_假__设_A_、__B_之_间__无_摩_擦__力_，__则_B_物__体_水_平__方_向__上_不__受_力__，_依_然__能_做__匀_速__直_线_运__动_，__故_A_、_ B之
A. 物体A只受到拉力、重力、B对A的支持力的作用B. 物体A只受到拉力、重力、B对A的支持力以及 摩擦力的作用C. B物体只受到重力、地面对B的支持力、A对B的 压力以及地面对B的摩擦力的作用D. 把A、B两个物体看成一个整体，则该整体在水 平方向上只受到拉力和摩擦力的作用
初中受力分析专题
初中受力分析专题一、力概念：力是物体对物体的作用。
力的三要素：力的大小、方向和作用点1.常见几种力二、力学作图1.力的示意图：用一根带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和作用点。
这个图就叫力的示意图。
（其中线段的起点表示力的作用点；箭头的方向表示力的方向；线段的长短表示力的大小，若在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长。
）注意：弄清受力物体、分析所受几个力、抓住“力的三要素”规范作图。
2.画力臂杠杆五要素：1．支点O：杠杆可以绕其转动的点。
2．动力F1：使杠杆转动的力。
3．阻力F2：阻碍杠杆转动的力。
4．动力臂L1：从支点O到动力F1作用线的距离。
5．阻力臂L2：从支点O到动力F2作用线的距离。
点拨：力臂可简称为“点线距”。
三、根据运动状态分析受力情况由运动状态分析受力，是学生失分较多的地方，原因是学生不知道先分析运动状态。
1、运动状态指：“匀速直线运动”、“静止”或“加速”、“减速”状态。
在“匀速直线运动”、“静止”这两种状态下，物体受力平衡。
2.平衡力：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、在同一条直线上，这两个力是平衡力。
平衡状态：物体在静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态，物体在平衡状态受到平衡力的作用。
四、连接滑轮组注意：1.在动滑轮和定滑轮之间有几段绳子，提升的力就是总重的几分之几。
2.确定绳子的绕向。
3.滑轮组F＝G／n＝（G物＋G动滑轮）／n总S＝nhh为物体上升高度S为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的股数例题分析例题1作力的示意图1、在图中画出南瓜受到重力G的示意图.画力的示意图时，首先找准受力物体；其次明确要画的力、力的三要素；最后根据力的示意图画法规范作图.例题2.根据力与运动的关系作力的示意图物体A正在光滑水平面上向右做匀速直线运动，请画出A所受各力的示意图．答案：如图所示例题因为物体在光滑水平面上做匀速直线运动，是平衡运动状态，所以水平方向不受摩擦力，竖直方向受力平衡，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力。
(完整版)初中物理受力分析专题
初中物理受力分析专题、知识储备:1.二力平衡的条件： ； ;; 。
二力平衡合力为。
Azz z /三、应用：1、 一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F 1、F 2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，贝U 该物体受到的合力为 _______ ，桌面对此物体的摩擦力大小为 ___________ ，方向为 __________ 2、 一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为 15N 的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 _________________ （填“改变”或“不变”）.3、 一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（） A 、0牛顿 B 、1.5牛顿 C 、3牛顿 4、如图9甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在 A 、B 一起做匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为N水平桌面上，用水平力 F 2推A 使它们一起匀速运动（如图2、相互接触的物体受力，如图1中A 、B 两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。
3、 _________________ 重力的方向4、 弹力产生的条件_5、 摩擦力产生的条件6、 滑动摩擦力大小只与 无关。
二、受力分析：1、 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
2、 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
总结对物体受力分析的步骤：（1） 首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来， 只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2） 在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦 力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运 动趋势；（3） 在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力，根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少; （4） 检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。
中考物理专题总复习——力及受力分析共47张
考向2. 力的作图 形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．
D.500N
考向3. 摩擦力的三要素
用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一
水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（ ）
A.大于5N，小于ION
B.10N
C.5N
D.无法判断
考向3. 摩擦力的三要素
一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度
