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《教师心理调适与辅导》学习心得体会
也许有人问我，你的幸福到底是什么？我会骄傲的回答：
幸福就在课堂中。

当我领着学生在知识的海洋里遨游，探索数学奥秘，感知精彩世界的时候，一双双手举得高高，甚至干脆把课堂纪律抛之脑后，站起来、踮起脚，心急如焚地等待我的叫答，或在课堂上完成黑板上的练习时，争先恐后地要求作答等等。

你说，我能不幸福吗？也许我的学生将来没有竺可桢和钱学森那么优秀，但是他们学会了学习，懂得了努力，在发现探究中体验了成功的快乐，一定变得更聪颖更成熟。

幸福就在课间。

当我看到学生天真活泼的奔跑的身影，当看到学生之间相互帮助、游戏，当看到学生津津有味地品尝着食物，当听着学生聊着自己的所见所闻，当看到学生争着帮老师发作业本、擦黑板，当学生把自己的零食硬塞到你嘴中时，你说，我能不幸福吗？就在这一个个不经意的短短的课间，我发现他们个子高了，懂事了。

幸福就在批阅作业时。

当我翻开一本本作业，工工整整的字迹，赏心悦目，从这简单的阿拉伯数字和几何图形中感受着学生的喜怒哀乐。

当我看到学生情不自禁地在作业本上写着“老师，我爱你！”“祝老师天天快乐！”“老师您辛苦了！”……你说，我能不幸福吗？这是学生发自内心的情感。

幸福就在与学生的交流中。

当学生把自己的小秘密和隐私告诉我时，当学生把自己受的委屈讲给我听时，当学生把自己的爱好说出来和我一起分享时，你说，我能不幸福吗？我已是他们最信任的好朋友了。

幸福在一次次劳动中。

当我拿起拖把正要拖地时，学生马上跑过来接过我的劳动工具，“老师我来拖地！”“老师我擦玻璃能擦得最亮！”“老师我一定可以把墙砖抹的洁白洁白的”“老师我擦桌子”……你说，我能不幸福吗？
我的幸福就是这一个个天真烂漫的学生，我感谢他们，是他们让我体味到了快乐，体味到了幸福。

幸福是一种感觉，敞开你的心扉，去享受那幸福的味道吧！。