第10课 建设有中国特色的社会主义
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3.2PPT出示练习。每题抽查一名学生作答。（想+讲）
注释或总评
八年级历史下第10课《建设有中国特色的社会主义》教学设计
重点：改革开放的总设计师邓小平难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展
反思/评价
内容提要
T
方法&策略
反思/评价
一．人物导入
二．合作探究
1.改革开放后邓小平理论形成的背景
2.邓小平理论的形成与确立
3.评价邓小平
三．总结
1.本课小结
2.当堂练习
3
22
15
1.1播放时代周刊关于邓小平的图片资料，导入新课（看）
2.1PPT出示四项基本原则的内容（看）
2.2PPT出示表格，生看书填充。完成后3人小组内传阅交流。检测3人。教师精讲补充。最后由学生齐读表格中的内容（看+做+防假交流+防空）15分钟
2.36人小组讨论P49动脑筋问题。将答案写在微卡上。检测2组。（想+做+防形式单一）5分钟
3.1教师总结建国以来党的指导思想的发展。（听）
概况教学内容:建设有中国特色的社会主义学科：历史课型方式:5J+要素组合课时形态:标准课
执教人:授课时间:2015年3月25日授课班级：131班
大目标：使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化ห้องสมุดไป่ตู้设事业作贡献的人生理想。
小目标：培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力
注释或总评
八年级历史下第10课《建设有中国特色的社会主义》教学设计
重点：改革开放的总设计师邓小平难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展
反思/评价
内容提要
T
方法&策略
反思/评价
一．人物导入
二．合作探究
1.改革开放后邓小平理论形成的背景
2.邓小平理论的形成与确立
3.评价邓小平
三．总结
1.本课小结
2.当堂练习
3
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1.1播放时代周刊关于邓小平的图片资料，导入新课（看）
2.1PPT出示四项基本原则的内容（看）
2.2PPT出示表格，生看书填充。完成后3人小组内传阅交流。检测3人。教师精讲补充。最后由学生齐读表格中的内容（看+做+防假交流+防空）15分钟
2.36人小组讨论P49动脑筋问题。将答案写在微卡上。检测2组。（想+做+防形式单一）5分钟
3.1教师总结建国以来党的指导思想的发展。（听）
概况教学内容:建设有中国特色的社会主义学科：历史课型方式:5J+要素组合课时形态:标准课
执教人:授课时间:2015年3月25日授课班级：131班
大目标：使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化ห้องสมุดไป่ตู้设事业作贡献的人生理想。
小目标：培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力