考向1. 重力三要素 如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（ ）
考向1. 重力三要素
重力的施力物体是________．如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，砝码受到的重力 是________N．
考向1. 摩擦力的产生
滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不 考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（ ）
A.大于40N
B.小于40N
C.等于40N
D.无法确定
考向3. 摩擦力的三要素
如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线 运动，此时物块B所受的摩擦力为________N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上， 用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=________N．
中考物理受力分析试题答案
中考物理受力分析试题答案尊敬的评审老师：在本次中考物理试卷中，受力分析是力学部分的重要内容，它不仅考察学生对力学基本概念的理解，还考察学生分析问题和解决问题的能力。
以下是对受力分析试题的答案解析。
一、选择题1. 正确答案是C。
物体在受到多个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这些力的合力为零。
因此，当物体处于平衡状态时，作用在其上的力是平衡的。
2. 正确答案是B。
摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，且大小与物体间的接触面性质和正压力有关。
在本题中，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
3. 正确答案是A。
根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，即F=ma。
在质量一定的情况下，力越大，加速度越大。
4. 正确答案是D。
浮力是由于物体在流体中受到的压力差产生的向上的力。
物体的体积越大，在密度一定的情况下，受到的浮力也越大。
二、填空题1. 作用力与反作用力是牛顿第三定律的表述，它们大小相等、方向相反，作用在不同的物体上。
2. 重力是由于地球的吸引而产生的力，其大小为物体的质量乘以重力加速度，即F=mg。
3. 支持力是物体与支持面之间的相互作用力，其方向垂直于支持面，指向被支持物体。
三、计算题1. 题目描述了一个物体在水平面上受到多个力的作用。
首先，我们需要确定物体的总重力，然后分析各个力的方向和大小，最后通过力的合成计算出物体受到的合力。
合力的方向是所有分力矢量和的方向，大小是矢量和的大小。
2. 本题要求计算一个浮在液体中的物体受到的浮力。
根据阿基米德原理，浮力等于物体所排液体的重量。
因此，我们需要知道物体的体积、液体的密度以及重力加速度来计算浮力。
四、实验题1. 实验目的是验证力的平行四边形法则。
实验中，我们使用弹簧秤对一个物体施加两个大小和方向不同的力，然后观察物体的加速度。
通过改变两个力的大小和方向，我们可以验证合力的大小和方向与分力遵循平行四边形法则。
2. 实验要求测量不同质量的物体在同一高度自由下落的速度。
中考物理受力分析专题
F
A
A.木块受到的静摩擦力等于F1 B.木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤 的示数为2F1.
D.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦 01:2力9 等于F1.
※三、注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 力”的有效措施之一。
01:29
2、相互性：
力不能单独存在。某物体对其它物体施加了力的同 时，也必然受到其它物体对它的力的作用。
不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而 不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况 时，注意从力的相互性考虑。
3、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是 由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的。
B.10N的静摩擦力,方向向右
F1
F2
C. 2N的滑动摩擦力,方向向左 D. 2N的静摩擦力,方向向右
F2
F1
Ff
Ff+F2=F1
Ff=F1-F2=10N-2N=8N
01:29
2)撤去F1后:
F2
Ff
F2 = Ff=2N＜8N
∴选 D
01:29
例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面 上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒 力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ BD ）。
（3）再分析摩擦力（用假设法判断）
（4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
第4讲 中考物理受力分析专题
中考物理受力分析专题历年中考试题都会出现受力分析的题型。
这是中考力学的难点。
常出现在区分度较大的题目之中。
常见的题型有静体，运动体，叠加体，传送带等。
命题的题型，经常是作图题，也是力学其他题型的解题基础。
浮力，压强和摩擦力等考点的综合性问题，往往需要结合受力分析进行考察，综合了平衡力与相互作用力后，难度更大。
运动类题目是牛顿运动定律与受力分析的综合性题目，一般应受力情况与运动状态结合起来分析。
知识准备：二力平衡条件，静止、匀速直线运动，临界状态，摩擦力及其方向，重力及其方向，浮力及其方向，弹力（压力、拉力、支持力）及其方向，惯性，简单机械（滑轮、杠杆、斜面）解题思路：1、确定研究对象（整体法与隔离法）仔细审题，结合文字描述，构建物理情景。
明确问题，需要研究的受力物体和需要分析的力。
2、隔离研究对象按顺序画力。
把选定的研究对象隔离开单独分析，暂时不需要考虑施力物体受的力。
这一点很重要。
按先已知力，再重力、弹力、摩擦力，最后，其他力的顺序逐个分析。
3、分析运动状态。
确定物体的运动状态，判断是否处于平衡状态。
