第八单元 第1课时 几分之一(课件) 三年级上册 人教版

2.两人合作，分一分你们桌上的物品。
3.汇报
这个月饼我们一人一半。
“一半”用什么数来表示呢？
讲授新知
把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作（ ）
把一个月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。
4
把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ），写作 。
了解分数各部分的名称
拿一张正方形纸折一折，表示出它的
把这张纸平均分成了4份。其中的1份可以用分数 表示。
折一折，把它的 涂上自己喜欢的颜色。
>
>
（1）
（2）
比一比
同样大的物体，平均分的份数越多，每一份反而越（ ）。平均分的份数越少，每一份反而越（ ）。
×
×
5.涂色部分的图形是大正方形的几分之一？
课堂练习
谢
谢
大
家
（ ）————（ ）
（ ）————（ ）
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
课堂练习
2、看图写分数，比大小。
（ ）————（ ）
（ ）————（ ）
（ ）————（ ）
（ ）————（ ）
＞
＞
课堂练习
3、我会判断也会改。1、把一块饼分成了3份，每份是它的2、
（×）
读作：6分之1。
六分之一
（×）
课堂练习
课堂练习
（ ）
4. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的 画“√”，不能表示的画“×”。说一说理由。
√
√
1
2
1
3
1
4
1
5
（ 份。指出它的五分之一，并涂上颜色。
像 …这样的数都是分数。
刚刚我们认识了 … 。
3
1
—
（表示平均分）
（表示把1个整体平均分成几份）
（表示取其中的一份）
读作：三分之一
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
人教版小学数学三年级上册
八.分数的初步认识
(几分之一)
结合具体情境，初步认识几分之一，理解几分之一的含义，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。
通过操作活动，经历几分之一的认识过程。
在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习、合作学习的精神。
①
②
③
学习目标
课前活动
分一分
1.老师给大家带来了一些物品，两人一组，想一想：要怎样分呢？
小
通过比较，我发现了：
大
看图你能联想到几分之一呢？
毛里求斯 国旗
五角星
小结
1.要的到一个分数必须要平均分。2.把一个物体或是一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。3.分数的写法、读法及各部分的意义。
（ ）————（ ）
（ ）————（ ）