教学法--直接法

教学法--直接法
直接法(The Direct Method)
产生于19世纪90年代，是通过运用外语本身进行教学的方法,也叫自然法或口语法。

主要特点
①完全用外语进行教学,通过外语和实物“直接”建立联系。

教师按照儿童掌握母语的过程，使用外语进行教学，并广泛使用实物、图画、动作、手势、表情和游戏等直观手段解释词义和句子，以培养学生掌握把外语与客观事物直接建立联系和直接用外语思维的能力。

在课堂教学中尽量创造一个与儿童学习母语相近的环境，使学生能够自然习得，提高英语的流利程度和运用英语进行交流的能力。

②强调模仿,养成习惯。

初级阶段不进行系统的语法教学，与儿童学习母语的方法一样,让学生靠直觉感知，主要通过直觉模仿、机械操练和记忆背诵掌握外语，并养成习惯。

③听说领先。

直接法主张有声语言是第一性的，书面语言是第二性的。

要重视语音、语调和口语教学，在学习口语的基础之上培养读写能力。

外语教学要从口语入手,设置一个不接触文字的听说阶段。

口语训练是外语教学的目标,也是外语教学的主要方法，强调以口语为基础，在大量的语言实践中，培养学生听、说、读、写的熟练技巧。

在起始阶段应有一个以听力理解为主要活动的沉默阶段，不必要求学生过早地进行表达活动，英语教学应呈现循序渐进的过程。

④以句子为教学的基本单位。

句子是表达思想的基本单位，因此外语教学也应以句子为单位，整句学，整句用，不要孤立地教授单词和语音规则。

这样能加强学习外语的意义，学生可以减少孤立地进行语音、语法、词汇练习的机械性操练。

⑤最大限度地扩大学生的语言输入，语言输入必须是自然的、可理解的。

⑥教师应尽量使用外语，但学生可以使用母语。

在口头活动中教师不必给学生纠错,要给他们创造一种轻松愉快的学习气氛，以增强学生的信心，消除学生的焦虑。