4、根据运动状态检验。
根据力和运动的相互关系来检验对物体受力分析是否完整、合理。
❖根据牛顿运动定律分析，物体受力情况与运动状态的关系如下：物体受力情况物体运动情况说明受平衡力（合力为0）不受力静止运动状态不变匀速直线运动力不是使（维持）物体运动的原因受非平衡力（合力不为0）加速运动运动快慢变运动状态改变减速运动运动方向变力是改变物体运动状态的原因例1：如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。
车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。
车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。
画出木箱C的受力示意图。
解析：先分析物理过程，再结合运动状态进行受力分析。
分析小水滴的运动过程。
脱离时，水平方向与车的速度方向相同，竖直方向开始加速运动。
水滴脱离后，在水平方向不受力，做匀速直线运动（若考虑空气阻力，则水滴在水平方向上减速），最后落在脱离点A的前方B点。
中考物理受力分析专题-物理受力分析经典题型
平衡力
静止
运动
力 (合外力为0) 匀速直线运动 状态
非平衡力
变速运动
10:03
例2 如图，两物块在水平拉力作用下作匀速直 线运动，两物块保持相对静止,分别画出两物受 力分析图。
10:03
受力分析的解题金口诀
（明确研究对象） 1、判断状态
静止、匀速直线运动、变速运动
2、受力分析 3、公式推导
10:03
6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
10:03
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
假设我们分析物体A。
A
B
FNA
C
A
GA
假设我们分析物体B。 FNB
10:03
B
FNA′ GB
假设我们分析物体C。
FNC
C FNB′ GC
3.要养成按步骤分析力的习惯。
A. 首先考虑重力：重力一定有，作用点在物体的重心.
B.其次是弹力：弹力看四周。看研究对象与跟其他物体有 几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.
F
A
A.木块受到的静摩擦力等于F1 B.木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤 的示数为2F1.
D.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦 10:0力3 等于F1.
※三、注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 力”的有效措施之一。
中考物理受力分析专题
一．选择题（共40小题）1．在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。
下列说法正确的是（）A ．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力B ．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力C ．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力D ．检阅车匀速向前行驶时牵引力大于车受到的阻力2．放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（）A ．物体对桌子的压力B ．桌子对物体的支持力C ．地面对桌子的支持力D ．桌子对地面的压力3．下列物体受到平衡力作用的是（）A ．刚开始发射的火箭B ．竖直向上抛出的石子C ．在空中自由下落的小球D ．水平公路上沿直线匀速行驶的汽车4．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。
在该过程中，下列说法中正确的是（）A ．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力B ．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力C ．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力D ．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力5．如图所示，小丽用力F 把一木块压在竖直墙面上静止，下述受力分析正确的是（）①小丽对木块的压力F 和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F 和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力A ．只有①正确B ．只有②正确C ．只有③正确D ．只有①③正确6．如图所示，放在水平桌面上的杯子，处于静止状态，则（）A ．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力B ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力C ．杯子对桌面的压力和杯子受到的支持力是一对平衡力D ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力7．如图所示，一只老鹰停在一支水平树技上，下列说法中属于一对平衡力的是（）A ．老鹰受到的重力和树技对老鹰的支持力B ．老鹰受到的重力和老鹰对树技的压力C ．树技对老鹰的支持力和老鹰对树技的压力D ．老鹰受到的重力和树技对老鹰的摩擦力8．如图所示，关于静止放在地面上的足球，下列两个力是一对平衡力的是（）A ．足球对地面的压力与地面对足球的支持力B ．足球受到的重力与地面对足球的支持力C ．足球受到的重力与足球对地面的压力D ．足球对地面的压力与地球对足球的吸引9．用长为l 的细绳将小球A 系好，并让它在水平桌面上绕O 点做匀速圆周运动，如图所示，是小球A 运动轨迹的俯视图，则下列说法正确的是（）A ．A 球的重力与桌面对球的支持力是一对平衡力B ．因为A 球做匀速圆周运动，所以它受力平衡C ．A 球受到细绳的拉力与摩擦力是一对平衡力D ．A 球只受到重力和支持力两个力的作用10．如图所示，放在水平桌面上静止不动的杯子，受到彼此平衡的两个力是（）A ．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力B ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力C ．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力D ．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力11．如图，是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）A ．踢足球时，脚对球有作用力，球对脚没有作用力B ．足球在空中向前做弧形运动时只受到重力C ．足球在空中继续运动是由于惯性D ．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力12．在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（）A ．小明同学认为这三种实验器材丙图最为合理B ．乙图，在两侧挂上等质量的钩码，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等C ．乙图，将纸片转动一定的角度，释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在一条直线上D ．乙图，将纸片撕开，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上13．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动（不考虑空气阻力）下列分析正确的是（）A ．木块受一对平衡力B ．木块受两对平衡力C ．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D ．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块立即向右倾倒14．如图所示，用电线将灯悬挂在天花板上。
中考总复习专题---受力分析
中考总复习专题---受力分析专题：受力分析在进行受力分析时，首先需要确定研究对象，即需要对哪个物体或整体进行受力分析。
其次，一般按照重力、接触物体施加的弹力（如拉力、压力、推力、支持力、浮力等）和运动趋势分析摩擦力（阻力）的顺序进行分析。
最后，需要根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验受力分析的正确性。
常用的受力分析方法包括隔离法和整体法。
在进行受力分析时，需要注意只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的力。
每分析出一个力，应找出该力的施力物，否则该力的存在就值得考虑。
同时，需要注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向。
摩擦力的有无可以通过以下例子来进行判断。
在静止在水平地面上的物体A、静止在斜面上的物体B和被压在竖直墙壁上而处于静止状态的物体C中，需要分析它们是否受摩擦力。
在不考虑空气阻力的情况下，对于物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动、物体B在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动（加速、减速）、物体C以一定的初速度冲上粗糙的斜面和沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动的情况，也需要进行摩擦力的分析。
在进行受力分析训练时，需要对水中的物块和桌面不光滑的A、B物体进行受力分析。
在分析过程中，相同力需要用相同字母表示。
同时，还需要对A、B物体和B、C物体进行受力分析，并分析A+B整体和B+C整体的受力情况。
最后，需要注意在进行受力分析时，避免格式错误和明显的段落问题，以保证文章的清晰度和准确性。
1.已知A的密度为0.5X103kg/m3，B的密度为1.0X103kg/m3，取g = 10N/kg。
求：（1）B对水平面的压强；（2）把B从A上取走后（如图丙所示），A浮出水面的体积。
2.对A、B两物体进行受力分析：A、B两物体一起做匀速直线运动。
3.对滑轮组进行受力分析的方法：1）一根绳子上的力相等：无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，绳子上的力（张力）总是相等的。
中考专题：受力分析PPT文档共44页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、2、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
中考物理力学专题受力分析
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
【例18】（难度★）如图所示，水平地面上放着木板B，木板上叠放物体A，当用水平力F拉A时，A与B一起向右匀速运动，则( )
A．物体A受到的合力不等于零
B．A对B的摩擦力大小为F，方向向左
【例23】（难度★）放在水平课桌上静止不动的物理书，受到彼此平衡的两个力是
A．桌子的重力和书对桌面的压力B．书对桌面的压力和书的重力
C．书的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
【例24】（难度★）一张物理试卷放在水平桌面上静止时．下列说法正确的是
A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力
B．它所受到的合力为零
C．因为它是静止的．所以没有受到力的作用
D．因为它受到摩擦力．所以静止在桌面上
【例25】（难度★）如图，不计悬绳的重量，把B、C两个物体悬吊在天花板A点．当物体静止后，哪一对力是平衡力（ ）
A．天花板对绳的拉力和绳对B物的拉力
B．上段绳对B物的拉力和下段绳对B物的拉力
C．下段绳对B物的拉力和下段绳对C物的拉力
【例9】（难度★★）如图12所示装置，物体B所受重力为GB，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动。小明用一个水平向左的力拉物体A，使物体B以速度v匀速上升；不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦，试画出此时物体A的受力示意图。
【例10】（难度★）如下图所示，请画出物体A、B的受力示意图
【例11】（难度★★）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图4-4乙所示），则推力F2＝N。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ห้องสมุดไป่ตู้